Koulutusvalmennus
Opastavia valmennus on eräänlaista opetuksen , poikkeavat käytetään yleisesti yhteydessä luokkahuoneessa tai salissa . Todellakin, pikemminkin kuin mestarillinen rooli tiedon välittämisessä, se antaa opettajalle roolin seurata oppijaa paitsi klassisen merkityksen hankkimisessa myös kollektiivisten ja kollektiivisten taitojen hankkimisessa.
Tavoite ja menetelmä
- kognitiivinen kehitys , esimerkiksi uusien esitysten, uusien tapojen rakentaminen tiedon rakentamiseksi.
- kehittäminen sosiaalisen henkilön, esimerkiksi rakentamiseen ammatti identiteetin , tietotaidon tilanteessa
- tunnepitoisuuden kehittyminen, erityisesti itseluottamus
- se voidaan liittää myös ammatillisten (tai jopa henkilökohtaisten) elämän tavoitteiden rakentamiseen .
Pedagoginen valmennus voi olla yksittäisen oppijan, mutta myös oppijaryhmän tai jopa luokan tuki. Ohjaajaa kutsutaan harvoin valmentajaksi, vaan pikemminkin ohjaajaksi, projektilentäjäksi, sponsoriksi, ohjaajaksi, neuvonantajaksi tai opettajaksi jne.
Ero koulutusvalmennuksen ja valmennuksen välillä
Pedagoginen valmennus on innoittamana valmennuksesta , mutta se eroaa siitä tietyissä asioissa:
- Valmentaja ei ole psykologiaan koulutettu asiantuntija , hänellä on ennen kaikkea koulutustehtävä. Hän voi olla opettaja, ammattilainen tai ikätoveri (esimerkiksi toinen tätä varten koulutettu opiskelija).
- Ensinnäkin opettajana hän ehdottaa oppimistilanteita / -toimintoja ja tukee oppijoita.
- Toisin kuin klassinen valmentaja (urheilu, yritys), hän on usein valmennustilanteessa ja etenkin toisessa vaiheessa arvioidessaan tarjottua työtä.
Pedagogista valmennusta harjoitellaan esimerkiksi projekti- tai ongelmapohjaisessa oppimisessa . Vaikka sitä harjoitetaan yhä enemmän pedagogisena lähestymistapana ja erona perinteisistä opetusmenetelmistä, se tunnustetaan heikosti.
Huomautuksia ja viitteitä
Katso myös
Bibliografia
Aiheeseen liittyvät artikkelit
Ulkoinen linkki