Sertifikaatin arviointi

Sertifiointi arviointi kuuluu institutionaalisesti todistetaan (edessä yhtiön institutionaalisen viranomaiset, perheet, oppilaat, opiskelijat, kollegoja) vaikutusten kanteen toteutettu ja niitä pidetään täytettyinä.

Sertifiointiarvioinnilla on avain tutkintotodistuksen antamiseen koulutustapahtuman jälkeen ja sen tarkoituksena on varmistaa, että "koulutuksen kohteena olevat hankinnat on tehty" . Sertifioinnin arviointi voi olla kahta päämuotoa:

• yksi liittyy tentin käsitteeseen, arvioinnin järjestykseen: arvioijan on oppisopimuskoulutuksen päättyessä todistettava tiedon ja / tai taitojen hallitseminen onnistumis- tai epäonnistumispäätöksen ja mahdollisesti päätöksen tekemiseksi luokitella oppijat heidän suoritustasonsa perusteella;
• toinen liittyy kilpailun käsitteeseen valintajärjestyksessä: kahden oppimissyklin (yksi täysin suoritettu, toinen todennäköisesti avautuva) risteyksessä arvioijan on ehkä valittava tietty määrä ihmisiä uuteen koulutukseen kurssi.

Sertifiointiarvioinnilla pyritään ennen kaikkea määrittämään oppijan oppimistulokset sekä laadullisesti että määrällisesti. Toisin sanoen sertifioinnin arvioinnin ensisijainen tavoite on se, mitä se saavuttaa. Sillä on hallinnollinen ja sosiaalinen tehtävä, toisin kuin muodostavassa arvioinnissa, jolla on koulutustoiminto.

Tässä on ero muodollisen arvioinnin ja sertifioinnin arvioinnin välillä:

• muotoilevalla arvioinnilla on sääntelylogiikka oppilaan oppimisprosessin tukemiseksi;
• sertifiointiarviointi on päinvastoin tuomio sellaisen opintojakson lopussa, jossa ei ole enää aikaa oppia (arviointi, raportti, tentti, todistus, todistus, opintopisteet, tutkintotodistus jne.).

Huomautuksia ja viitteitä

1. J. De Ketele, Ei saa erehtyä arvioinnissa , Revue française de linguistics applied , voi. xv, (1), 2010, s.  25-37 [1]
2. http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_2001/2001_13.html