Koulu - tai koulun - kokeellinen in Ranskalle laitoksessa on keskiasteen koulutus , joka nauttii erityisasema varten kokeilu ja koulutukseen liittyvien innovaatioiden.
Ranskan koulutusjärjestelmässä on keskitetty ja perustuu ajatukseen, että sen pitäisi olla kaikille sama, ainakin vuoden oppivelvollisuuden . Koulujen organisaation on suunnitellut opetusministeriö , samoin kuin koulujen ohjelmat korkeakouluopetuksen suositusten pohjalta .
Hajauttaminen ponnisteluja olemassa. Vuosien 1989 ja 2000 orientaatiolakien jälkeen koulut ovat määrittäneet tavoitteensa kouluprojektissa , ja vastuu lukioiden rahoittamisesta on nyt siirretty alueille. Kuitenkin oppilaat jaetaan laitoksissa mukaan kouluun karttaa , moderni kieli, jota he haluavat opiskella, eikä näistä projekteista. Vastaavasti opettajien koulunkäynnin määrittämisperusteet eivät ota tätä huomioon juurikaan.
Tässä yhteydessä laitokset, jotka esittävät epätyypillistä hanketta, voivat hyötyä halventavasta asemasta. Yhtäältä koulukartta ei yleensä jaa niitä sektorisoituna. Toisaalta opetusryhmät muodostetaan siellä vapaaehtoisesti kouluprojektin ympärille.
Ranskan vapautuessa , kun Langevin-Wallonin toimikunta laati suunnitelman Ranskan koulutusjärjestelmän uudistamiseksi Vastarintaneuvoston tekemän työn perusteella, käynnistettiin erilaisia kokeita, jotka liittyivät uuden koulutuksen ideoihin .
Gustave Monod , keskiasteen koulutuksen johtaja, loi Sèvresissä uudet Vapautuksen luokat kuudennesta luokasta, sitten kolmanteen. Hän loi myös lukion Enghien-les-Bainsiin, joka ottaisi hänen nimensä .
Tällöin luotiin Ovide Decroly -koulu Saint- Mandéssa ja Nouvelle École de Boulogne -kokeilu, jonka kansallisen opetusministeriön tehtäväksi annettiin CEMEA , samoin kuin Montgeronin lukio .
Vuonna 1982, kun Francois Mitterrand oli äskettäin presidentti , Gabriel Cohn-Bendit soittaa opetusministerille Alain Savarylle kirjoittamalla kirjeen toveri-ministerille .
Useille hankkeille annetaan carte blanche yhdessä hallinnoitavien kokeellisten lukioiden luomiseksi, jotta voidaan yrittää löytää vastauksia koulun epäonnistumiseen :
Valtion Innovaatioita koulumenestys on neuvoa-antava elin Ranskan kansallisen koulutuksen luotuLokakuu 2000by Jack Lang , sitten Opetusministeri . Se koostui asiantuntijoista ja opetushenkilöstöstä ja sen puheenjohtajana toimi Anne-Marie Vaillé .
Neuvoston tehtävänä oli tukea, arvioida ja levittää eri kouluissa tehtyjä aloitteita. Se mahdollisti noin viidentoista kokeellisen laitoksen perustamisen, joista neljä on avoin kaikille yleisöille:
Vuodesta 2002, hallituksen vaihdon jälkeen, Brestin ja Saint-Martin-Valmeroux'n koeyritysten olemassaolo kyseenalaistettiin; toisaalta Clisthène-yliopiston avaaminen, joka on edelleen projektin tilassa, toteutetaan. Seitsemännen saaren korkeakoulu suljetaan vuonna 2006. Maronnen yliopisto sulkeutuu vuorotellensyyskuu 2009.
Sisään syyskuu 2007, Saint-Nazairen kokeellisen lukion perustaja Gabriel Cohn-Bendit käynnisti uuden kokeellisten korkeakoulujen perustamispyynnön silloisen opetusministerin Xavier Darcosin suostumuksella ja kerää muutamassa päivässä lähes 200 tiedekuntaa jäsenyydet. Ohjauskomitea perustetaan ja vuonnaHelmikuu 2008nimeää laitokset, joita nämä innovatiiviset koulutushankkeet koskevat: Jean-Jaurèsin korkeakoulu ja Lumièren lukio La Ciotatissa , Beaumarchais'n korkeakoulu Meaux'ssa , Chevreulin korkeakoulu L'Haÿ-les-Rosesissa , Vallèsin korkeakoulu La Ricamarie ja korkeakoulu The Explorers in Cergy . Tuettu vain Créteilin akatemiassa , sitten vähennetty täytettävien tehtävien lukumäärä alusta alkaenMaaliskuu 2008 projekti on aikeissa luopua.
Vuonna 2009 tilanne kuitenkin muuttui ja Créteilin akatemian toteuttama projekti alkoi uudelleen. Ottaen huomioon Chevreulin yliopiston menestyksen L'Haÿ-les-Rosesissa, Créteilin akatemia tukee avaamistasyyskuu 2009yhdeksän kokeellista korkeakoulua: Val-de-Marnessa, Laplace-oppilaitokset Créteilissä, Joliot-Curie Fontenay-sous-Boisissa, Brossolette Villeneuve-Saint-Georgesissa, Molière Ivryssä ja Karl-Marx Villejuifissa; Seine-et-Marnessa Pyramidin korkeakoulut Lieusaintissa, Jules-Verne ja Marie-Curie Provinssissa; Seine-Saint-Denisissä, Jean-Vilar -opistossa La Courneuvessa.