Bretonin kulttuuriperuskirja

Breton Kulttuurinen peruskirja on teko, joka allekirjoitettiin4. lokakuuta 1977, Ranskan tasavalta , Bretagnen alueellinen julkinen laitos (asiakirjassa alueen nimi) ja Côtes-du-Nordin (nykyään Côtes-d'Armor ), Finistèren , Ille- et-Vilainen , Morbihanin ja myös Loire-Atlantique . Bretagnen ”kulttuuri-persoonallisuus” tunnustetaan ensimmäistä kertaa virallisesti, ja tämän peruskirjan tarkoituksena on varmistaa sen kestävyys. Tasavallan presidentti Valéry Giscard d'Estaing oli hyväksynyt sen periaatteen ja virallistanut sen 8. helmikuuta Ploërmelissa pidetyssä puheenvuorossa vastaamalla näin bretonien pyyntöön. Vuonna 1978 kulttuurineuvosto Bretagnen luotiin ja 1981 kulttuuri-instituutin Bretagnen jonka alueneuvoston Bretagnen ja yleisneuvoston Loire-Atlantiquen , nämä uudet organisaatiot korvaavat peruskirjaa.

Peruskirjan määritelmä

Tätä kulttuuria löytyy erilaisista taiteellisista ilmaisuista, suosituista perinteistä ja kielistä: bretoni , kelttiläinen kieli ja gallo , romaaninen kieli . Ottaen huomioon, että kyse ei ole vain suositusta ja maaseudun perinnöstä, allekirjoittajat aikovat antaa itselleen keinot herättää "ulkopuolelle ja tulevaisuuteen avoin bretonilainen kulttuuri" ja aluksi koota, korjata ja kehittää sen osia yllyttämällä ja edistämällä luomista. Kielille on kiinnitettävä erityistä huomiota koulutuksessa, radiossa ja televisiossa.

Perusoikeuskirjassa määrätään Bretagnen kulttuurineuvoston ( Kuzul Sevenadurel Breizh ) perustamisesta, jonka tehtävänä on yhdistää eri sidosryhmät, kannustaa ja koordinoida hankkeita ja antaa lausuntonsa rahoituspäätöksistä. Investointiluotot rahoittaa puolet valtio ja alue , toimintaluotot samalla tavoin valtio ja yleisneuvostot . Päätöksentekovalta tässä asiassa annetaan alueelle, jonka peruskirja on välittäjä.

Perustiedot

Koulutus

Peruskirjan allekirjoittajat vahvistavat, että bretonin kielillä ja kulttuurilla on paikkansa koulutuksessa ja valtio sitoutuu kattamaan kulut.

uusia perintökoulutusohjelmia on perustettava koko Bretagnessa, ja kansallisen opetusministeriön on oltava johtava rooli.
bretonin kielen opetus on mahdollista valinnaisesti toisen asteen opintojaksosta, ja siitä voi tulla toinen elävä kieli, vaihtoehtoisena ylioppilastutkinnon suorittaneelle.
Ministry of National Education on varmistettava opettajien koulutuksessa molempien läpi palvelun koulutus ja opettajien koulutus oppilaitoksissa . Historiallista ja kulttuurista tutkimussektoria kehitetään yliopistotasolla.

Diffuusio

Radion ja television on asteittain kasvava rooli kulttuurin ja kielen levittämisessä

Bretonin kielellä tapahtuvien radiolähetysten kestoa jatketaan vähitellen heti, kun peruskirja on allekirjoitettu
sama pätee televisioon ja erityisesti kanavalle France 3, jolla on alueellinen kutsumus
perustetaan alueellinen audiovisuaalialan neuvoa-antava komitea , joka koostuu alueen edustajista, paikallisista vaaleista edustajista ja ammattilaisista

Perintö

luodaan alueellinen tekninen virasto (ATR - yhdistyksen laki vuodelta 1901 ), jonka tehtävänä on yhteisöjen ja yhdistysten materiaalien hallinta, väliintulijoiden kouluttaminen, osallistuminen kulttuuriperinnön suojeluun ja myynninedistämistukien jakaminen. Se toimii yhteistyössä Bretagnen kulttuurineuvoston kanssa
Bretonin kulttuuriyhdistysten merkityksen vuoksi peruskirjassa määrätään taloudellisen ja teknisen tuen myöntämisestä niille
Erityistä huomiota kiinnitetään arkkitehtonisen perinnön, erityisesti kirkkojen, kappeleiden ja risteytysten, mutta myös elinympäristön ja sisätilojen huonekalujen säilyttämiseen ja ennallistamiseen.
luominen kulttuuri-instituutin Bretagnen , kohtauspaikka opiskelu-, tutkimus- ja tiedonkeruu
luominen Cultural neuvoston Bretagnen joka osallistuu keskusteluihin taloudellisen jakelun ja ehdottaa suuntaviivoja kulttuuripolitiikan alueparlamenteille

Bibliografia

Kollektiivi, Bretagnen koko historia , Skol Vreizh , Morlaix, 1997, ( ISBN 2911447093 )
Francis Favereau , Contemporary Bretagne, kulttuuri, kieli, identiteetti , Skol Vreizh, Morlaix, 2005, ( ISBN 2911447727 )