Koan ( Japani transkriptio :こうあん, Japani ääntämistä on'yomi on Kiinan termi :公案, , kirjaimellisesti: "oikeuskäytäntö"), tai koan , on lyhyt anekdootti tai lyhyt välisen master ja hänen opetuslapsensa, järjetön, arvoituksellinen tai paradoksaalinen, eivät pyydä tavallisia logiikkaa , käytetään tietyissä kouluissa Chan buddhalaisuuden (kutsutaan ääni vuonna Koreassa , zen vuonna Japanissa tai Thien in Vietnam ). Hua tou(Kiinankielinen termi; japanilainen: wato ) on samanlainen, mutta koostuu vain lyhyestä lauseesta, joskus kōanista.
Vuonna 1936 julkaistun kiinalaisen tietosanakirjan Ciha i mukaan kōan on meditaation kohde, joka todennäköisesti tuottaa satoria tai jopa sallii erottamisen heräämisen ja hämmennyksen välillä. Termi gōng'àn on lainattu antiikin Kiinan laillisesta sanastosta. Ukasen merkityksen läheisyydessä se viittasi lainvoiman valtionhallinnon virallisiin päätöksiin.
Nykyään kōan on yksi Rinzai- perinteen tärkeimmistä opetus- ja kuria-työkaluista . Sōtō- perinne on antanut enemmän merkitystä ainoalle zazen-nimiselle istumisasennolle, joka perustuu Dogenin opetukseen .
Gong'an (japaniksi koan) kehitettiin Kiinassa Tang-dynastian aikana (618-907) Chan-mestareiden sanojen tallenteista, jotka mainitsivat monia tarinoita "Kuuluisa tallenne Chan-hahmosta menneisyydestä opetuslasten kanssa tai muiden keskustelukumppaneiden kanssa ja tarjoavat sitten omat kommenttinsa. Näitä tarinoita ja niihin liittyviä kommentteja käytettiin opiskelijoiden koulutuksessa ja niiden analyysejä levitettiin buddhalaisissa opetuksissa.
Vaikka ensimmäinen Koan Japani oli kirjoitettu IX : nnen vuosisadan suurin koan koottiin XI nnen ja XII : nnen vuosisadalla. Ne on satoja, ja ovat todistajia vuosisatojen lähettämisen Chan buddhalaisuuden vuonna Kiinassa ja Zen buddhalaisuuden vuonna Japanissa .
Legendan mukaan syntyessään Siddharta Gautama otti muutaman askeleen, osoitti toista kättä kohti taivasta ja toista kohti maapalloa sanoen: " Taivaan ja maan välillä olen ainoa kunnioitettava " ( Tenjo Tenge Yui Ga Doku Ääni ). Ilmausta pidetään usein ensimmäisenä kōanina.
Koan esittelee itsensä paradoksi , jopa aporia , mahdoton ratkaista älyllisesti. Meditaattorin on luovuttava tavanomaisesta ymmärryksestään ilmiöistä, jotta toinen intuitiivisen tiedon muoto voi tunkeutua siihen. Koan on monesti raportissa keskustelua kahden Chan (tai Zen) Masters. Monet näistä keskusteluista on toistettu kōan- antologioissa .
KOAN , sen puhtaassa muodossa, ei ole arvoitus, eikä vitsi lähetetty isännältä oppilas. Kyse ei ole jonkin hämäryyden toistamisesta, arvoituksen jauhamisesta, vaan työskentelystä sata vuotta vanhan viisauden paradoksin kanssa, joka välittäisi henkilökohtaisesti mestarin ja opiskelijan läheisyydessä. Opiskelija sitten vie sydämen ratkaista koan , ja käytännössä se aikana virallisissa istunnoissa ja laajemmin jokaisella hänen päivittäistä toimintaa. Viime kädessä ja yhdistettynä zazenin tapaan tämä käytäntö antaa hänelle mahdollisuuden päästä satoriin.
Wato on avainsana tai lyhyt lause, että opiskelija keskittyy.
Useita kōaneja on kommentoitu. Mutta sanotaan, että kommentit eivät ymmärrä kōania : se vain avaa tien. Jokaisen on ymmärrettävä, elettävä kōan .
Joskus munkille on annettu yksi kōan koko luostarielämänsä ajan.
Rinzai-koulussa on viisi kōan-luokkaa , ja vaikeus kasvaa jokaisella tasolla. Opiskelija aloittaa hosshin kōanilla ( hosshin = lain kappale ), jonka avulla hän voi löytää heräämisen ja tutustua vähitellen Todellisen todelliseen luonteeseen, Buddhan luonteeseen . Toisessa vaiheessa tulee kikan kōan ( kikan = apulaite, työkalu), joka auttaa opiskelijaa kehittämään kykynsä syrjintään maailmassa, jossa esiintyy erilaistumista. Kolmas taso, gonsen kōan ( gonsen = sanojen selvennys): ne saavat opiskelijan tutkimaan huolellisesti vanhojen mestareiden sanojen merkityksen ja siten ylittämään puhtaasti sanalliset määritelmät. Sitten opiskelija lähestyy tasoa neljä, jossa hän opiskelee nanto kōania ( nanto = vaikea onnistua), erityisen vaikea ratkaista, kuten heidän nimensä viittaa. Viidennessä ja viimeisessä vaiheessa opettaja tutkii jälleen huolellisesti opiskelijan ymmärrystä varmistaakseen, että se on todellinen ja syvä. Hänen on tällöin kohdata Go-i koan tai koan viiden asteen valaistumisen kunnioitettavan Dongshanin Liangjie .
Tunnetuimmista kōan- kokoelmista voidaan mainita seuraavat otsikot, jotka tulevat Kiinasta ja Japanista.
Wu Men Guan ( "Esteetön ovi") on johtava kaksi kokoelmia Koans kirjallisuuden Chan ja Zen kokoama Wumen Huikai (1183-1260). Meillä on myös bi Yan lukea ( "Compendium Blue Cliff"), vanhin kokoelma Gong'an chan kirjallisuutta kirjoitettu XII : nnen vuosisadan päällikön chan Yuanwu Keqin (1063-1135), Master Lin ji koulun Chanin Yangqi suku, kotoisin Sichuanista, Kiinasta. Sävelletty XII : nnen vuosisadan Cong Rong lukea ( "The Book of Serenity") on koottu prosenttia Koans päällikön Chan Hongzhi Zhengjue (in) (1091-1157), The Caodong koulun Kiinassa.
Denkoroku ( "The Book of valonläpäisy") on Keizan kerää tarinoita Dharma lähetyksen linjaa 52 patriarkoista koulun Soto . Voimme myös mainita Dogenin tärkeän teoksen, Shinji Shōbōgenzōn ("kiina Shōbôgenzô"), 300 kōanin kokoelman.
On Hakuin Ekaku että olemme velkaa yksi kuuluisimmista kōans: ”Kaksi kättä taputtaa ja siellä on melua. Mikä on käden ääni? "
Portti ilman porttia sisältää myös useita erittäin tunnettuja kōaneja. Tässä on neljä esimerkkiä Catherine Despeux'n käännöksessä:
- Eräänä päivänä munkki kysyy kuningas Zhaozholta (japanilainen: Joshu ): "Onko koiralla myös Buddhan luonne vai ei?" Joshu vastaa: "Ei [ Wu ]. "
- Eräänä päivänä munkki kysyi Cloudbringeriltä ( Yunmen ): "Mikä on Buddha?" "Cloudbringer:" keppi kuivata leseet [paska]. "
- Munkki kysyi Mont-de-la-Grotte ( Dongshan ): "Kuinka Buddha on?" Dongshan vastasi: "Kolme kiloa hamppua. "
- Reverend Ornament-Scented ( Xiyangyan (en) ) sanoi kerran: "Se on kuin munkki puussa, joka roikkuu oksalla vain suun kautta ilman, että hänen kätensä tarttuisivat puuhun tai jalkoihin. Nojaa siihen. Jos joku puun juuressa kysyy häneltä, mitä merkitsee [Bodhidharman] lännen tulo, vastaamatta jättäminen on kysymyksen tekijälle loukkaus; vastata on menettää henkesi. Mitä tehdä tällä tarkalla hetkellä? "
Olemme myös löytää tämä nykyaikainen esimerkissä liittyy metafyysinen näkökulma on kvanttifysiikan tässä vuoropuhelussa: "Oppilas:" Onko valo aalto tai hiukkanen? " / Professori (mestari zen-astrofyysikko): "Kyllä". "
: tämän artikkelin lähteenä käytetty asiakirja.