Vuonna matematiikkaa opetetaan The digitaalinen merkkijono tai numero merkkijono on järjestetty sarja numeroita positiivisia kokonaislukuja , yleensä yksityisiä nolla , perustaa laskenta. Sen hankkimiseen kuuluu numeerisen riimin oppiminen , joka koostuu sanan ensimmäisten numeroiden sanomisesta nousevassa järjestyksessä, usein kaavojen avulla, joskus laulettuna.
Laskenta käytetään laskemaan kokoelma esineitä, mutta myös perustaa alkeis aritmeettinen toimintaa sekä lisäämällä ja sitten vähennyslaskua . Jälkimmäiseen toimintaan liittyy erityisesti laskenta.
Tämän sarjan termisarja määrittää ensimmäisen numerosarjan .
Numeron käsite alkaa oppimalla järjestetty luettelo ensimmäisistä kokonaisluvuista, erityisesti lastentarhujen , kuten Un, deux, trois, nousevat raudat au bois tai englanniksi yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi, avulla . Jotkut pelit auttavat vahvistamaan ketjun oppimista, kuten "kalastajan verkko". Tämä on sitten kielitaito, joka voidaan hankkia ilman laskutaitoja.
Lapsen tunteman sekvenssin pituus kehittyy aluksi oppimalla ensimmäiset numerosanat, sitten ääntämisjärjestelmän mukaan (joka riippuu kielestä) yhdistämällä nämä sanat muodostamaan seuraavien numeroiden nimet.
Digitaalisen ketjun hallinnassa on tunnistettu eri vaiheet:
Samanaikaisesti tämän kehityksen, pituus ketjun tutustuttavissa lapsikorotuksineen iästä alkaen noin kolme vuotta, kunnes tietoisuus äärettömään numeroiden ja hallintaa suullisen numerojärjestelmän .
Digitaalista lastentarhua käytetään objektijoukon laskemiseen käymällä sen läpi siten, että jokainen elementti lasketaan vain kerran. Tätä prosessia helpottaa esineiden visuaalinen sijoittelu verkossa tai tunnistettavissa olevassa matkustusjärjestyksessä, kuten taulukossa.