Taitojen arviointi

Tämän artikkelin sisältö yrityksestä tai yritysmaailmasta on tarkistettava (elokuu 2016).

Paranna sitä tai keskustele tarkistettavista asioista . Jos olet juuri kiinnittänyt bannerin, ilmoita tarkistettavat kohdat täällä .

Taitojen arvioinnin on analyysi ja arviointi ammatillisia ja henkilökohtaisia taitoja , sekä kykyjä ja motiivit henkilön.

Se johtaa työmarkkinoille mukautetun realistisen ammattiprojektin määrittelyyn ja tarvittaessa jatko- tai lisäkoulutushankkeen määrittelyyn .

Taitojen arvioinnin suorittamiseen on monia motivaatioita: ammatillinen uudelleen suuntaaminen, koulutuksen suorittaminen tutkintotodistuksen saamiseksi , sisäinen tai ulkoinen kehitys, Ranskassa hankitun kokemuksen validointi, hierarkkisen esimiehen halukkuus irtisanoa hankalaa työntekijää. ..

Ranska

Tavoitteet

Taitojen arviointi on yksilöllinen koulutus, jonka hyväksytyt yhteiset keräyselimet ( OPCA ja OPACIF) rahoittavat kokonaan tai osittain, kun vaatimukset täyttävät eritelmät esitetään. Sitä säätelee vuoden 1991 laki ammattitaidon arvioinnista. Se voidaan myös rahoittaa osana yrityksen koulutussuunnitelmaa.

Kaikki tiedot taitojen arvioinnin tavoitteista, edistymisestä ja tarkoituksista löytyvät tästä vuoden 1991 laista, eikä niitä voida muuttaa.

Virkamiesten erityisehdot.

Henkilöstön on perusteltava:

  1. valtion ja alueellisissa julkisissa palveluissa, 10 vuoden palvelus julkisessa palvelussa,
  2. sairaalan julkishallinnossa 2 vuotta palveluja, peräkkäin tai ei, julkisessa palvelussa.

Agentti voi hänen pyynnöstä hyötyä taitojen arvioinnista kahdesti uransa aikana. Toista tarkistusta voidaan pyytää vasta vähintään viiden vuoden kuluttua edellisestä. Hän voi myös hyötyä taitojen arvioinnista hallintonsa tai paikkakuntansa ehdotuksesta. Taitojen arviointia tukee joko yhteisö tai suoraan edustaja.


Panokset Palvelun avulla edunsaajat:

Täydentävät laitteet


Ammatillinen arviointi, jonka tavoitteet voidaan mukauttaa työntekijän yksilöllisiin haasteisiin kehittää yrityksessään, rahoitetaan kokonaisuudessaan hänen yrityksensa koulutussuunnitelmasta. toteutetaan sisäisesti

Oikeudellinen kehys

Oikeudellinen kehys on määritelty taitojen arviointia koskevassa laissa, joka on vuodelta 1991. Alueellisia virkamiehiä säännellään 19. helmikuuta 2007 annetulla alueellisia virkamiesten lailla nro 2007–209.

- Osaamisen arviointi voidaan suorittaa vain työntekijän suostumuksella. "

"Pätevyyden arvioinnin edunsaajalta pyydetyillä tiedoilla on oltava suora ja tarvittava yhteys artikkelin toisessa kappaleessa määriteltyyn arvioinnin kohteeseen. Edunsaajan on vastattava hyvässä uskossa. "

”Henkilö, joka on hyötynyt 7. maaliskuuta 2008 annetun asetuksen 2008–144 mukaisesta taitojen arvioinnista, on ainoa yksityiskohtaisten tulosten ja yhteenvedon vastaanottaja. Ne tulisi ilmoittaa kolmannelle osapuolelle vain heidän suostumuksellaan. "

”Työntekijän kieltäytyminen suostumasta taitojen arviointiin ei ole vika tai syy irtisanomiselle. "

"Ammattitaidon arviointi voidaan suorittaa vasta sen jälkeen, kun edunsaajana toimiva työntekijä, arviointeja antava elin ja joko 7. maaliskuuta 2008 annetussa asetuksessa 2008-144 mainittu yksilöllinen koulutusloma on hyväksytty kolmikantasopimus, kun arviointi on suoritettu. suoritetaan osana taitojen arviointilomaa, eli työnantaja, kun taitojen arviointi suoritetaan koulutussuunnitelman mukaisesti.

Nämä kolmikantasopimukset tehdään vakiomuotoisten sopimusten mukaisesti, jotka ministeri määrittelee ammatillisesta koulutuksesta vastaavan ministerin toimesta ja muistuttavat allekirjoittajia heidän tärkeimmistä velvollisuuksistaan. "

”Palveluntarjoajaorganisaatioiden on käytettävä luotettavia menetelmiä ja tekniikoita pätevän henkilöstön toteuttamien taitojen arviointien suorittamiseen saman asetuksen säännösten mukaisesti. "

"Jokaisen taitojen arviointia tarjoavan elimen, joka harjoittaa myös yhtä tai useampaa muuta toimintaa, vaaditaan:

a) omistaa organisaatiossaan yksilöity rakenne, joka on tarkoitettu yksinomaan ammattitaidon arviointiin sekä arviointi- tai ohjaustoimenpiteisiin ammatillisissa asioissa; b) Pidä erillinen kirjanpito kustakin toiminnastaan ​​"" Palveluntarjoaja tuhoaa välittömästi taitojen arviointia varten laaditut asiakirjat, paitsi jos edunsaaja pyytää kirjallista pyyntöä tilanteensa seurannan tarpeen perusteella; tässä tapauksessa niitä ei voida säilyttää yli vuoden. "

Kesto

Lainsäädännössä säädetään 24 tunnin kestosta, mukaan lukien vähintään 10 tuntia henkilökohtaisista haastatteluista (vrt. Vuoden 1991 laki). Keskukset tarjoavat yleensä kasvotusten haastatteluja klo 12-16 välillä jaettuna 2-3 tunnin jaksoihin. Taitojen arvioinnin vähimmäiskesto on 3 viikkoa, enimmäiskesto 3 kuukautta.

Yksityiskohtainen ohjelma

Yksityiskohtainen ohjelma on kuvattu 28. joulukuuta 2018 annetussa asetuksessa 2018-1330

Siinä on 3 vaihetta: Esivaihe, Tutkintavaihe, Päätös ja ylläpitovaihe

Se sisältää yhden tai kolmen urapolun määrittelyn ja toimintasuunnitelman

Alustava haastattelu

Tunnin huolto

  1. Edunsaajan odotusten selventäminen
  2. Anna tietoja arvioinnin yleisestä edistymisestä
  3. Vahvista molemminpuolinen motivaatio tässä prosessissa
Alustava vaihe (2 tuntia)
  1. Synteettinen visio henkilökohtaisesta ja ammatillisesta urasta
  2. Laaja kysymyksiä persoonallisuudesta ja arvoista
Tutkimusvaihe (4 h + 4 h)

Henkilökohtainen ja ammatillinen matka

  1. Analysoi henkilökohtainen ja ammatillinen matka
  2. Perustaa osaamissalkku

Persoonallisuusprofiili

  1. Persoonallisuuden piirteet
  2. Taidot
  3. Arvot
  4. Mahdollisuudet

Pyrkimykset

  1. Ensisijaiset tavoitteet
  2. Motivaatiot
  3. Ajattele alaa, ammattia tai koulutusta
Päätös- ja huoltovaihe (2 tuntia)

Määritä ja vahvista ammattiprojekti

  1. Ilmoita tutkintavaiheen tulokset
  2. Määritä realistinen ammattiprojekti
  3. Laadi vaiheet ja toimintasuunnitelma
  4. Lähetä yhteenvetoasiakirja

Yhteenvetoasiakirja Tämän vaiheen lopussa konsultin on kirjoitettava ja toimitettava tuensaajalle yhteenveto.

  1. Sisältö

Työsäännöstön R.6322-38 artiklan mukaan tämä yhteenveto sisältää seuraavat tiedot: 1 ° Taseen olosuhteet 2 ° Edunsaajan taidot ja kyvyt suunniteltujen kehitysnäkymien suhteen 3 ° Tarvittaessa elementit, jotka muodostavat ammatillinen projekti ja mahdollisesti edunsaajan koulutushanke ja tämän hankkeen toteuttamiseksi suunnitellut päävaiheet.

  1. Synteesin edunsaaja

Vain edunsaaja on yhteenvedon ja kaikkien taitojen arviointiin liittyvien asiakirjojen vastaanottaja. Lääkäri (työnantaja) voi olla vain läsnäololomakkeen vastaanottaja. Yhteenveto on mahdollista lähettää kolmannelle osapuolelle sillä ehdolla, että edunsaaja on nimenomaisesti valtuuttanut konsultin tekemään niin.

  1. Tuhoaminen

Hallituksen on tuhottava kaikki työasiakirjat ja yhteenveto viimeisen haastattelun jälkeen. Jos edunsaaja kuitenkin antaa hänelle luvan säilyttää asiakirjojaan pidempään, tuhoaminen on suoritettava viimeistään vuotta myöhemmin.

6 kuukauden seuranta

Koulutus- ja valvontaresurssit

Kutakin edunsaajaa seuraa yksi neuvonantaja (se, joka tapasi ehdokkaan alustavassa haastattelussa ja joka tarjoaa tukea alusta loppuun).

Kuitenkin riippuen tämän neuvonantajan profiilista ja taidoista, etenkin jos hän ei ole pätevä psykologi ja / tai jos hänellä ei ole vahvistettua henkilöstöresursseja yrityksessä, taitojen arviointi sisältää muiden sidosryhmien osallistumisen: vähintään yrityksen henkilöstöhallinnon harjoittaja, joka antaa käsityksen edunsaajan integroitumisesta uuteen toiminta-alaan ja / tai uuteen ammattiin toteutettavuuden kannalta. Psykologi, jolla on lupa suorittaa persoonallisuustestit, voi myös puuttua asiaan, jos testit sisältyvät taitojen arviointiohjelmaan.

Yleensä neuvonantajat työskentelevät monialaisessa ryhmässä, tämä monitieteisyys takaa ehdokkaalle parhaan tuen.

Tarvittava työntekijän osallistuminen

Taitojen arviointi on ennen kaikkea edunsaajan arviointi. Hänen on vähitellen omistettava taitojen arviointikeskuksen hänelle antama apu. Määräraha edellyttää täydellisiä vaikutuksia: henkilökohtaista pohdintaa työstään, mutta myös tutkimusta tai toimintaa paikan päällä.

On tärkeää virittää edunsaaja, jotta hän osallistuu muutosprosessiin.

Erilaisten resurssien tarjoaminen

Pätevyyden arvioinnin edunsaaja voi käyttää erilaisia ​​tietolähteitä: työnkuvauksia, tietoa koulutusorganisaatioista ja niiden ohjelmista jne. Uuden tieto- ja viestintätekniikan aikakaudella heidän on oltava sen käytettävissä kansallisten ja kansainvälisten kansainvälisiä resursseja.

Edunsaajien käytettävissä oleva kumppaniverkosto

Avustuksen saajan on tavattava keskustelukumppanit, jotka harjoittavat hänen toiveitaan vastaavaa ammattia tai ammatteja, jotta voidaan haastatella heitä ja pystyä saamaan mahdollisimman objektiivinen käsitys saavutusten, motivaatioiden, potentiaalien riittävyydestä vai ei. ja kohdennettu ammatti. Tavoitteena on, että hän pääsee konkreettiseen visioon ammatista tai asemasta, jonka ammattilainen kertoo.

Huomautuksia ja viitteitä

  1. 28.12.2018 annettu asetus nro 2018-1330 koulutustoimista ja taitojen arvioinnista ,28. joulukuuta 2018( lue verkossa )

Ulkoiset linkit

Valtion virkamieskunnassa

Sairaalan julkisessa palvelussa

Alueellisessa virkamieskunnassa