Tietojen , taitojen ja kulttuurin yhteinen perusta on virallinen kuvaus siitä, mitä ranskalaisten oppilaiden on hankittu 16-vuotiaana, mikä vastaa oppivelvollisuuden loppua . Konsepti otetaan käyttöön nimen alla yhteinen perusta ja taitoja , joita laki suunta ja ohjelman tulevaisuutta koulun (Fillon oikeusvaltio)23. huhtikuuta 2005. Eri koulutustasojen opetussuunnitelmissa suositellaan opettajien opetusta, mutta yhteinen säätiö haluaa määritellä, mitä kenenkään opiskelijan ei pidä jättää huomioimatta. Yhteisen perustan hallinta on ensisijainen tavoite työväenluokan naapurustossa sijaitsevissa REP- ja REP + -laitoksissa. Yhteinen perusta sisältyy koulutussäännöstön liitteeseen .
"Yhteinen tieto- ja taitopohja", sitten "yhteinen tietämys, taidot ja kulttuuri" esittelee sen, mitä kaikkien opiskelijoiden on tiedettävä ja hallittava pakollisen koulutuksen lopussa. Se otettiin käyttöön vuonna 2005, ja se muodostaa joukon tietoja, taitoja, arvoja ja asenteita, jotka ovat välttämättömiä onnistuneelle koulutukselle, elämälle yksilönä ja tulevana kansalaisena. Henkilökohtaisten taitojen esite (LPC), jota muutettiin vuonna 2010 vuonna 2012 ja 2016, antaa mahdollisuuden seurata oppilaiden edistymistä. Vuoden 2011 istunnosta lähtien yhteisen perustan validointi on pakollista kansallisen patenttitodistuksen saamiseksi .
Perus on yleisessä filosofiassaan osa OECD: n suosittelemaa kehittyneiden maiden koulun opetussuunnitelman uudistamista . sitten kahdeksalla avaintaidolla, jotka Euroopan parlamentti määritteli vuonna 2005:
Ennennäkemättömällä tavalla kansallinen koulutus sitoutuu vuoden 2005 lailla tekemään kaikkensa sen varmistamiseksi, että kaikki hallitsevat tämän perustan tehokkaasti, mikä johtaa useisiin toimenpiteisiin, joilla pyritään antamaan enemmän niille, jotka tarvitsevat enemmän, kuten yksilöllinen apu , koulutustuki, henkilökohtaiset koulutusmenestysohjelmat. Vaikeuksissa olevien oppilaiden hoito voidaan suorittaa myös tavallisissa luokkahuoneissa, kunhan heille tarjotaan eriytettyä toimintaa.
Kolme tasoa on suunniteltu arvioimaan, kuinka oppilaat hallitsevat progressiivista ja tehokasta yhteisen perustan hallintaa:
Oppilas, hänen perheensä ja opettajansa voivat seurata perusta vähitellen henkilökohtaisen taitojen kirjasen ansiosta, josta tuli pakollinen lukuvuoden 2011-2012 alkaessa.
Yhteinen perusta on määritelty asetuksessa n o 2006-830 ja11. heinäkuuta 2006.
Se otetaan käyttöön lukuvuoden 2007 alusta lähtien peruskouluissa ja vähitellen korkeakoulussa lukuvuoden 2009 alusta lähtien. Sen perustamisen on tarkoitus olla progressiivinen ja poikittainen, ja sen validointimenetelmä herättää useita eettisiä , pedagogisia ja koulutuskysymykset sekä kouluissa että laitoksissa kuin tarkastuslaitoksissa.
Tämän vaiheen aikana validointimenettelyt kuuluvat kullekin laitokselle EPLE: n itsenäisyyden ja tämän vireillä olevan kansallisen direktiivin puitteissa, mikä mahdollistaa erityisesti arvioinnin oikeudenmukaisuuden ja sisällön rikastamisen. Tieteenalat ovat julkaisseet vademekumeja, jotka antavat ohjeita professoreille.
Työväenluokan naapurustoissa, CLAIRin ja ensisijaisten oppilaitosten sisällä voidaan suorittaa koulutuskokemuksia oppituntien järjestämiseksi yhteisen tukikohdan ympärille. Tämä koskee erityisesti tieteenaloilla ryhmitelty integroidun tieteen ja teknologian opetusta (EIST): fysiikan , elämän ja maapallon sciences (SVT) sekä teknologian opetetaan yhden opettajan., Toisin kuin laitoksissa ilman CLAIR etiketti, joka hyödyttää pätevältä opettajalta kullakin näistä tieteenaloista.
Tähän päivään mennessä Ei tiedetä arviointia henkilökohtaisten taitojen kirjasen käyttöönoton kokeellisesta vaiheesta vuosina 2007–2010.
Vapaaehtoisissa laitoksissa on tarkoitus perustaa kansallinen arvio yhteisen pohjan kahdelle pilarille. Tämän arvioinnin oli tarkoitus toimia suoritustyökaluna, tarjota tilastotietoja askelvaiheeksi CM2-arviointien ja patentin kansallisen tutkintotodistuksen välillä ja mahdollisesti ohjata opiskelijoita viidennen lopussa.
Vuonna 2013 École de la Républiquen , joka tunnetaan nimellä "Peillon-laki", uudistamisen suuntautumis- ja ohjelmointilaki muutti yhteisen perustan otsikkoa lisäämällä sanan "kulttuuri". Korjattu vuoden 2015 asetuksella n: o 2015-37231. maaliskuuta 2015, uusi perusta tulee voimaan lukuvuoden 2016 alusta.
Yhteinen tietopohja on jaettu seitsemään taitoon:
Tämä uusi tukikohta on jaettu viiteen alueeseen:
Ensimmäinen alue on jaettu neljään osaan:
Uuden-Kaledonian , joka vastaa ensimmäisen ja toisen asteen koulutuksessa, pitkälti vie yhteinen pohja hieman eri otsikko. Hyväksytty päätöslauselmalla n: o 38210. tammikuuta 2019, yhteinen perusta tulee voimaan korkeakoulun lukuvuoden 2019 alkaessa ja ensimmäisen asteen 2020 alussa.