Ranskan digitaalinen yliopisto | |
Ranskan digitaalisen yliopiston logo | |
Osoite | https://www.fun-mooc.fr/ |
---|---|
Iskulause | Harjoittele vapaudessa |
Kaupallinen | Ei |
Julkisuus | Ei |
Sivustotyyppi | Avoin ja laaja online-kurssi |
Kieli | Enimmäkseen ranskaa |
Omistaja | GIP FUN-MOOC |
Tuoda markkinoille | 2. lokakuuta 2013 |
Nykyinen tila | Aktiivisuudessa |
Ranskan digitaalinen yliopisto ( FUN ) oli alun perin projekti, jolla edistettiin avoimien ja massiivisten verkkokurssien (kutsutaan englanniksi MOOC, massiivinen avoin verkkokurssi ) käyttöä.
Alustaa tukee teknisesti amerikkalainen avoimen lähdekoodin ohjelmisto edX , jonka toimittaa yksi alan jättiläisistä, American edX , Massachusetts Institute of Technologyn (MIT) ja Harvardin yliopiston toukokuussa 2012 yhteistyössä perustama konsortio , osoitteessa aikaa Googlen kanssa. Audiovisuaalista sisältöä isännöidään OVH- palvelimilla . Lokakuun 2016 ja tammikuun 2020 välisenä aikana hosting-palvelun tarjosi Cloudwatt .
Ranskan digitaalinen yliopisto on kuitenkin täysin riippumaton viimeksi mainitun verkkosivustoista.
Ranskassa hallituksen halu kehittää verkkokursseja vuodesta 2012 lähtien on johtanut Ranskan digitaalisen yliopiston hankkeen toteuttamiseen, jotta voidaan kehittää erilaisia sisältöjä sekä peruskoulutukseen että jatkokoulutukseen. Perustuen havaintoon, että verkkokoulutuksen tarjonta oli vahvassa kehityksessä ja merkittävä koulutusongelma tulevina vuosina, ja samalla kun vain 3% ranskalaisista yliopistoista tarjosi verkkokursseja, Ranskan hallitus päätti kuroa kiinni Yhdistyneeseen kuningaskuntaan Osavaltiot . Viimeksi mainitut Massachusetts Institute of Technologyn (MIT) kautta, Harvard ja Stanford ovat jo sijoittaneet miljoonia dollareita tälle sektorille, ja kolme miljoonaa amerikkalaista opiskelijaa voi käydä kursseja verkossa.
Korkeakoulutuksesta ja tutkimuksesta 22. heinäkuuta 2013 annetun lain mukaisesti korkeakoulu- ja tutkimusministeriö avasi 2. lokakuuta 2013 Ranskan digitaalisen yliopiston alustan (FUN). Kun se käynnistettiin, hallitus myönsi alustalle kahdeksan miljoonan euron budjetin. Kun se luotiin, mukana oli kolme pelaajaa. Ensinnäkin INRIA alustan käyttöönottoa varten, sitten CINES, joka varmistaa IT-infrastruktuurin suunnittelun, hallinnoinnin ja isännöinnin, ja lopuksi RENATER, joka tarjoaa verkkoinfrastruktuurin.
Tämän alustan tarkoituksena on saada Ranskan yliopistojen ja koulujen opettajien antamat kurssit saataville Internetiin. Suurin osa kursseista pidetään ranskaksi. Se lisää siten ranskalaisten yliopistojen näkyvyyttä kansainvälisellä näyttämöllä ja parantaa ranskalaisen opetuksen kuvaa ja laatua. FUN mahdollistaa myös ranskankielisen yleisön vangitsemisen ympäri maailmaa. Itse asiassa ranskan kielen kurssien lukumäärän osalta FUN-MOOC-foorumi on maailman ensimmäinen ranskankielinen akateeminen foorumi.
Tämä foorumi saa julkisen suorituskyvyn palkinnon 4. joulukuuta 2013.
Rekisteröinti ensimmäisille tunnistetuille MOOC-alueille avataan 28. lokakuuta 2013 ja luokkien alku tammikuusta 2014.
Klo 4. joulukuuta 2013Eli viiden viikon kuluttua aloittamisesta rekisteröinnin, 59000 ihmistä on ilmoittautunut kurssille, mukaan lukien 9413 suosituin kurssin tarjoamia CNAM oikeus Vuodesta Manager johtaja . Vuoden 2014 alussa, vähän ennen ensimmäisten kurssien alkua, 88 000 ilmoittautumista ilmoitettiin 10. tammikuuta. Maaliskuussa 2014 foorumi ilmoitti, että 200 000 ihmistä oli ilmoittautunut yhdelle tarjotusta 25 kurssista. Tavoitteena on tarjota 55 kesään 2014 mennessä.
Periaatteena on noudattaa yhden tai useamman opettajan antamaa Internet-kurssia, jota on täydennetty erilaisilla kurssimateriaaleilla. Opiskelija voi valita itselleen kiinnostavat kurssit ja edetä omassa tahdissaan. Kurssi järjestetään edelleen viikoittain ja validoidaan vaiheittain tietokilpailujen ja muun tyyppisten harjoitusten avulla. Viimeisen tietovisan avulla voit saada "todistuksen menestyksestä" ja arvioida kurssin assimilaatiota. Lisäksi foorumi antaa oppijoille mahdollisuuden vaihtaa näkemyksiä keskenään ja opetusryhmän kanssa.
Huhtikuusta 2016 lähtien FUN on ottanut käyttöön online-sertifiointijärjestelmän, jonka avulla opetusryhmät voivat tarjota valvotun kokeen etänä MOOC: ille. Tämän palvelun tarjoaa nyt hollantilainen Proctor Exam -yritys, joka on tehnyt teknistä ja lainsäädännöllistä yhteistyötä yli 2 vuoden ajan yhdeksän eurooppalaisen yliopistokumppanin kanssa. Tämän työn tarkoituksena on määritellä läpinäkyvä sovelluskehys tutkimusten etävalvontaan liittyvien tietojen hallintaan.
FUN on luonut MOOC nimeltä "Welcome to FUN", jossa selitetään alustan toiminta ja esitellään kaikki harjoitukset, joita oppija voi kohdata.
Syyskuusta 2013 lähtien tavoitteena oli luoda verkosto projektin ympärille, tunnistaa laitosten välittäjät, luoda suhteita tähän yhteisöön seminaarien, koulutustilaisuuksien, hyvien käytäntöjen vaihdon, asiakirjojen jakamisen kautta yhteistyötilassa (metodologinen opas , toimintatavat, menettelytavat, parhaiden käytäntöjen taulukko, laatuperiaatteet, oikeudellisiin kysymyksiin liittyvät asiakirjat jne.).
Tänään FUN-tiimillä on läheiset suhteet 290 erotuomariin ja kirjeenvaihtajaan lähes 230 laitoksessa, johon on lisätty kasvava yli 5000 MOOC-suunnittelijan verkosto. Kursseja tarjoavista korkeakouluista löytyy CNAM , Institut Mines Télécom , HESAM University , INRIA, University of Paris-Saclay , University of Paris Sciences Lettres , INSA Group , Polytechnique , ENS Lyon , Centrale Supélec , INP Grenoble , Bordeaux'n yliopisto , Toulousen liittovaltion yliopisto ....
Ajan myötä osallistavat tapahtumat ovat auttaneet vahvistamaan tätä yhteisöä. Siten vuonna 2014 järjestettiin kaksi MOOCAMPia, ensimmäinen Pariisissa, toinen samanaikaisesti 7 kaupungissa. Nämä MOOCAMP-ryhmät toivat yhteen yli 700 osallistujaa, opiskelijoita, opettajia, asiantuntijoita ja opetusharrastajia, jotka työskentelivät ryhmissä MOOC-projektien suunnittelussa.
Vuonna 2015 FUN-tiimi järjestää teknisen tapahtuman, Open edX -hackathonin, samanaikaisesti 8 ranskalaisella sivustolla. Tavoitteena on tuoda kehittäjät ja suunnittelijat mukaan kannustamaan osallistuvaa kehittämistä ja innovaatioita Open edX -teknologian ympärille .
Joka vuosi järjestetään seminaari, joka kokoaa MOOC-suunnittelijat ajankohtaisiin aiheisiin vaihtojen ja kokemusten jakamisen edistämiseksi.
Alustalla on käytettävissä 40 teemaa. MOOC, joka voi olla päällekkäinen useiden näiden teemojen kanssa.
Vuodesta 2016 lähtien luettelo on kehittynyt luomalla kaksi konseptia: kokoelmat ja reitit.
Kokoelmat ovat MOOC: ita, jotka käsittelevät samaa teemaa korostamalla useita tämän teeman näkökohtia. Kokoelmassa voit rekisteröityä jokaiselle MOOC: lle erottelemattomalla tavalla. Siten eFan-kokoelma käsittelee opetusta ja koulutusta digitaalitekniikalla ja laskee vuoden 2017 alussa kuusi MOOC: ta. PIA3-projektin voittaja FUN koordinoi joukon toimijoita korkeakoulumaailmasta MOOC Folio -hanketta, jonka tavoitteena on tuottaa MOOC: ita auttamaan lukiolaisia rakentamaan suuntautumisprojektinsa korkeakoulussa. Kaikki nämä MOOC: t, jotka liittyvät alustan vanhempiin MOOC: iin, synnyttivät "Orientation" -kokoelman, joka tiivistää joukon MOOC: ita, jotka tarjoavat lukiolaisille tietoa yliopiston ekosysteemistä.
Kurssi on tällä välin peräkkäinen MOOC, jota on noudatettava edistyäkseen samasta aiheesta. Esimerkki kurssista koskee digitaalista valmistusta: ideasta prototyyppiin kolmessa MOOC-alueella.
Koska korkeakoulu- ja tutkimusministeriö hallinnoi alustaa suoraan alkuvaiheessa, ministeriö käynnistää kiinnostuksenilmaisupyynnön vuoden 2014 puolivälissä, jotta yliopisto tai koulu ottaisi tämän hallinnon haltuunsa pitkällä aikavälillä. Neljä yliopistoryhmää on ilmoittanut kiinnostuksestaan, lopullinen valinta tehdään marraskuussa 2014.
FUN-foorumi saa uuden sysäyksen perustamalla syyskuussa 2015 GIP ( yleisen edun ryhmä ) FUN-MOOC, joka ottaa vastaan ministeriön asettamat tavoitteet ja kehittää uusia. Ministeriö sekä sen jäsen- ja kumppanilaitokset rahoittavat nyt GIP FUN-MOOC: ta.
Tammikuussa 2018 GIP FUN-MOOC: lla oli 35 jäsentä: 16 ComUE, 11 yliopistoa, Mines Telecom -instituutti , Agreenium , ADEME , CNFPT , CCI Paris Ile de France , INRIA , ENSAM , ' INSTN ja CNED .
Syyskuussa 2014 foorumilla oli 300 000 ihmistä ilmoittautunut 36 kurssille, joita tarjosi 16 laitosta. Ministeriö vapauttaa sitten kahdeksan miljoonan euron lisäbudjetin.
Vuoden kuluttua, marraskuussa 2014, foorumi vaati 400 000 rekisteröitynyttä ja tarjosi 53 verkkokurssia. Korkeakoulutuksesta ja tutkimuksesta vastaava valtiosihteeri Geneviève Fioraso muistuttaa tässä yhteydessä, että investointi on valtiolta kaksikymmentä miljoonaa euroa, mukaan lukien kaksitoista tulevaisuuden investointiohjelman puitteissa ja kahdeksan kansallisen opetusministeriön talousarviosta. .
Helmikuussa 2017 959 235 ihmistä ilmoittautui FUN-MOOC: iin yhteensä 2 784 148 kurssirekisteröintiin.
Tammikuussa 2019 FUN-MOOC -alustalla oli 1664588 rekisteröintiä. Rekisteröityneistä 51% on naisia ja 49% miehiä. Lisäksi 70% rekisteröijistä on 25–55-vuotiaita. 63% on töissä, muut ovat eläkkeellä (13%), työttömiä (11%) tai opiskelijoita (9%)
Rekisteröityneitä oppijoita on läsnä kaikilla mantereilla, ylivoimaisesti Euroopassa (73%) ja 19% Afrikan mantereella (jälkimmäinen luku on kasvanut tasaisesti joka vuosi viimeisten kolmen vuoden aikana).
Vuonna 2016 otettiin käyttöön kaksi uutta SPOC : n jakamiseen varattua uutta alustaa, joilla oli erilaiset käyttötarkoitukset ja tavoitteet. FUN Campus on tarkoitettu korkeakouluille, jotta opettajat voivat ottaa käyttöön verkkokursseja osana opetussuunnitelmaa ja integroida nämä SPOC: t opetuskäytäntöihinsä. FUN Corporate antaa FUN-jäsenille ja kumppaneille mahdollisuuden jakaa kursseja verkossa yrityksen, OPCA: n tai muun sosioekonomisen maailman toimijan pyynnöstä.
Myös vuonna 2016 tarjoaa white label -alustan käyttöönottopalvelun. Tämä palvelu on tarkoitettu julkisille tai yksityisille rakenteille, yleishyödyllisille järjestöille tai jopa suvereeneille valtioille, jotka haluavat ottaa käyttöön kunnianhimoisen toimituksellisen strategian MOOC: iden ja / tai SPOC: ien julkaisemiseksi. Esimerkiksi osana asuntoministeriön käynnistämää kestävän kehityksen suunnitelmaa FUN on ottanut käyttöön valkoisen MOOC-kestävän kehityksen alustan, jota hallinnoi Ademe . Tämän projektin tarkoituksena on parantaa asuntojen ammattilaisten taitoja energiansiirtokysymyksissä.
1. tammikuuta 2018 GIP FUN-MOOC perusti tytäryhtiönsä FUN Partenaires -kumppanuuden vahvistamaan kumppanuuksia ja tukemaan ammatillisen koulutuksen kehittämistä. Tämä tytäryhtiö luottaa myös avoimeen edX-pohjaan ja antaa kumppaneille mahdollisuuden hyötyä FUN-tiimin teknisistä ja toiminnallisista tukipalveluista. Osana jatkuvaa ammatillista koulutusta Ranskan yliopiston yliopistoyhteiskunta on ottanut käyttöön FUN Corporate -alustan tarjotakseen koulutustarjontaa työskenteleville ihmisille, yrityksille sekä kaikille koulutukseen ja työhön osallistuville. Tämä uusi foorumi tukee muutoksia MOOC: iden käytössä, joka on yhä enemmän suunnattu ammatilliseen koulutukseen.
Ranska Université Numérique on kehittänyt kansainvälisiä kumppanuuksia.
15. heinäkuuta 2016 FUN ja Marokon kansallisen koulutuksen, ammatillisen koulutuksen, korkeakoulutuksen ja tieteellisen tutkimuksen ministeriö allekirjoittivat kumppanuuden. Marraskuussa 2017 hanke sai vauhtia luomalla Ranskan ja Marokon välisen hallitustenvälisen sopimuksen, jossa FUN: n ylläpitämä Maroc Université Numérique (MUN) -alusta kehitettiin valkoisena etikettinä. Tavoitteena on antaa Marokon yliopistoille mahdollisuus luoda ja levittää avoimia ja massiivisia verkkokursseja marokkolaisten opiskelijoiden hyödyksi. Maroc Université Numérique (MUN) -alustan virallinen käynnistys tapahtui kesäkuussa 2019.
Vuonna 2017 eri eurooppalaisten alustojen ( FutureLearn Yhdistyneessä kuningaskunnassa; MiriadaX Espanjassa; eduOpen Italiassa; OPENUPEd ja FUN) välille perustettiin yhteenliittymä yhteistyön vahvistamiseksi. Eurooppalainen MOOC-yhteenliittymä toimii siten, että MOOC: iden käyttöä vahvistetaan yliopistoissa, jotta ne tunnustetaan tehokkaiksi välineiksi ammatilliseen koulutukseen ja sisällön tarjoamiseen eri kielillä. EMC käynnisti 30. huhtikuuta 2019 EADTU-EU 2019 -huippukokouksen yhteydessä Brysselissä yhteisen mikrokreditoinnin kehyksen (CMF) luomaan siirrettäviä laitteita elinikäiseen oppimiseen. Tavoitteena on luoda perusta uudelle kansainväliselle akkreditointijärjestelmälle, jonka avulla yliopistot voivat vastata elinikäisen oppimisen tarpeisiin.
Norsunluurannikon MOOC-tarjouksen kehittämiseksi ja alustan hallitsemiseksi sen jakelulle täydellisesti on allekirjoitettu kumppanuus Norsunluurannikon virtuaalisen yliopiston (UVCI), Ranskan Université Numériquen (FUN) ja Agence universitaire de la Francophonien (AUF) välillä autonomia. FUN on muodostanut UVCI-tiimin tekemään siitä itsenäisen alustansa hallinnassa.
Rekisteröityminen on ilmaista ja pääsy kursseille, alustan rahoittaessa julkisesta talousarviosta sen käynnistämisen yhteydessä, sitten sen jäsenten toimesta syyskuusta 2015. Ainoastaan sertifikaatti, kun sitä tarjotaan MOOC: ksi, on maksullista. Tämä herättää kysymyksen todistusten ja todistusten arvosta työmarkkinoilla ja niiden tunnustamisesta työnantajilla. Vähitellen tunnemme kehityksen rekrytointimaailmassa, joka on tietoinen uusista etäopetuksen muodoista.
Tammikuussa 2014 käynnistettiin CréaMOOC-hanke, joka rahoitettiin kolmen miljoonan euron arvosta, jotta rahoitettaisiin työpajoja MOOC-yksiköiden perustamiseksi yliopistojen sisällä (esimerkiksi videolaitteet, äänitysstudio). Viiden miljoonan euron sijoitusrahasto on varattu MOOC: iden luomiseen ammatillista koulutusta (jatkokoulutusta) varten.
Ammatillinen koulutus on merkittävä mahdollisuus rahoittaa MOOC-alueita, joten yritysten koulutukseen vuosittain käytetyistä 32 miljardista eurosta ranskalaiset yliopistot saavat takaisin vain 4%. Tässä hengessä GIP FUN-MOOC on perustanut kumppanuuden OPCALIMin (elintarviketeollisuuden OPCA) kanssa suunnitellakseen MOOC: ita, jotka vastaavat OPCA: n jäsenyritysten työntekijöiden koulutustarpeita. Vuonna 2017 FUN perusti toisen kumppanuuden viiden OPCA: n kanssa kehittääksesi verkkokurssin VSE: n ja pk-yritysten johtajille ja työntekijöille digitaalisten taitojen kehittämiseksi. SP C: n tuottavat Le Cnam ja Université Jean Moulin Lyon 3, ja se lähetetään kolme kertaa vuoden 2017 lopun ja vuoden 2018 ensimmäisen puoliskon välillä. 19. helmikuuta 2018 GIP FUN MOOC allekirjoittaa kumppanuuden House of Training and Luxemburgin talouden instituutti kehittää jatkokoulutusta verkossa Luxemburgissa. Tämän kumppanuuden avulla voidaan ottaa käyttöön valkoinen tarra-alustainen MOOC-foorumi, johon kuuluu alusta alkaen noin sata kurssia.
Yksi tällaisen foorumin tavoitteista on myös parantaa ranskalaisen opetuksen kuvaa ja laatua (ranskalaisen tekniikan kustannuksella, kaikki toimittajat ovat amerikkalaisia) erityisesti maailman ranskankielisten opiskelijoiden kanssa, jotta voidaan houkutella tätä yleisöä pikemminkin Ranskassa kuin anglosaksisissa maissa.
MOOC-tiedostojen käyttö tuottaa henkilötietojen käsittelyä noudattaen GDPR: ää ja joitain sen erityissäännöksiä, kuten yhteisvastuuta.
Tämän oppimismuodon kehittäminen ei pelkästään alkuperäisen itseopetuksen logiikan mukaan, vaan nyt osana institutionaalista pedagogista koulutusta yliopiston opiskelijoiden tai opettajien kanssa merkitsee oppimisen jälkien seurantaa. Oppimisanalytiikka on siis osa kokeellisia tutkimusaiheita, jotka hyötyvät FUN-MOOC-alustan käyttötiedoista, jotka on saatettu tieteellisten tutkimuslaboratorioiden saataville.
CNIL: n digitaalinen innovaatiolaboratorio (LINC) tunnisti jo vuonna 2017 hienojen tietojen tuottamisen ja sen erilaiset käyttötavat. Sisäisen turvallisuuden pääosasto puolestaan pitää sitä "potentiaalisena häiriöiden levittäjänä" ja suosittelee kurssien asettamista verkossa ranskan kielelle (kuten FUN) tai, jos tämä ei ole mahdollista, eurooppalaisille alustoille.
FUN-MOOC on jakanut useita kursseja, jotka lisäävät tietoisuutta suuresta joukosta yksityisyyden suojan suunnitelmia (Cnam, INC tai Inria -kurssit), ja se on edustettuna tietosuojavastaavien verkostossa. CNIL.