Säätiö | 1957 |
---|---|
Tyyppi | Sorbonnen yliopiston sisäinen koulu ja yliopiston osasto |
Virallinen nimi | Informaatio- ja viestintätieteiden korkeakoulu - CELSA |
Perustaja | Charles-Pierre Guillebeau ( d ) |
Presidentti | Michel Boyon (vuodesta2006) |
Johtaja | Karine Berthelot-Guiet ( d ) (vuodesta2014) |
Jonkin jäsen | Tiedekunta Letters Sorbonnen yliopisto , konferenssi Grandes Ecoles |
Verkkosivusto | www.celsa.fr |
Opiskelijat | 1000 |
---|
Kaupunki | Neuilly-sur-Seine |
---|---|
Maa | Ranska |
École des Hautes Etudes en Sciences de l'Information et de la Communication - Celsa , joka tunnetaan paremmin nimillä " Celsa ", " CELSA " tai " Celsa - Sorbonnen yliopisto ", on suuri ranskalainen koulu erikoistunut tieteiden tietojen ja viestintä . Hallinnollisesti se on osasto tiedekunnan Letters of Sorbonnen yliopisto , ja sen toimitilat sijaitsevat Neuilly-sur-Seine .
Vuonna 1957 perustettu koulu valmistaa opiskelijoita viestinnän , markkinoinnin , henkilöstöresurssien ja tiedotusvälineiden uralle . Se on myös yksi ammatin tunnustamista neljästoista ranskalaisesta journalismikoulusta .
Celsa isännöi tutkijoita tieto- ja viestintäprosesseja käsittelevästä tieteidenvälisestä tutkimusryhmästä (Gripic).
Vuonna 1957 perustettu Kirjallisuuden ja soveltavan tieteellisen tutkimuksen keskus (koulun etunimi, josta lyhenne tulee) myöntää korkeakoulututkinnon yhdessä vuodessa. Celsan historia juontaa juurensa Pariisin tiedekunnan entisten opiskelijoiden liiton (AAEFP) aloitteeseen, joka perustettiinMaaliskuu 1958Charles-Pierre Guillebeaun johtaman tutkimus- ja tutkimuskeskuksen (CER), jota avustavat Martine de La Brosse ja Marie-Claude Praudel, joka haluaa kehittää koulutuskursseja, jotka helpottavat kirjallisuusalojen opiskelijoiden (erityisesti naisten) ammatillista integroitumista yksityissektoriin. Laitokselle on myönnetty poikkeus järjestää valinta kilpailun perusteella. Vuonna 1965 CER muutettiin kirjallisuuden ja soveltavan tieteellisen tutkimuksen keskukseksi (Celsa), josta tuli tiedekunnan instituutti ja jonka rahoitti siten kansallisen opetusministeriön toimesta . Kun Faure lakia ja poistaminen Pariisin yliopisto , 1968 Celsa tuli "Tutkimus ja tutkimusyksikkö" (UER), ja vuonna 1971 saatu asetuksella halventava tila sisällä yliopistossa Pariisissa. Sorbonnen .
Vuonna 1985 Celsa muutettiin sisäiseksi kouluksi, nimeltään Informaatio- ja viestintätieteiden korkeakoulu, mutta se säilytti lyhenteen Celsa, joka tunnettiin laajalti. Vuonna 2007 Celsasta tuli Conférence des Grandes Ecolesin jäsen ja vuonna 2011 se liittyi ENS: n kirjallisuuden testipankkiin . Vuonna 2018 Pariisi-Sorbonne -yliopisto sekä Pierre- ja Marie Curie -yliopisto sulautuivat uudeksi kokonaisuudeksi, Sorbonnen yliopistoksi , ja sellaisenaan Celsa nimetään uudelleen Celsa Sorbonneksi.
Laitos perusti vuonna 1979 journalismin koulun. Se on yksi kouluista, joka mainitaan kansallisessa toimittajien työehtosopimuksessa . Vuonna 2005 Celsa oli Pariisin-Sorbonnen yliopiston ensimmäinen haara, jonka Ranskan korkeakoulu- ja tutkimusministeriö hyväksyi LMD : n.
Yliopiston jäsen, Celsa on yksi harvoista kouluista, jotka myöntävät kansallisia tutkintotodistuksia. Lisäksi lukukausimaksujen rajoittuvat lukukausimaksuja (välillä € 189 / vuosi lisensseistä ja € 261 / vuosi päälliköille), kaukana korkeista hinnoista yksityisiä kouluja viestintä, liike-tai journalismin. Valtion rahoittama puolet budjetistaan koulu täydentää budjettiaan maksamalla oppisopimusveroa (25%), tutkimussopimuksia ja jatkokoulutusta .
Koulun tavoitteena on tarjota perusta tietämyksestä ihmis- ja yhteiskuntatieteistä yleensä ja erityisesti tieto- ja viestintätieteistä erikoistumalla asteittain opiskelijoille yhdelle ammattialalle.
Pääsy Celsa koulutus tapahtuu joko 3 kolmannen vuoden lisenssin tai 2 toisen vuoden mestari.
Pääsymaksu 3 : nnen vuoden lisenssi
Syöttää Celsa vuonna 3 kolmannen vuoden lisenssin, opiskelijoiden on ensin suorittanut kahden vuoden syklillä korkeakoulutuksen (yliopisto, koulu, valmistavalla luokalla että grandes écoles jne) ainakin. Heille tarjotaan kaksivaiheinen kilpailu, kirjalliset ja suulliset kokeet.
Kilpailu koostuu kirjallisesta hyväksyttävyystestistä (jossa yhdistyvät tietyn teeman pohdinta ja asiakirjojen analyysi) ja kahdesta suullisesta pääsytestistä (tuomariston haastattelu ja englantilainen tentti).
Pääsy 2 e vuoden maisteriksi
Voi tulla 2 th vuoden opiskelijat Celsa toteuttamisvuoden 1 kpl vuodessa, ja mahdolliset ehdokas, joka on suorittanut 4 vuotta korkeakoulutuksen ja kuka täyttää valintakokeen. Valinta pääluokkaan 2 pääsemiseksi suoritetaan kahdessa vaiheessa: ehdokkaan esittämän asiakirjan tarkastelu, sitten jos tiedosto hyväksytään, haastattelu valintalautakunnan kanssa.
OpetussuunnitelmaLicense ( 3 th vuosi) | Master ( 1 st vuosi) | Master ( 2 th vuosi) | Kuvaus |
---|---|---|---|
|
|
Kouluta ammattilaisia sisäisten ja ulkoisten yleisöjen organisaatioiden maineeseen ja vaikutusvaltaan liittyvissä asioissa. Oppitunnit valaisevat eri kumppaneiden kanssa käytettyjä strategioita ja yhteyttä erilaisiin yleisöihin: työntekijät, osakkeenomistajat, asiakkaat, mielipidevaikuttajat, suuri yleisö, tiedotusvälineet, valitut virkamiehet, viranomaiset. |
|
|
|
Kouluta ammattilaisia, joita kutsutaan noudattamaan viestintäpolitiikkaa saamalla heidät lähestymään viestinnän eri aloja (media, institutionaalinen viestintä, mainonta, markkinointi, henkilöstöresurssit). Tämä koulutus johtaa kaksoistutkintoon: kansallinen ammattilainen maisterin n tutkinto ja yliopiston asteen Magisteriuminsa . |
|
|
|
Kouluta ammattilaisia kulutuksen ympärille. Alan tehtävänä on kouluttaa markkinointi-, mainonta- ja kaupallisen viestinnän strategeja. Se perustuu markkinoinnin viestinnälliseen lähestymistapaan, joka ymmärretään luovaksi käytännöksi, joka on utelias sosiaaliseen ja kulttuuriseen, erityisen tarkkaavainen ilmiöiden symboliseen merkintään. |
|
|
|
Kouluta viestinnän ammattilaisia, jotka ovat sekä monipuolisia että vankkoja tiedotusvälineitä. Oppitunnit perustuvat laajaan lähestymistapaan mediakysymyksiin yhdistettynä analyysiin käynnissä olevista muutoksista käytön, teknisten laitteiden, sisällön, taloudellisten mallien ja kulttuurin suhteen. Tieto- ja viestintätekniikkaan kiinnitetään jatkuvaa huomiota. |
|
|
|
Kouluta henkilöstöammattilaisia yleisesti. Ohjelma käsittelee perustavanlaatuisia teoreettisia lähestymistapoja organisaatioiden ymmärtämisessä ja tarjoaa ammattimaisia sovelluskursseja henkilöstöresurssien ja liikkeenjohdon konsultoinnin sekä muutoksenhallinnan aloilla. |
|
|
Kouluta opiskelijoita akateemisessa ja teoreettisessa tutkimuksessa sekä soveltavassa tutkimuksessa, joko julkisessa tai yksityisessä. Tämä päällikkö johtaa mahdollisuuteen laatia väitöskirja. |
||
|
|
Kouluta opiskelijoita uusiin yhteyksiin ja koulutuksen erityisiin haasteisiin digitaaliaikana. | |
|
|
Kouluta opiskelijoita tieto- ja dokumenttitieteiden tutkimukseen ja opetukseen. Tämä päällikkö johtaa CAPES-dokumentaatiotestien kulkuun . |
* Vuorotteleva harjoittelu
SijoitusCelsa on yksi harvoista yliopistokursseista, joka esiintyy median tutkintotodistuksissa. Kaksi lisenssiä "Media ja viestintä" ja "Yritysten ja laitosten viestintä" ovat siten SBMG: n järjestyksessä ykkönen ja kaksi. Mainonta koulutus on sijoittunut ensin Strategies -lehden .
Eduniversal-sivuston mukaan, joka luokittelee ranskalaiset mestarit ja erikoistuneet mestarit kategorioittain, Celsa löytää kaikki tutkintotodistuksensa, joista osa on sijoituksen kärjessä.
Kategoria | Mestari Celsa | Sijoitus 2021 |
---|---|---|
Viestintä |
Magisterium, johto ja kulttuuri |
3. päivä |
Yritykset, laitokset ja yritykset |
6 th |
|
Yritykset, laitokset ja riski |
7 th |
|
Markkinointi |
Tuotemerkki, innovaatio ja luominen |
10 th |
Tuotemerkki ja tuotemerkki |
21 th |
|
Media- ja audiovisuaalinen laki ja johtaminen |
Media ja hallinta |
4 th |
Henkilöstöhallinto |
Henkilöstöresurssit, johto ja organisaatiot |
12. th |
strateginen johtaminen |
Konsultointi, johto ja organisaatiot |
12. th |
Digitaalinen viestintä |
Media ja digitaalinen |
1. s |
Viestintä ja digitaalinen tekniikka |
4 th |
|
Media, innovaatiot ja luominen |
10 th |
|
Julkinen viestintä, politiikka ja lobbaus |
Liiketoiminta, instituutiot ja politiikka |
1. s |
Rekrytointi tapahtuu kolmen vuoden korkeakoulutuksen jälkeen kilpailukokein. Opiskelijat khâgnes A / l tai B / L tai opiskelijoiden 2 th vuodessa valmistavan luokan National School rahtaa haluaa vapauttaa kirjalliset kokeet kilpailussa CELSA must, rekisteröityessään kiistää tultaessa École Normale Supérieure tai École Nationale des Chartresin , tarkista CELSA ruutuun rekisteröinnin ohjelmisto Kirjallisuuden Test Bank (BEL tai L-SES pankki). Kun ENS on ilmoittanut tuloksista, opiskelijat, jotka ovat saaneet pisteitä yli CELSA: n määrittelemän kokonaismäärän, julistetaan kelvollisiksi CELSA: lle ja suorittavat sitten kirjallisen kokeen ajankohtaisista tapahtumista ja suullisista pääsykokeista.
Kilpailu koostuu kolmesta kirjallisesta hyväksyttävyystestistä (ajankohtaisten asioiden tuntemus, luovuustesti, englanti) ja kahdesta suullisesta pääsytestistä (tuomariston haastattelu ja englannin tentti).
Kilpailua pidetään erittäin valikoivana. Vuonna 2013 lähes 1000 hakijaa läpäisi valintakokeet, 226 hakijaa oli kelpoisia ja lopulta 30 hakijaa.
OpetussuunnitelmaKurssi kestää kahden vuoden ajan (eli neljä lukukautta) vuorotellen teoreettisia kursseja ja ammatillista opetusta, joihin lisätään kolme harjoittelujaksoa (vähintään seitsemän kuukautta). Joka vuosi voidaan hankkia 60 opintopistettä maisterin tutkinnon saamiseksi .
Toimittajien ja lehdistön ammattilaisten tarjoaman yleisen koulutuksen on oltava kansallisen toimittajien työvoimatoimiston suositusten mukainen, ja sen on kehitettävä kulttuurisia, kriittisiä ja ammatillisia taitoja. Oppilaat valmistautuvat toimintoihin kirjallisessa lehdessä sekä audiovisuaalisessa tai multimedialehdistössä, ennen kuin erikoistuvat toisena vuonna johonkin näistä medioista.
Opiskelijoilla on mahdollisuus mennä ulkomaille vuodeksi maisterin tutkinnon kahden vuoden välillä osana "Yhteiskunnat, kulttuurit ja ammattikäytännöt" -yliopistotutkintoa ammattilaisharjoittelun suorittamiseksi tai vuodeksi yliopistossa. Celsa tarjoaa myös jatkokoulutusta.
Vuodesta 2007 opiskelijat ovat tuottaneet kulttuuriraportteja ranskalais-saksalaiselle Arte -kanavalle .
SijoitusVuonna 1979 perustettu Celsan journalismikoulutus on tunnustettu vuodesta 1981 lähtien, ja sillä on "todellinen maine kansallisella ja Euroopan tasolla". Journalismi koulutus on sijoittunut ensin lehden haasteet ja yhdeksäsosasta Le Figaro étudiant .
Vuonna 2010 Celsa perusti innovaatioiden puheenjohtajan viestintä- ja media-alalle. Se tarjoaa erikoistuneen maisterin tutkinnon bac + 6 -tasolla yli vuoden osa-aikatyön, jonka Conférence des grandes écoles (CGE) on hyväksynyt ja joka on tarkoitettu ihmisille, joilla on innovatiivisia hankkeita, jotka on suunnattu liiketoiminnan tai uuden toiminnan (yrittäjyyden) kehittämiseen. Tai kehittyminen olemassa olevassa yrityksessä ( intrapreneurship ). Se on ainutlaatuinen koulutus Ranskassa, joka yhdistää yrittäjyyteen liittyviä oppitunteja, sen keinoin ja NeuillyLabin tarjoamalla tuella sekä strategisella analyysillä sektorin innovaatiomahdollisuuksista: viestintä, media ja digitaalinen.
Osallistujat rekrytoidaan asiakirja-aineistoon ja haastatteluun neljän vuoden korkea-asteen koulutuksen ja viiden vuoden työkokemuksen jälkeen Osa-aikainen organisaatio on yhteensopiva ammatillisen toiminnan kanssa.
Vuonna 2006 yhteistyössä Pariisin-Sorbonnen yliopiston kanssa luotu ”Executive MBA Paris-Sorbonne Celsa” -todistus on 18 kuukauden osa-aikainen kurssi (perjantaina ja lauantaina joka toinen viikko). Se mahdollistaa kulttuurienvälisten taitojen hankkimisen kaikilla liiketoiminnan avainaloilla: organisaatiossa, taloudellisessa strategiassa, markkinoinnissa, henkilöstöresursseissa, viestinnässä, tarkastuksessa ja johtamisessa.
Tieto- ja viestintätieteiden tohtoria valmistellaan CELSA: n tutkimuslaboratorion GRIPICin (tieto- ja viestintäprosesseja käsittelevä tieteidenvälinen tutkimusryhmä) puitteissa Pariisin-Sorbonnen yliopiston tohtorikoulussa V "Käsitteet ja kielet" .
CELSA: n tieteelliseen elämään osallistuvat tutkijat (tutkijat ja ammattilaiset) kokoontuvat tieto- ja viestintäprosesseja käsittelevään monialaiseen tutkimusryhmään GRIPIC.
Tämä tutkimus tehdään Sorbonnen yliopiston tohtorikoulussa V ”Käsitteet ja kielet” . Ne perustuvat kansallisen ja kansainvälisen yhteistyöverkostoon, joka johtaa säännöllisesti Gripic-tutkijat osallistumaan kansainvälisiin ja tieteidenvälisiin semioottisia, antropologisia, organisatorisia ja valtiotieteellisiä konferensseja.
Tutkimuskeskuksen työ on jaettu viiteen teemaan:
Entinen Celsa-logo (vuoteen 2017 asti).
Uusi Celsa-logo (vuodesta 2018).
Koulussa asuu monia ammatillisia, hyväntekeväisyys- ja kulttuurijärjestöjä, jotka erottavat opiskelijaelämän:
Vuonna 2010 perustettu tuoli perustuu viestinnän muutosten analyysiin. Sääntöjensä mukaan "puheenjohtajan yksinomainen tarkoitus on voittoa tavoittelematon tutkimus- ja opetustoiminta". Tämän projektin tarkoituksena on vahvistaa yliopiston ja sosioekonomisen maailman välistä synergiaa ja haluaa myötävaikuttaa koulun avaamiseen liike-elämän innovaatioille.
Koululla on alumniverkosto. Alumniyhdistys järjestää vuosittain erilaisia tapahtumia, mukaan lukien TEDx CELSA.
Jotkut entiset opiskelijat