Vuorotteleva koulutus kutsutaan myös koululennolla tai oppisopimuskoulutukseen , tarkoittaa koulutusjärjestelmä, joka integroi työkokemus kun asianomainen henkilö, vaihtoehtoinen voi olla oppilas, opiskelija tai oppisopimuskoulutuksessa vuoroin muotoinen yhtiö yksityisen tai julkisen ja oppilaitoksessa kuten Ranskassa, ammatillisen lukion , An Oppisopimuskeskus , paikallinen julkinen maatalouden koulutus- ja ammatillisessa oppilaitoksessa, joka on maaseudun perheen kotiin , tekninen koulu tai yliopisto . Sveitsissä kaksoiskoulutusmallia noudattavia oppilaitoksia kutsutaan ammattikouluiksi .
Työopiskelija seuraa oppilaitoksen ja isäntäyrityksen tarjoamaa koulutusta, jossa hänellä on erityisasema, työntekijälle tai harjoittelijalle korvausta tai ei . Vuorottelutiheys vaihtelee suuresti harjoittelusta toiseen. Lääketieteen opiskelijoiden taajuus on nopein: aamulla he ovat sairaalassa, iltapäivällä he käyvät luokissa amfiteatterissa. Jotkut insinöörikoulutuskurssit tarjoavat työopiskeluohjelmia, jotka voivat kestää useita kuukausia.
Vuosivuoden käytäntö tekniikan tai liiketalouden ympäristössä voidaan nähdä myös työopinto-ohjelmana. Useimmissa tapauksissa ammatillista koulutusta varten harjoitellaan työharjoittelua, mutta se voi myös sopia yleiskoulutukseen.
Monet maat ovat perustaneet tämäntyyppisen koulutuksen toisinaan eri nimillä, kuten Saksan kaksoisjärjestelmä , Sveitsin ammatillisen peruskoulutuksen järjestelmä , osuuskuntakoulutus Quebecissä jne.
Työopiskelu voidaan suorittaa kahden tyyppisellä työsopimuksella :
Se voidaan tehdä koulutasolla ammatillisissa lukioissa , paikallisissa julkisissa maatalouskoulutuksessa ja ammatillisissa oppilaitoksissa tai maaseudun perhehuoneissa, joilla on maatalousministeriön kanssa sopimus osallistumisesta julkiseen koulutuspalveluun.
Sitä voidaan seurata myös osana työnhakijoiden jatkokoulutusta tai operatiivista valmistautumista yksilölliseen työhön (POEI) tai kollektiivista (POEC).
Cooperative Studies on jäsennelty Pohjois-Amerikan menetelmä, jossa yhdistetään jatko-opinnot harjoittelupaikkoihin ja työkokemukseen. Tutkimus osoittaa, että työnantajat arvostavat työkokemusta uusien työntekijöiden kanssa. Yhteistyökoulutuskokemus, joka tunnetaan yleisesti nimellä "osuuskunta", tarjoaa pääsyn akateemiseen koulutukseen jäsennellystä työkokemuksesta. Yhteistyöopinnot ovat saamassa uutta merkitystä, koska ne auttavat nuoria siirtymään koulusta työhön. Osuuskunta tutkimukset voidaan rinnastaa Ranskan järjestelmiin vuorottelu ja oppisopimuskoulutuksen että toisen vaiheen ja erityisesti insinööriopintojen sisällä Itii verkon tai liiketoiminnan ja johdon kouluissa.
Sveitsissä kaksi kolmasosaa koulutuksensa päättäneistä nuorista valitsee oppisopimuskoulutuksen ja siten kaksisuuntaisen polun. "Kaksinkertainen" tarkoittaa tässä, että koulutus suoritetaan käytännön ja teoreettisella tasolla. Harjoittelijat työskentelevät alusta alkaen yrityksessä ja opiskelevat ammattikoulussa. Valmistuttuaan on monia täydennyskoulutuksen mahdollisuuksia. Valmistuneet voivat jatkaa opintojaan korkeakoulussa tai erikoistuneessa korkeakoulussa.
Työopinto-ohjelma, joko oppisopimuskoulutuksen, ammattisopimuksen tai harjoittelun muodossa, on osoittanut kaiken vahvuutensa integroitumisvalmiudessaan, koska:
Korkeakoulujen ammattimaisuus on ratkaiseva tekijä nuorten integroitumisessa työmarkkinoille. Sama koskee myös ylioppilastutkintoa suorittavia nuoria, joiden ruokahalut ja kyvyt soveltuvat paremmin ammattikursseille, vaikka joillekin heistä tarkoittaisi jatkaa koulutustaan ylioppilastutkinnon jälkeen.
Toinen työopinto-ohjelman etu: ilmaiset rekisteröintimaksut sekä palkka opintojen ajaksi, kiistaton etu opiskelijalle.
Vaikka se on tehokas ratkaisu monille opiskelijoille löytää työpaikka ilman liikaa vaikeuksia, työ-opiskelu-koulutuksella on joitain haittoja, jotka tulisi ottaa huomioon ennen tämäntyyppisen polun aloittamista: