| Syntymä |
31. lokakuuta 1925 New York |
|---|---|
| Kuolema |
4. syyskuuta 1990(64-vuotiaana) New York |
| Kansalaisuus | amerikkalainen |
| Koti | New York (1925-1990) |
| Koulutus |
New Yorkin Columbian yliopiston City College ( tohtori Philosophiæ ) (asti1949) |
| Toiminta | Historioitsija |
| Työskenteli | Columbian yliopisto |
|---|---|
| Palkinnot |
Lawrence Arthur "Larry" Cremin (31. lokakuuta 1925in Manhattan, New York -4. syyskuuta 1990 New Yorkissa) on yhdysvaltalainen koulutushistorioitsija.
Hän voitti historian Pulitzer-palkinnon vuonna 1981 kirjalla American Education: The National Experience, 1783-1876 , joka on vuosien 1970 ja 1988 välillä julkaistun trilogian toinen osa, joka on omistettu amerikkalaisen koulun historiaan. Ensimmäinen, vuonna 1970 julkaistu osa käsitteli vuosia 1607 - 1783, ja kolmas osa on omistettu vuosille 1876-1980.
Hän sai koulutuksen Hunter Collegen peruskoulusta, varhaislapsuuden koulusta, ja sitten lukiokoulutuksensa Townsend Harrisin lukiosta, josta hän valmistui 15-vuotiaana. Hän opiskeli New Yorkin City Collegessa, josta hän hankki luonnontieteiden lisenssin vuonna 1946. Hän aloitti musiikin opiskelun Columbian yliopiston Teachers Collegessa, mutta jatkoi opintojaan historian opinnoissa. , sitten tohtorin tutkinnon vuonna 1949. Hän julkaisi opinnäytetyönsä nimellä The American Common School vuonna 1951. Hän aloitti opettamisen Columbian yliopiston Teachers College -opistossa, tämän yliopiston tiedekunnassa, jossa hän toteuttaa koko akateemisen uransa. Vuonna 1961 hänen tunnetuimman teoksensa The School Transformation julkaisemisen jälkeen hänet nimitettiin opetuksen professoriksi, Frederick AP Barnardin puheenjohtajaksi ja Columbian historian osaston jäseneksi. Hän ohjasi opettajien korkeakoulun filosofian ja kasvatuksen politiikan instituuttia ( Teachers College's Institute of Philosophy and Politics of Education ) vuosina 1965–1974, ennen kuin hänestä tuli yliopiston seitsemäs presidentti. Hän palasi takaisin vuosina 1974–1944. opetukseen ja tutkimukseen.
Opettajakorkeakoulussa Lawrence A.Cremin laajentaa amerikkalaisen kouluhistorian tutkimusta koulukeskeisen lähestymistavan ulkopuolelle, kuten se oli silloin 1940-luvulla, ja ehdottaa kattavampaa lähestymistapaa, joka tutkii muita organisaatioita ja instituutioita. Hän integroi tutkimukseensa muita historiallisia aloja ja harjoittaa myös muiden alueiden ja maiden opetusmenetelmien vertailevaa tutkimusta.
Vuonna 1985 hän työskenteli edelleen Columbian yliopistossa ja erityisesti Teachers Collegessa, Chicagossa sijaitsevan Spencer Foundationin, koulutuksellisen tutkimuslaitoksen, puheenjohtajana.
Lawrence A. Cremin voitti 1962 Bancroft palkinnon vuonna American History , kirjastaan Transformation School: edistysmielisyyttä amerikkalaisissa Education, 1876-1957 , joka julkaistiin vuonna 1961. Hän käsittelee merkitys anti-intellektualismi amerikkalaisessa koulujärjestelmässä kautta ei-akateemisten kouluaineiden ja ei-autoritaaristen opetusmenetelmien kehittäminen, mikä liittyy korkeaan ilmoittautumisten kasvuun tänä aikana. Vuonna 1981 hän sai historiassa Pulitzer-palkinnon työstään amerikkalaisen koulutuksen historiassa nimeltä American Education: The National Experience, 1783–76 , joka julkaistiin edellisenä vuonna.
Vuonna 1974 hänet valittiin American Antiquarian Societyn jäseneksi .
Vuonna 1990 hän julkaisi kansakoulutuksen ja sen tyytymättömyyden; ennen kuolemaansa sydänkohtaukseen,4. syyskuutasamana vuonna New Yorkissa. Hän oli naimisissa Charlotte Raupin kanssa, jonka kanssa hän meni naimisiin vuonna 1956. Hän on kahden Columbian yliopiston professorin tytär: opetuspsykologi Robert Bruce Raup Teachers Collegesta ja ekonomisti Clara Eliot, joka työskenteli Barnard Collegessa.