Franck Ramus
Franck Ramus
Franck Ramus , syntynyt vuonna 1972, on ranskalainen kognitiivisen tutkijan tutkija .
Elämäkerta
Entinen oppilas École Polytechnique (luokka 1992 ), hän on tutkimuksen johtaja on CNRS ja liitteenä professori École Normale Supérieure . Hän työskentelee kognitiivisten ja psykolingvististen tieteiden laboratoriossa , Kognitiotutkimuksen instituutissa, École normale supérieure Pariisissa, jossa hän johtaa kognitiivisen kehityksen ja patologian ryhmää. Hän on myös apulaisjohtaja kognitiivisen tieteen maisterin tutkinnossa (ENS, EHESS , Paris-Descartes University ).
27. huhtikuuta 2006, hän suoritti habilitointityönsä ohjaamaan tutkimusta nimeltä Kognitiiviset, aivojen ja geneettiset kielen hankintahäiriöt .
Sisään lokakuu 2019, hän allekirjoittaa vetoomuksen "Miksi psykoanalyytikot olisi suljettava pois tuomioistuimista".
Toimii
Hänen ensimmäiset teoksensa keskittyivät kielten rytmityypologiaan . Hänen nykyinen tutkimus keskittyy lasten kognitiivista kehitystä, niiden häiriöt ( Developmental dysleksia , tiettyä kieltä häiriö , autismi ), kognitiivisia ja aivojen emäkset, ja niiden geneettisen ja ympäristön vaikuttaviin tekijöihin.
Franck Ramus liittyi tieteellinen sponsorointi komitean ranskalaisen Association Scientific Information (AFIS) ja lehden Science et pseudo-Sciences .
Akateemiset julkaisut
Franck Ramus on julkaissut tai julkaissut useita akateemisia teoksia, mukaan lukien:
-
Kehitysdysleksian teoriat: oivalluksia lukihäiriöisten aikuisten monitapaustutkimuksesta ;
-
Kielellisen rytmin korrelaatit puhesignaalissa ;
- Kehitysdysleksia: erityinen fonologinen alijäämä vai yleinen sensomotorinen toimintahäiriö?
-
Vastasyntyneiden ja puuvillapohjaisten tamariiniapinoiden kielisyrjintä .
Asiantuntemus
- Ranskan tieteellisen tiedon yhdistyksen sponsorointikomitean jäsen (2012 -)
- Dyslexia Internationalin tieteellisen neuvoa-antavan komitean jäsen (2010 -)
- Kognitiivisen neuropsykologian apulaistoimittajien johtokunnan jäsen (2010 -)
- Ranskan dysfederaation tieteellisen komitean jäsen (2006 -)
- TAP Ile-de-France Sud -verkoston tieteellisen komitean jäsen (2006 -)
- Kehitys- ja lastenneurologisen tiedekunnan jäsen (2006–2011)
- Tunnustustoimikunnan jäsen (2002–2006)
- Jäsen tiedeneuvoston opetusneuvoston (2018)
- AFEAAS: n tieteellisen neuvoston jäsen
- Asiantuntemus useille tieteellisille lehdille
Yleiset julkiset julkaisut
Toimii
-
Alain Bentolila ( ohjaaja ), Bruno Germain ( ohjaaja ), Catherine Jousselme ja Franck Ramus, oppiminen lukemaan nukkeille, Éd. Ensinnäkin, coll. " Nukkeille ",elokuu 2016( ISBN 978-2754090278 ).
-
“Villit lapset kognitiivisten tieteiden valossa” , julkaisussa D. Lévy-Bertherat (toim.) Ja M. Lévêque (toim.), Wild Children: Representations and Knowledge , Pariisi, Hermann,2017.
-
Mitä kysymyksiä autismi herättää, ja miten voimme vastata niihin? , Pariisi, Dunod,3. maaliskuuta 2016, 271 Sivumäärä ( ISBN 978-2-10-071307-3 , lue verkossa ).
Artikkelit
-
Nicolas Gauvrit ja Franck Ramus, " Lahjakkaiden musta legenda ", La Recherche ,maaliskuu 2017( lue verkossa , kuultu 9. elokuuta 2020 ).
-
Julien Joly , " Dyslexia: kolme oireita, yksi syy ", Le Monde.fr ,23. joulukuuta 2011( ISSN 1950-6244 , luettu verkossa , käytetty 25. kesäkuuta 2017 ).
-
" Tieteellisen julkaisujärjestelmän ymmärtäminen ", tiede ja pseudotieteet ,huhtikuu 2014( luettu verkossa , kuultu 25. kesäkuuta 2017 ).
-
" Määrittely ja diagnosoinnin lukihäiriö " My Brain at School ,13. marraskuuta 2012( luettu verkossa , kuultu 25. kesäkuuta 2017 ).
-
" Disleksian biologisesta alkuperästä ", psykologia ja koulutus ,2005, s. 81-96 ( lue verkossa ).
-
" Dysleksia, siihen liittyvät häiriöt ja evoluutio ", Mon Cerveau à l'école ,13. marraskuuta 2012( luettu verkossa , kuultu 25. kesäkuuta 2017 ).
-
" " Olla Charlie "tarkoittaa myös uskontojen vastuun tunnustamista ", Huffington Post , Quebec,19. maaliskuuta 2015( luettu verkossa , kuultu 25. kesäkuuta 2017 ).
-
" Geneettinen ja psykososiaaliset vaikutukset kognitiiviseen kehitykseen ", Le Journal des psychologues , n o 251,1. st tammikuu 2011, s. 27–30 ( ISSN 0752-501X , luettu verkossa , käytetty 25. kesäkuuta 2017 ).
-
" Ihmisen älykkyys, kaikessa valtioissa ", Cerveau et Psycho.fr , n o 9,Helmi-huhtikuu 2012( luettu verkossa , kuultu 25. kesäkuuta 2017 ).
-
" Johdatus lukihäiriöön ", Mon Cerveau à l'école ,13. marraskuuta 2012( luettu verkossa , kuultu 25. kesäkuuta 2017 ).
-
" " Ota se päähäsi! ": Oppimisstrategiat kognitiivisen tieteen valossa ", L'Expresso ,7. marraskuuta 2016( luettu verkossa , kuultu 25. kesäkuuta 2017 ).
-
" Neurotieteitä, erittäin kätevä variksenpelätin ", Cités , n o 60,26. tammikuuta 2015, s. 53–70 ( ISSN 1299-5495 , luettu verkossa , käytetty 25. kesäkuuta 2017 ).
-
" Voiko lääketieteessä olla ranskalainen poikkeus? ", Le Monde.fr ,26. syyskuuta 2012( ISSN 1950-6244 , luettu verkossa , käytetty 25. kesäkuuta 2017 ).
-
" Voimmeko puhua autismiepidemiasta? ", Keskustelu ,14. toukokuuta 2017( luettu verkossa , kuultu 25. kesäkuuta 2017 ).
-
" Disleksian hoidot ", Aivoni koulussa ,13. marraskuuta 2012( luettu verkossa , kuultu 25. kesäkuuta 2017 ).
-
Anne-Marie Chartier ja Franck Ramus, " Häiriöt lukemisen oppimisessa ", XYZep, katsaus Center Alain Savaryyn - Ensisijainen koulutus - ifé ,Maaliskuu 2008( lue verkossa , kuultu 7. marraskuuta 2020 ).
Esipuheet
-
Pierre Fourneret ja David Da Fonseca ( pref. Franck Ramus), Les Enfants Dys , Elsevier Masson,2018.
Paikkatiedot
Franck Ramus sanoo, että Ranska on paljon jäljessä todisteisiin perustuvassa koulutuksessa. Hän tukee kansainvälisellä tasolla hyväksyttyä hermokehityshypoteesia autismin syiden selittämiseksi . Hän tukee mahdottomuutta määritellä autismi yleisesti "taudiksi" ja mieluummin "eron" käsite siinä määrin kuin se on on hänen mukaansa mahdotonta vetää kiinteää rajaa patologiselle alueelle. Hän kritisoi psykoanalyysin hallitsevuutta etenkin autismin hallinnan suhteen Ranskassa . Hän analysoi autismin epidemiologian johtuvan lähinnä paremmasta diagnoosista ja kiistää autismin "epidemian" olemassaolon.
Franck Ramus vastustaa myös keskustelua, jonka mukaan suurin osa älyllisesti ennenaikaisista lapsista epäonnistuu koulussa tai heillä on psykologisia vaikeuksia. Yhdessä muiden tutkijoiden kanssa hän kritisoi tutkimusta, jonka mukaan amerikkalaiset tutkijat väittävät, että aivojen valkoisen aineen tuotantoon liittyvällä geenillä on 46 prosentin vaikutus vieraan kielen oppimisen onnistumiseen. Franck Ramus vahvistaa, että "yksilöllisten erojen havaitseminen ei vähennä sellaista yleisen älykkyyden muodon intuitiota , jota sovellettaisiin monilla elämän alueilla" .
Huomautuksia ja viitteitä
-
http://www.lscp.net/persons/ramus/fr/cvfr.html
-
“ ENS Knowledge ” , osoitteessa savoirs.ens.fr ( luettu 25. kesäkuuta 2017 ) .
-
" Kielen hankkimishäiriöiden kognitiivinen, aivojen ja geneettinen alkuperä " , osoitteessa https://halshs.archives-ouvertes.fr ,Helmikuu 2008(käytetty 25. kesäkuuta 2017 ) .
-
Véronique Radier, " Tribune, miksi psykoanalyytikot tulisi sulkea pois tuomioistuimista ", L'Observateur ,22. lokakuuta 2019( lue verkossa ).
-
(fr) [PDF] Frank Ramus, “ La syrjiminen kielillä par la prosodie ” (käytetty 25. toukokuuta 2008 ) .
-
" Franck Ramus liittyy AFIS / Afis Science - Ranskan tiedeyhteisöyhdistyksen tieteelliseen sponsorointikomiteaan " , Afis Science - Ranskan tiedeyhteisöyhdistys (tarkastettu 9. elokuuta 2020 ) .
-
“ Google Scholar ” , google.fr (käytetty 22. huhtikuuta 2021 ) .
-
" Franck Ramus liittyy AFIS: n - Afis - ranskalaisen tieteellisen tiedon yhdistyksen tieteelliseen sponsorointikomiteaan " , osoitteessa www.pseudo-sciences.org ( luettu 25. kesäkuuta 2017 ) .
-
(fi-USA) “ Dyslexia International | Parempi koulutus, parempi opetus ” , osoitteessa www.dyslexia-international.org ( luettu 25. kesäkuuta 2017 ) .
-
(fi-USA) “ Franck Ramus | Hakutulokset | Dyslexia International ” , osoitteessa www.dyslexia-international.org ( luettu 25. kesäkuuta 2017 ) .
-
" toimituskunta ", Cognitive Neuropsychology , vol. 31, n luu 7-8,3. marraskuuta 2014, ebi - ebi ( ISSN 0264-3294 , DOI 10.1080 / 02643294.2014.980122 , luettu verkossa , käytetty 25. kesäkuuta 2017 ).
-
LUKAS Web Agency , ” Learning Disorders - Tap IDF Network , ” at www.reseautap.org (näytetty 25 kesäkuu 2017 ) .
-
Tunnistaminen ( lue verkossa ).
-
" Kansallisen koulutuksen tieteellinen neuvosto, koulutusyhteisön palveluksessa " , Kansallisten koulutus- ja nuorisoministeriössä ( käyty 9. elokuuta 2020 ) .
-
(in) " Franck Ramus's profile on Publons " on publons.com ( katsottu 25. kesäkuuta 2017 ) .
-
" SOS-koulu: nämä kasvatustieteet, joita Ranska jättää huomiotta uppoamalla steriiliin pedagogiikkaan " , osoitteessa Atlantico.fr (vierailu 9. elokuuta 2020 ) .
-
Jean-François Marmion, " Franck Ramus: Miksi hermoston kehityshypoteesi on välttämätöntä autismin kannalta " , Le cercle psy ,4. huhtikuuta 2012.
-
" Autism Archives - Ramus meninges " , Ramus-aivokalvoissa (luettu 25. kesäkuuta 2017 ) .
-
" Autismi: ero enemmän kuin sairaus?" » , Ranskan kulttuurista ,7. marraskuuta 2017(käytetty 9. elokuuta 2020 ) .
-
" Autismi: ranskalainen skandaali " .
-
http://www.lefigaro.fr/sciences/2012/02/08/01008-20120208ARTFIG00632-autisme-la-neurobiologie-discredite-la-psychanalyse.php .
-
" Väärinkäyttö: teoriasta käytäntöön ", The Huffington Post ,4. helmikuuta 2014( luettu verkossa , kuultu 25. kesäkuuta 2017 ).
-
Franck Ramus, " Onko autismiepidemiaa? " Science et pseudo-tieteiden , n o 317,heinäkuu 2016( lue verkossa ).
-
" Voimmeko puhua autismiepidemiasta?" » , Keskustelussa (käyty 9. elokuuta 2020 ) .
-
" Lahjakkaat lapset: myytit ja todellisuus ", Les Échos ,21. toukokuuta 2017( lue verkossa , kuultu 9. elokuuta 2020 ).
-
Victor Garcia, " Liittyykö kyky oppia toinen kieli todella genetiikkaan?" », L'Express ,18. kesäkuuta 2016( lue verkossa , kuultu 9. elokuuta 2020 ).
-
" Älykkyyden eri kasvot " , cursus.edu ( käyty 9. elokuuta 2020 ) .
Ulkoiset linkit