Behaviorismi , behaviorismi , behaviorismi tai behaviorismi , on paradigma on psykologian tiedettä että käyttäytyminen havaittiin pääasiassa conditioned joko torjuntamekanismeissa refleksi on ärsyke annetaan joko historian vuorovaikutuksesta yksilön ja hänen ympäristöön , mukaan lukien rangaistukset ja vahvistukset menneisyydessä. Behavioristi lähestymistavalla pyritään tuomaan päivänvaloon tilastollisesti merkitseviä suhteita muuttujien ympäristön ja toimenpiteet käyttäytymistä tutkittiin ilman valittamalla psyyke kuin selittävä mekanismi . Behaviorismi purkautuu lopulla XIX : nnen vuosisadan ja varhaisen XX th luvulla reaktiona nykyiseen vaikeus mentalists , subjektivismi ja sisäänpäin , tuottaa tieteellistä lausuntoja empiirisesti testattavissa. Biheiviorismi, erityisesti sen radikaalisessa muodossa, jota puolustavat BF Skinner, kuten BF Skinner, joka pyrkii myös selittämään henkisiä prosesseja samojen lakien mukaisesti, vaikuttaa erittäin voimakkaasti psykologian tutkimukseen Pohjois-Amerikassa ja Euroopassa , taantuu. kognitivistiset lähestymistavat .
Behaviorismi löytää sovelluksensa nykyään käytetyssä käyttäytymisanalyysissä tai ABA: ssa (Applied Behavioral Analysis) ja yleisemmin suuressa määrin muutetussa muodossa kognitiivis-käyttäytymispsykoterapioissa (CBT). ABA-tyyppisiä interventiomenetelmiä käytetään erilaisiin mielenterveyshäiriöihin ja ihmisiin, joilla on yleisiä kehityshäiriöitä (PDD), mukaan lukien autismi tai riippuvuudet, mutta niillä voi olla sovelluksia muilla aloilla, kuten teollisuuden turvallisuus ja hallinta. Jotkut eläinten koulutusmenetelmät ovat myös lähellä behavioristisia teorioita.
"Béhaviorisme", englanninkielisen termin " behaviorismi " ranskalaistaminen , tulee sanasta " behavior " ( amerikkalainen oikeinkirjoitus ) tai " behavior " ( brittiläinen oikeinkirjoitus ), joka tarkoittaa "käyttäytymistä".
Historiallisesti behaviorismi ilmestyi alussa XX th luvulla , vastauksena lähestymistavat nimeltään " mentalists ", joka teki psykologian filosofian haara. Yhdysvalloissa tietoisuuden käsite kyseenalaistetaan yhä enemmän. William Jamesin vuonna 1904 julkaisema artikkeli ”Onko tietoisuus olemassa? ("Onko tietoisuus olemassa?") Asettaa ongelman nimenomaisesti.
Vuonna 1913 , John Broadus Watson perustettu perusperiaatteet behaviorismi, jonka hän keksi nimen, väittämällä, artikkelissa otsikolla "psykologian behavioristi näkee": "Psykologia, kuten Behavioristina näkee sen, on kokeellinen ja puhtaasti luonnontieteiden objektiivinen haara. Sen teoreettinen tavoite on käyttäytymisen ennustaminen ja hallinta. Itsetutkimus on oleellinen osa sen menetelmiä, aivan kuten tietojen tieteellinen validiteetti ei ole riippuvainen siitä, kuinka helposti ne tajuavat tulkinnan. Biheivioristit yrittävät saavuttaa yhtenäisen eläinreaktiomallin, eikä myönnä mitään rajaviivaa ihmisen ja pedon välillä. ” Watson katsoo, että psykologian tulisi tehdä käyttäytymisestä tutkimuksen kohde eikä mielentila. Jos psykologiaa pidetään luonnontieteenä , sen on rajoituttava havaittaviin ja mitattavissa oleviin tapahtumiin vapauttamalla teoreettisella tasolla kaikki tulkinnat, jotka vetoavat käsitteisiin kuten tietoisuus ja tuomitsevat metodologisella tasolla introspektio "niin vähän hyötyä psykologialle kuin kemialle tai fysiikalle ".
Käyttäytymistieteiden tavoitteena on, että Watson tutkii ympäristöräjähteiden (S) ja niiden aiheuttamien vaste (R) -käyttäytymisten suhdetta. "Onnistuneessa psykologisessa järjestelmässä annettu reaktio antaa mahdollisuuden ennustaa ärsyke; ja tietyn ärsykkeen avulla on mahdollista ennustaa vaste." Tämä Watsonin puolustama periaatekanta vastaa sitä, mitä myöhemmin kutsuttiin "metodologiseksi biheiviorismiksi". erottaa se muista virtauksista, joille se synnyttää.
Se tekee oppimisesta keskeisen käyttäytymisen tutkimuksen kohteen, jota on lähestyttävä vain mitattavissa olevan käyttäytymisen näkökulmasta, joka syntyy vastauksena ympäristön ärsykkeisiin. Watson oli vakuuttunut siitä, että hänen uusi käyttäytymismallinsa mahdollistaisi lopulta käyttäytymisen ennustamisen ja hallinnan. Joitakin hänen äärimmäisistä väitteistään tässä asiassa on käytetty Watsonin ja modernin käyttäytymismallin pilkkaamiseen, vaikka jälkimmäinen eroaa pohjimmiltaan Watsonin SR-paradigmasta.
Stimulus-Response-Consequence -malli tai operanttien käyttäytyminenKokeellinen haara käyttäytymistiede virallisesti syntynyt vuonna 1938 julkaisemalla kirjan Burrhus F. Skinner : Käyttäytymistä organismien ( käyttäytyminen organismien ). Kirja kiteyttää työn laboratoriossa vuodesta 1930 1937. Asetuksella pannaan näkökulmasta kahdenlaisia käyttäytymisen: vastaa käyttäytyminen ja välineellinen käyttäytymistä tai ehdollistuminen perusteella havaintojen se tekee eläimille laitetaan kokeellisia laitteita. Kutsutaan Skinner laatikot , joissa he oppivat kokeilun ja virheen avulla toimet, jotka on tehtävä halutun tuloksen saavuttamiseksi.
Ensimmäinen tietojoukko, jonka Skinner on esittänyt organismien käyttäytymisessä, on kaavio, joka kuvaa käyttäytymisen muutoksen mittaria, kun ruokaa annetaan rotalle, joka puristaa vipua. Skinner huomauttaa, että ruoan antamisen ensimmäiset kolme kertaa suhteessa käyttäytymiseen ei havaita vaikutusta, mutta neljännen kerran seuraa huomattava vipukytkennän nopeuden nousu, kunnes se saavuttaa maksimin.
Ivan Pavlov oli korostanut vastaavia käyttäytymismalleja, joita herättää ärsyke, joka välittömästi niitä edeltää. Ennakkotapaus (esimerkiksi kirkas valo) ja sen aiheuttama käyttäytyminen (oppilaan supistuminen) muodostavat toiminnallisen yksikön, jota kutsutaan refleksiksi . Reagoiva käyttäytyminen on olennaisesti tahatonta ja ilmenee heti, kun laukaiseva ärsyke on esitetty.
Kuten monet muut tuon ajan psykologit, Skinner katsoo, ettei Pavlovin reagoiva käyttäytyminen eikä Watsonin SR-paradigma voi selittää suurinta osaa käyttäytymistä, varsinkaan käyttäytymistä, josta ei ole epäilystäkään. Refleksikäyttäytymiseen verrattuna suurin osa organismien käyttäytymisestä näyttää spontaanilta tai vapaaehtoiselta. Skinner etsii laajemmasta ympäristöstä sellaisia käyttäytymisen tekijöitä, joilla ei ole näkyviä aikaisempia syitä. Eläinkokeilla hän kerää intuitiivisia todisteita siitä, että käyttäytyminen muuttuu vähemmän sitä edeltävällä tavalla kuin sen jälkeen. Tämän mallin muotoilu on SRC (ärsyke - vaste - seuraus), joka tunnetaan nykyään paremmin nimellä "operantti käyttäytyminen", kun taas Pavlovin ja Watsonin SR-mallia kutsutaan yleensä "vastaavaksi käyttäytymiseksi".
Toisin kuin Watson, joka hylkäsi sen, Skinner nojautuu Thorndiken vaikutusten lakiin, joka vahvistaa, että käyttäytyminen on sen seurausten funktio, kehittämään käsitteitä vahvistamisesta , muokkaamisesta, ohjelmoidusta oppimisesta . Nämä periaatteet merkitsevät syvää eroavaisuutta Watsonin metodologisesta behaviorismista hyväksymällä ajatus, että yksilön sisäiset muuttujat voivat puuttua käyttäytymisen analysointiin.
Tämä operatiivinen käyttäytymismalli ei korvaa vastaavaa käyttäytymismallia, koska refleksi on fysiologinen todellisuus. Se auttaa paremmin kuvaamaan, miten ympäristö vaikuttaa käyttäytymiseen.
Skinnerin radikaali käyttäytyminenSkinner kirjoitti kokeellisen työnsä rinnalla lukuisia biheivioristisen filosofian ja epistemologian kirjoja. Vuonna 1948 Skinner julkaisi fiktion Walden Two , joka tutkii utopistista maailmaa käyttäytymällä behaviorismin periaatteisiin. Tätä työtä seuraa Science and Human Behavior (1953), jota pidetään yhtenä Skinnerin pääteksteistä ja jossa hän pohtii käyttäytymisperiaatteiden mahdollista soveltamista monimutkaisilla aloilla, kuten koulutus, psykoterapia.
Skinnerin kirjan Behaviorismista (1974) avataan seuraavilla sanoilla: ”Behaviorismi ei ole tiede ihmisen käyttäytymisestä ; se on tämän tieteen filosofia ” .
Skinnerin ajatuksen taustalla olevat teoreettiset kysymykset ovat:
Sisällyttämällä sisäiset prosessit, kuten ajatukset tai tunteet , yksityisten tapahtumien määritelmään. Skinner esittää kolme oletusta yksityisistä tapahtumista:
Tässä biheiviorismin käsitteessä operatiivisen psykologian periaatteita voidaan soveltaa kaikkeen, mikä koskee ihmistä, mikä tarkoittaa sanomista "kaikki on käyttäytymistä", mukaan lukien henkiset tapahtumat, joten termi "radikaali biheiviorismi".
Verbaalinen käyttäytymismalli tai sanallinen käyttäytyminenVuonna 1957 Skinner julkaisi sanallisen käyttäytymisen , jossa hän analysoi kieltä käyttäytymisenä. Hänen mukaansa tämä noudattaa samoja sääntöjä kuin muu käyttäytyminen, mutta eroaa niistä siinä, että fyysinen ympäristö ei voi vahvistaa sitä, mutta vain epäsuorasti muiden ihmisten käyttäytyminen.
Skinnerin mukaan kieli on sosiaalista käyttäytymistä. Keskustelukumppanit voivat vahvistaa tai sammuttaa sen kuten minkä tahansa muun käyttäytymisen. ”Sanallisen käyttäytymisen muokkaavat ja ylläpitävät verbaaliympäristö - ihmiset, jotka reagoivat käyttäytymiseen tietyillä tavoilla sen ryhmän käytäntöjen vuoksi, johon he kuuluvat. Nämä käytännöt ja niistä johtuva vuorovaikutus puhujan ja kuuntelijan välillä synnyttävät ilmiöitä, joita tarkastellaan tässä suullisen käyttäytymisen otsikon alla, s.226 ” . Lähestymistavan omaperäisyys ja sen terapeuttinen tehokkuus johtuvat sen toiminnallisesta eikä muodollisesta kielenkäytöstä. Kielelliset ja psykolingvistisen kiinnostuneita kielen rakenteita, sanastoa, kielioppia ja sen yhteyksiä rakenteen psyyke. Sanallisen käyttäytymisen lähestymistavassa päinvastoin kieli nähdään keinona saada aikaan tai välttää seurauksia kuten muita käyttäytymismalleja ja myös muuttaa ympäristöä. Jos alun perin tiedeyhteisö, mukaan lukien biheivioristi, jätti työn huomiotta, tämä kanta muuttui vähitellen 1980- ja 1990-luvuilla.
Tässä kirjassa kehitetyt teoriat sisällytetään ABA-tekniikoihin auttaakseen ihmisiä, joilla on PDD, korvaamaan sanaton käyttäytyminen, olemaan vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa.
Applied käyttäytymisanalyysi tai Applied Behavioral Analysis (ABA) on uutta kiinnostusta ja tutkimusta behaviorismi. Se on sen nykyaikainen jatko ja käytännön toteutus. Skinnerin työtä kutsutaan joskus EBA: ksi kokeelliselle käyttäytymisanalyysille sen erottamiseksi ABA: n työstä .
1950-luvulla ja 1960-luvun alussa käyttäytymistutkijat soveltivat analysointimenetelmiään ja kokeellista käyttäytymisen muokkaamista ihmisiin, kunnes testattiin laboratoriossa vain eläimillä (lähinnä kyyhkysillä ja jyrsijöillä). Tavoitteena on selvittää, soveltuvatko biheiviorismin periaatteet myös ihmisiin ja onko ongelmallista käyttäytymistä mahdollista muuttaa pysyvästi laboratorion ulkopuolella. Sid Bijou tutkii vahvistusta pienillä lapsilla ja Ogden Lindsley psykiatrisilla sairaalapotilailla.
Suurimmaksi osaksi ABA-menetelmä luodaan vaihtoehtona psykoanalyysille, joka on sitten vallitseva psykoterapeuttinen menetelmä lääketieteellisessä maailmassa, myös Yhdysvalloissa.
Vuonna 1968 luotiin Journal of Applied Behavior Analysis . Lehden ensimmäisessä numerossa julkaistaan perustusartikkeli Baerin, Wolfin ja Risleyn tieteenalasta: ”Joitakin sovelletun käyttäytymisen analyysin nykyisiä ulottuvuuksia” .
ABA-menetelmä määritellään tiede, jossa käyttäytymisperiaatteista johdettuja tekniikoita käytetään järjestelmällisesti sosiaalisesti merkittävän käyttäytymisen parantamiseksi ja jossa kokeiluja käytetään käyttäytymisen selittävien muuttujien tunnistamiseen.
Nämä käyttäytymisen analysointimenetelmät ja muutos osoittavat niiden tehokkuuden erityisesti läpäisevistä kehityshäiriöistä (PDD) ja erityisesti autismista kärsivien lasten koulutuksessa sekä aidsin ehkäisyssä, koulutuksessa, kielen ja luokkahuoneen hallinnassa yhteistyön edistämiseksi. käyttäytyminen ja opiskelijoiden osallistuminen kouluun.
Vuonna 2015 American Academy of Pediatrics (AAP) suositteli lähestymistapoja, joiden on osoitettu olevan tehokkaita PDD: n varhaisessa interventiossa alle 3-vuotiailla lapsilla. Nämä suositukset korostavat sekä ympäröivien ihmisten välttämätöntä osallistumista kehitykseen että toteutettavien behaviorististen menetelmien merkitystä.
Kognitiiviset käyttäytymisterapiat (CBT)Skinnerin puolustama radikaali behaviorismi menetti 1970-luvulta lähtien vaikutuksensa kognitivismin hyväksi . Kirjoittajat kuten Albert Ellis , Martin EP Seligman , Joseph Wolpe tai Aaron Beck kehittävät kognitiivisia ja käyttäytymisterapioita (tai CBT) psykoterapiassa, joka perustuu lähinnä kognitiivisiin teorioihin ja joissa käytetään joitain käyttäytymistieteellisiä tekniikoita. Toisin kuin kognitivismi, biheiviorismi ottaa vähän tai ei lainkaan huomioon kognitiota ja tietojen käsittelyä. Siitä huolimatta se tarjoaa valikoiman tekniikoita ja työkaluja, joiden avulla on mahdollista muuttaa ongelmallista käyttäytymistä ja toimia epäsuorasti taustalla olevien kognitioiden suhteen.
Vaikka käyttäytymismenetelmät osoittavat niiden tehokkuuden tietyissä patologioissa tai häiriöissä, erityisesti käyttäytymisessä ja sosiaalistumisessa, niiden onnistuminen selitetään usein yhdistelmällä kognitivististen sekä kehitysteorioiden ja lähestymistapojen kanssa. Henkilö, jolla on sosiaalista ahdistusta, välttää yleensä muita ihmisiä välttääkseen ahdistuksensa. Kognitiivisten lähestymistapojen avulla potilas voi tunnistaa vakaumuksen, ongelmallisen, usein irrationaalisen kognition ja määritellä ahdistusta aiheuttamattomat vaihtoehtoiset kognitiot. Sosiaalisesti ahdistuneet ihmiset uskovat olevansa "pahoja" , "ketään ei välitä" ja niin edelleen. Biheivioristinen lähestymistapa kehottaa potilasta omaksumaan vapaaehtoisesti ahdistusta aiheuttavan käyttäytymisen, tapaamaan ihmisiä, tarkistaakseen, onko vakaumus todistettu. Uskomuksen ja todellisuuden kohtaaminen antaa potilaan tietää, että hänen tunnetuksensa on perusteeton, ja siten muuttaa sitä vähitellen. CBT on tavallaan kognitivismin ja behaviorismin synteesi psykoterapiassa.
Tämä lähestymistapojen yhdistelmä on antanut nykyajan psykologialle mahdollisuuden hoitaa monenlaisia ongelmia, kuten ahdistuneisuushäiriöt , pakko-oireinen häiriö , posttraumaattinen stressi ja masennus .
Behavioristiteoria erottaa käyttäytymistä toteuttavan prosessin kolme vaihetta: stimuloivan ympäristön, stimuloitavan yksilön ja stimulaation seurauksena yksilön käyttäytymisen tai vastauksen.
Klassinen kaavio on siis:
S = ympäristön ärsyke (ärsykkeet)
I = yksilö
R = yksilön käyttäytyminen tai vaste stimulaation seurauksena
Ilman, että yksilön (I) todellisuus ja sen sisäinen toiminta kieltäytyvät, klassiset biheivioristit eivät koske itseään suoraan siihen. Niiden tavoitteena on todellakin määritellä olosuhteet ja prosessit, joilla ympäristö (S) ohjaa käyttäytymistä (R) viittaamatta sisäisiin muuttujiin, joita pidetään havaitsemattomina ja hypoteettisina. Kaava, jonka mukaan he työskentelevät, sulkevat siten henkilön (I), jonka he pitävät " mustana laatikkona ". Kaikki tietoisuuteen liittyvät kysymykset jätetään siten heidän tutkimuksensa ulkopuolelle.
Siksi kaavio:
pidetään klassisena behavioristisena lineaarisena mallina.
Tätä skeemaa voidaan verrata klassisen Pavlovian ehdollistamisen malliin . BF Skinner muutti sitä , koska Pavlovian hoito selittää vain niin kutsuttuihin ehdottomiin ärsykkeisiin liittyvän oppimisen , toisin sanoen ärsykkeet, jotka aiheuttavat ehdotonta vastetta lajin fylogeneesiin .
Toinen klassinen järjestelmä on operanttihoito . Termi "operanttikäyttäytyminen" on nykyään yhä parempana tieteellisessä kirjallisuudessa kuin "operanttihoito" . Tämä kaavio esittelee uuden vaiheen prosessissa: seuraukset organismille voivat olla positiivisia tai negatiivisia.
Siksi kaavio:
S = ympäristön ärsyke (ärsykkeet)
R = yksilön vastaus ärsykkeeseen
C = seuraukset hänen käyttäytymiselleen yksilölle
Tätä mallia kutsutaan usein ABC: ksi ennakkotapaus-käyttäytyminen-seuraus.
Ärsyke edeltää käyttäytymistä, mutta ei hallitse sitä, toisin kuin seuraukset, jotka ovat jälkikäteen käyttäytymiselle.
Tämä malli ei ole enää yksisuuntainen, koska se ei ole ärsyke, joka laukaisee vastauksen, se on ärsyke, joka herättää sen. Organismiin ja ympäristöön kohdistuvien seurausten tai kullekin organismille ominaiset seuraukset valitsevat vastauksen tai käyttäytymisen, minkä vuoksi ärsykkeiden ja vastausten tutkimus ja luokittelu voidaan suorittaa vain. ' A posteriori .
Perusteellinen ero reagoivan ehdollistamisen ja operantin ehdollistamisen välillä on se, että operanttihoito edellyttää aktiivista olentoa ympäristössään. Yksilö ennakoi käyttäytymisensä seuraukset ärsykkeen jälkeen. Yksilö voi muuttaa käyttäytymistään ja mukauttaa sitä käyttäytymisensä seurausten saamiseksi tai välttämiseksi. On olemassa palautesilmukka, jossa yksilön vaste muuttuu, kun hän tunnistaa, jopa tiedostamatta, TPJ-prosessin. Tästä syystä. Ehdollistuminen on perusta oppimisen ja selittää käyttäytymistä opittu ontogenesis ruumiin.
Vahvistus ja rangaistusSeuraukset luokitellaan sen mukaan, miten ne vaikuttavat käyttäytymisen tulevaan esiintymistiheyteen. Seurauksena on vahvistus, jos se lisää sitä edeltävän käyttäytymisen todennäköisyyttä tai on rangaistus, jos se vähentää sitä edeltävien käyttäytymisten todennäköisyyttä. Seuraukset voivat vain muuttaa yksilön tulevaa käyttäytymistä, joten yhteys behaviorismin ja oppimisen välillä.
Lisäksi seuraukset voivat olla positiivisia, jos ärsykkeen voimakkuus lisääntyy tai kasvaa tai negatiivinen, jos ympäristössä esiintyy ärsykkeen vetäytyminen tai voimakkuuden lasku.
Joten esimerkiksi:
Positiivinen vahvistus :
Ärsyke (ennakkotapaus) "Anna ilmainen online-tietosanakirja" Vastaus (käyttäytyminen) "Wikipedia" Positiivinen vahvistus (seuraus): “Hyvä vastaus! Hyvin tehty ! "Negatiivinen vahvistus :
Ärsyke (ennakkotapaus) “Jäteastia haisee huonosti keittiössä. " Vastaus (käyttäytyminen) "Roskakori viedään ulkopuolelle" Negatiivinen vahvistus (seuraus) "Keittiössä ei enää ole pahaa hajua" (= vetäytyminen)Positiivinen rangaistus :
Ärsyke (ennakko) "Tie on jäinen" Vastaus (käyttäytyminen) "Kuljettaja ajaa normaalilla nopeudella" Positiivinen rangaistus (seuraus) "auto osuu edessä olevaan" (= lisäys)Negatiivinen rangaistus :
Ärsyke (ennakkotapaus) "Meneminen kahvilan wc-tiloihin ja lompakon jättäminen pöydälle ilman valvontaa" Vastaus (käyttäytyminen) "Ohikulkija varastaa lompakon" Negatiivinen rangaistus (seuraus) "Ei enää ole lompakkoasi" (= peruutus)Suurin osa behaviorismin kritiikistä keskittyy sen teoreettiseen puolueellisuuteen sivuuttaa henkinen aktiivisuus tai sisäiset tekijät (esimerkiksi aiheen ennakkotieto). Kognitivismin syntyi 1950 vastauksena käyttäytymistiede, jossa ei otettu huomioon eikä toimittanut selittävä teoreettinen viitekehys kognitiostaan. Erityisesti Chomskyn vuonna 1959 tekemällä kritiikillä Skinnerin sanallisesta käyttäytymisestä on merkittävä vaikutus psykologien tiedeyhteisöön ja se merkitsee biheivioristisen älyllisen hegemonian loppua.
Aiheutettuja ruumiillisia rangaistuksia tai fyysisiä kärsimyksiä pidetään aluksi hyväksyttävinä rangaistuksina tai vahvistuksina erityisesti itsensä vahingoittamisen tai vakavien autististen häiriöiden käyttäytymisen muuttamiseksi. 1980-luvun alussa psykologien yhteisö otti kantaa eettisellä tasolla tarjotakseen viitteitä ja puitteet interventiolle ja lopulta kieltääkseen fyysisen väkivallan tai fyysisen kärsimyksen (selkäsauna, sähköiskut jne.). Nämä käyttäytymismiehet korvaavat ruumiilliset rangaistukset sukupuutolla tai muilla väkivallattomilla rangaistuksilla.
1980-luvun lopulla autismin oikeuksien liike kritisoi ABA: n lähestymistapaa PDD: hin pääasiassa Yhdysvalloissa väittäen, että autismi tunnustetaan eroksi, ei taudiksi. Näitä väitteitä kritisoidaan eri näkökulmista, lähinnä autististen lasten vanhemmilta, mutta myös muilta aktivisteilta ja terveydenhuollon ammattilaisilta. Ne korostavat kommunitaarisia poikkeamia , aktivistien käyttäytymistä, jotka ravitsevat ylivoimaisuuden tunnetta, autismin yli- tai itsediagnooseja, ja tarvetta "huolehtia" autististen lasten hyvinvoinnista ja tulevaisuudesta. Vakavien autismin muotojen aiheuttamat raskaat lääketieteelliset ja sosiaaliset ongelmat voidaan peittää tai minimoida tällä liikkeellä.