Musta ratsastaja on lempinimi, joka annetaan III e tasavallan julkisille opettajille koululakien " Jules Ferry lait " -äänestyksen ja kirkon ja valtion erillisyyden lakia koskevan äänestyksen jälkeen 9. joulukuuta 1905 . Tämän ilmauksen keksi Charles Péguy .
Etymologiansa vuoksi ("unkarinkielinen" huszar ") sana" hussar "viittaa 1400-luvulla perustetun unkarilaisen ratsuväen joukon tehokkuuteen ja omistautumiseen.
Historioitsija Christian Bouyer kirjoittaa, että "Péguy vertaa lapsellisen mielikuvituksensa kanssa tätä univormua kuuluisan Saumurin jäljettömän kaariin ", jonka musta väri päätettiin Louis-Philippe -kauden aikana tälle ranskalaisten eliittiratsastajien joukolle.
Lopuksi, viittaus kuuluisiin mustiin hussareihin , nuoren Ranskan tasavallan vallankumouksen aikana vuonna 1793 muodostamaan ratsuväen laivueeseen, näyttää vastaavan paremmin Charles Péguyn näkemystä.
On Charles Péguy (1873-1914), että laatija ilmaisu "musta Hussars" käytön opettajien L'Argent vuonna 1913 menee puhuessaan hänen muistoja koululaisen lyhyitä housuja klo hän peruskoulun liitteenä on normaali poikakouluksi of Orleans, jossa hän osallistui 1879 ja 1885. Liitteenä koulu, jossa opiskelija opettajien ammatillinen koulutus tuli opettamaan, musta univormut, jota hän kuvailee näillä sanoilla:
”Nuoret mestarimme olivat yhtä komeita kuin mustat hussarit. Hoikka, vakava, sidottu, vakava ja hieman vapiseva ennakkoluuloisuudestaan, äkillisestä kaikkivaltaisuudestaan. "
Sitten hän kuvailee heidän mustaa univormustaan mustilla housuilla, liivit, pitkällä takilla ja litteällä korkilla . " Hänen mielestään nämä nuoret oppilasopiskelijat, jotka olivat itse asiassa 17-20-vuotiaita, " olivat todella tasavallan lapsia, […] nämä tasavallan pikkulapset, [...] nämä vakavia mustia hussareita ... "
Ja tuolloin neljäkymmentävuotiaalle Charles Péguylle ”tämä normaali koulu näytti olevan ehtymätön rykmentti. Se oli kuin valtava valtion, nuorten ja kansalaisuuden arkisto. Tasavallan hallitus oli vastuussa sellaisen vakavuuden tarjoamisesta meille […]. Nämä opettajat olivat tulleet ihmisistä, työläisten pojista, mutta ennen kaikkea talonpoikista ja pienistä maanomistajista […]. He pysyivät samoina ihmisinä ... ”
Siksi tämä lempinimi tulee ensinnäkin normaalien koulujen opettajien pukujen mustasta väristä . Normaalit koulut perustettiin vuonna 1833 Guizot-lain mukaan pojille, mutta normaalit koulut tarkistettiin ja korjattiin republikaanien voiton jälkeen vuoden 1879 vaaleissa ja Jules Ferryn saapuessa julkisen opetuksen ja kuvataiteen ministeriöön sitten presidentin neuvoja. Tämän seurauksena vuoden 1879 Bertin laissa määriteltiin uudestaan normaalit koulut, joista tuli pakollisia jokaisessa osastossa pojille, mutta nyt myös tytöille. Sitten laitos kieltää nopeasti kaikki uskonnolliset koristeet ja kaiken uskonnonopetuksen omistautuakseen uuteen tehtäväänsä. Näistä normaaleista kouluista lähtee sitten opettajia, jotka ovat saaneet tehtävän: kouluttaa Ranskan väestöä. Opettaja pyrkii kansalaisopetuksessa juurruttamaan tasavallan arvoja, mistä on osoituksena lukuisat otteet kouluvihkoista.
Joten nuori, vaatimaton alkuperää oleva Charles Péguy voisi hyötyä vankasta peruskoulutuksesta vuosilta 1879-1885 ja sitten stipendistä, jonka avulla hän pääsee Lycée d'Orléans -kouluun vuodesta 1885.
Charles Péguyn vertailu ala-asteen koulunsa tuleviin opettajiin ”mustiin hussareihin” todistaa selvästi tasavallan opettajien lisäksi myös opettajille uskomasta tehtävästä. Perustehtävä: varmistaa pakollinen, ilmainen ja maallinen koulutus kaikille 6–11-vuotiaille pojille ja tytöille Ranskassa peruskoulutodistuksen saaneille tai 13 vuoden ikäisille muille tasavallan ja kansalaisyhteiskunnan puitteissa. Ja tämän tarkoituksena on "poistaa viimeinen, syntymästä johtava eriarvoisuus, koulutuksen epätasa-arvo", kuten Jules Ferry oli julistanut vuonna 1870.
Tehtävä, jonka historioitsija Serge Issautier täsmentää näillä termeillä: ”Vuonna 1879, ennen kuin maallisista laeista äänestettiin, […] tämä opetus oli ensisijaisesti kirkon ja sen seurakuntien käsissä . Ja se on "taikauskosta, jonka republikaanit haluavat ryöstää koulun". […] Mutta tarvitsemme keinoja. Se on normaalia koulua, koska republikaanien ensisijaisena tavoitteena on peruskoulutus, joka saa oppilaiden massan. […] Normaalit koulut täyttävät täysin tehtävänsä: kouluttavat koulunopettajia, jotka on kyllästetty tehtävänsä arvokkaasti, hämärän omistautumisen, hierarkioiden ja sosiaalisen järjestyksen kunnioittamista vapaasti uhraavien hengessä. Sitten republikaanit käyttivät tätä opetusjalkaväkeä purkamaan katolisen koulun 40 vuoden aikana… ”. Mutta suhteellinen purkaminen, koska tätä tarkoitusta varten perustetuilla yhdistyksillä (uskonnollisilla tai ei) oli silloin täysi vapaus laillisesti perustaa ja hallinnoida niin kutsuttuja "ilmaisia" yksityisiä kouluja. "
Ranskan koulutusjärjestelmän lain mukaiset vallankumouksen todelliset maallikkolähetyssaarnaajat , opettajakunnan lisääntyvä samankaltaisuus omistautuneen ja kurinalaisen armeijan kanssa tasavallan palveluksessa on osa syitä, jotka selittävät tämän "mustien hussarien" lempinimen onnistumisen. sotilaallisilla merkityksillä.
Tämän tehtävänsä takia " virkamiehet" (vuodesta 1889 lähtien) ja siten pikkuporvariston (valtion pienporvariston) asemasta "mustat hussarit" edustivat sekä yhtä uuden tasavallan eliittiä että auktoriteettia. moraalinen, kansalais- ja henkinen varma. Tämä on tilanne La Gloire de mon Père ja tytär Well - Digger by Marcel Pagnol .
Lempinimi myöhemmin otettiin eri tavoin, ja voidaan sanoa Hussars vakavuudesta , Hussars tasavallan tai mustan Hussars tasavallan kuin opettajien III e tasavallan kuin niille IV : nnen ja V th tasavaltojen.