Francisaatio

Ranskan kielen nimeää laajentamisen ranskan kielen sen hyväksymistä kuin äidinkielen vai ei, adoptio voi jatkua tai haluttaessa asianomaisten henkilöiden. Sana voi viitata myös muokattaisiin erisnimestä esimerkiksi Schlettstàdt vuonna Sélestat , Van de Walle sisään De Gaulle tai Winchester vuonna Bicêtre .

Maailmassa

Lukumäärä ranskankielisten (merkityksessä "luku- ja kirjoittamaan Ranskan" lukuun ottamatta niitä, jotka vain osaavat puhua, koska nämä tilastot on vaikea saada) maailmassa kasvaa edelleen, nousten 106 miljoonaa vuonna 1985 173, 2 miljoonaa vuonna 1997, 183 miljoonaa vuonna 2005, 200 miljoonaa vuonna 2007, 220 miljoonaa vuonna 2010 (+10% kasvaavuoteen 2007 verrattuna) ja 274 miljoonaa vuonna 2014 (+ 25% kasvaavuoteen 2010 verrattuna). International Organization of frankofoniajärjestö (OIF) ennustaa erittäin jyrkkä nousu määrän ranskankielisten vuonna Afrikassa kasvaessa koulutustaso: niiden määrä pitäisi tavoittaa 400 miljoonaa vuonna 2025 sen jälkeen 715.000.000 vuonna 2050 (ennuste tarkistettiin ylöspäin vuonna 2010) , saavuttaa sitten miljardi vuonna 2060 (ennusteet tarkistettiin ylöspäin vuonna 2013), eli kerrotaan 5: llä, kun taas maailman väestö lisääntyy vain 1,5: llä saman ajanjakson aikana. Näiden ennusteiden mukaan ranskankielisen väestön pitäisi sen vuoksi kasvaa 3 prosentista vuonna 2000 yli 8 prosenttiin maailman väestöstä vuonna 2050 ja yhdeksän kymmenestä 15–29-vuotiaasta ranskankielisestä on afrikkalaisia .

OIF: n mukaan 220 miljoonan frankofonin määrä on aliarvioitu, koska siinä lasketaan vain ihmiset, jotka osaavat kirjoittaa, ymmärtää ja puhua sujuvasti ranskaa, sulkien näin laskennan pois suuren osan Afrikan väestöstä, joka ei osaa kirjoittaa. Ranska on myös kieli, jonka puhujien suhteellinen osuus kasvaa nopeimmin maailmassa. Mitä talous- ja sosiaalineuvoston , se arvioi, että maailman ihmisten määrä puhumaan ja ymmärtämään ranskalaiset olisivat ylittäneet 500 miljoonan rajan vuonna 2000.

Perustamisesta lähtien yhä useammat hallitukset ovat liittyneet OIF: iin: 21 hallituksesta, kun se perustettiin vuonna 1970, sillä oli 77 vuonna 2013 (57 jäsentä ja 20 tarkkailijaa), joista viimeisin liittyi vuonna 2012 Qatar (jäsen) ja Uruguay ( tarkkailija), mikä tekee siitä maailman suurimman kielijärjestön. Ranskan kieli on myös eniten opittu vieraskieli englannin jälkeen. Myös ranskan kieltä oppivat ihmiset kasvavat voimakkaasti, lähes 30% vuosina 1994–2004 kaikilla mantereilla yhteensä, Afrikan ollessa kärjessä. Kasvua oli 60,37% vuosina 1994–2002, ranskan oppijoiden 32 808 681: stä vuonna 1994 52 617 368: een vuonna 2002 ja 62%: iin vuodesta 2002 lähtien. Vuosina 1994–2004, jota seurasi Aasia, jossa kasvu oli 48,8 prosenttia vuosina 1994–2004.

Vuonna 2010 ranskankielinen alue edusti 20% maailman tavarakaupasta, mikä on enemmän kuin vuonna 2005. Vuonna 2013 OIF: n 77 osavaltiota ja hallitusta oli 990 miljoonaa asukasta eli 14% maailman väestöstä. Vuonna 2015 OIF toi yhteen 80 osavaltiota ja hallitusta. Ranskankielisen alueen , jossa +5.000.000km 2 , oli kotiin 11% maatalousmaasta maailmassa vuonna 2009. Vuodesta 2015, ranskankielinen alue, kuten arabian - kielialueella , tulisi ylittää Espanjan - speaking alue väestön , jolloin siitä tuli 3 : nnen jälkeen maailman tilat Englanti-speaking ja Kiinan puhuvia .

Natixis- pankin vuonna 2014 teettämän tutkimuksen mukaan "ranskasta tulee maailman puhutuin kieli vuonna 2050, joka ohittaa englannin, espanjan ja lopulta mandariinin vuonna 2050" . Nämä luvut on kuitenkin täsmennettävä: Natixis on todellakin pitänyt ranskankielisinä kaikkia niiden maiden asukkaita, joissa ranska on virallinen kieli, "mikä ei todennäköisesti ole", Forbes Magazine sanoo .

Afrikka

53 maasta Afrikassa on 32 ranskankielistä maata eli yli puolet; ja ranska on Afrikan puhutuin kieli. Afrikan ranskankielinen alue on kaksi kertaa suurempi kuin Yhdysvaltojen.

Ranskan otettiin käyttöön vuonna Afrikassa vuoteen Ranskan ja Belgian siirtomaavallan aikana, prosessi francization jatkui siirtomaavallan aikana, koska valtava laajuus alueiden Ranskan vuonna Afrikassa , jotta maat, kuten Ghanassa tai Nigeriassa , jotka ovat Englanti , katso jatkuvasti anglikisoitu, koska ranskankieliset maat ympäröivät niitä kokonaan. Ranskasta on tullut Afrikan yleisimmin puhuttu kieli arabian ja suahilin jälkeen, ja englantia edeltävien puhujien määrä kasvoi erittäin nopeasti vuosina 1992-2002, ranskalaisten oppijoiden määrä Saharan eteläpuolisessa Afrikassa ja Intian valtamerellä kasvoi 60,37%, 22,337 miljoonasta 34,563 miljoonaan ihmiseen.

Samanlainen suuntaus voidaan havaita Maghrebissa. OIF : n Maghrebille toimittamat luvut yhdistettiin kuitenkin Lähi-idän lukuihin ; Maghreb -maiden tarkka lukumäärä ei siksi ole mahdollinen, mutta havaitsemme, että tämän ryhmän oppilaiden määrä kasvaa 10,47 miljoonasta 18 miljoonaan, vaikka ranska ei ole virallinen kieli (Algeria). Meidän on myös otettava huomioon ranskankielisten määrä kussakin maassa saadaksemme käsityksen ranskan merkityksestä Afrikassa.

Maat, joihin afrikkalaiset ei- frankofonit liittyivät äskettäin kansainvälistymisjärjestöön (OIF) franchising-sopimukseen, ovat Kap Verde (portugali), Egypti (arabia), Ghana (englanti), Guinea-Bissau (portugali), Mosambik (portugalinkielinen), ja Sao Tome ja Principe (portugalinkielinen). Ranskalaisella on tällä hetkellä tärkeä rooli Afrikassa, ja se palvelee yhä enemmän lingua francana tai jopa äidinkielenä (erityisesti Gabonissa, Norsunluurannikolla, Kongossa, Kamerunissa ja Beninissä) monissa maissa, ja sen käyttö kasvaa . voimistuu. Afrikan kieliakatemia perustettiin siksi vuonna 2001 tämän kieliperinnön hallitsemiseksi.

Afrikkalaisia ​​puhuvia maita oli vuonna 2017 yhteensä 370 miljoonaa. Niiden väkiluku voi nousta 785 miljoonasta 814 miljoonaan vuoteen 2050 mennessä. Ranskalaisia ​​on jo enemmän Afrikassa ja Euroopassa. Vuonna 2012 8 348 460 puhuvaa käyttäjää edustaa 2 e  verkkoyhteisöä Saharan eteläpuolisessa Afrikassa englantilaisen 81 109 936 käyttäjän jälkeen (lähes kymmenen kertaa korkeampi, kun Internet-kehitys on nopeampaa, ei väestöero).

Hyvänlaatuinen

Benin tunnettu jo 1990-luvulta , vahva ranskan kielellä 23% Francophone (lukutaito) vuonna 1992 34% ( kasvaa) vuonna 2002, taloudellisen pääoman Cotonoun puolestaan kasvoi 35% Francophone (osaa lukea ja kirjoittaa) vuonna 1992 50% ( kasvaa) vuonna 2002. Frankofonian määrä muuttuu näin ollen noin 11,2 pistettä kymmenen vuoden välein. Jos tämä suuntaus jatkuu, Beninin väestö on kokonaan ranskankielinen vuoteen 2060 mennessä.

Burkina Faso

Ranskan kielen taidon kehittyminen Burkina Fasossa tapahtuu nopeasti; Burkinabés ilmoitti, että ranskan kieli on heidän ensimmäinen yleisesti puhuttu kieli, nousi 20 947: stä vuonna 1985 49 647: een vuonna 1996 (+ 137% kasvaa) ja sitten 151 184: ään vuonna 2006 (+ 205% kasvaa).

Mitä tulee yli 10 -vuotiaisiin frankofoneihin, jotka osaavat lukea ja kirjoittaa ranskaa, mutta joilla ei välttämättä ole ranskaa ensimmäisenä yleisesti puhutulla kielellään, heidän väestönsä on kasvanut räjähdysmäisesti yksikielisen frankofonisen koulutusjärjestelmän ansiosta, joka nousi 195601: stä vuonna 1985 993 552 frankofoniin vuonna 2006 + 467% kasvaa). Tämä ranskan kielen kehitys tapahtuu pääasiassa maan pääkaupungissa Ouagadougoussa , jonka ranskankielinen väestö on moninkertaistunut 10: llä 20 vuodessa. Ranskasta tuli vuonna 1992 Burkinabén pääkaupungin toiseksi yleisin puhuttu kieli. Lisäksi ranskan kieli kasvaa edelleen arabikouluissa (jotka edustivat 54% Burkina Fason kouluista vuonna 2003, maassa 60% muslimeista, mutta vain 2% arabiankielisistä).

Burundi

Vuonna 1992 opetusta ranskan Burundin ohjelmoidaan uudelleen vuonna 1 st  luokan pyynnön jälkeen puhemiehelle vanhempien.

Abdou Diouf ja Burundin presidentti Pierre Nkurunziza allekirjoittivat 28. marraskuuta 2014 Dakarissa XV : n frankofonian huippukokouksen yhteydessä OIF: n ja Burundin välisen kielellisen sopimuksen .

Kamerun

Kuten useimmissa Afrikan maissa , myös vuoden 2010 alussa ranskan kieli kasvoi Kamerunissa erittäin voimakkaasti, kun taas vuonna 2005 vain 18% väestöstä koostui "oikeista" frankofoneista ja 26,8% ranskankielisistä. Ranskan kieli kasvaa jatkuvasti Kamerunissa; vuonna 2010 yli 60% kamerunalaisista kirjoittaa ranskaa ja yli 80% puhuu sitä, ja lisäksi suurin kaupunki Douala puhuu ranskaa 99%: lla. Ranska edistyy myös äidinkielenään; suuri osa nuorista ei puhu mitään Kamerunin kieltä ja käyttää vain ranskaa.

Yaoundén frankofonipopulaatio kasvoi 75,6: een vuonna 2015. Kuten useimpien muiden Afrikan maiden tavoin, Kamerunin mukaan frankofonien määrä nousi 46%: sta vuonna 2005 yli 60%: iin kasvaavuonna 2010 (+14%) viidessä vuodessa. Taloudellinen pääkaupunki Douala puolestaan ​​nousi 98 prosentista ranskankielisistä vuonna 2008 99 prosenttiin vuonna 2010.

Egypti

Vuodesta 1836 lähtien Egyptiin ilmestyi kouluja, joilla oli ranskan opetuskieli. Ranskan vaikutuksesta Maghrebissa ja muualla maailmassa ranskasta tulee Egyptin lingua franca, maan yleisimmin käytetty kieli. Sitten ranskasta tuli oikeuden ja hallinnon kieli.

Se oli 1920-luvulla , että ranskalaiset alkoi menettää asemiaan poliittisista ja sosiaalisista syistä, korvataan vaiheittain Englanti. Mutta 2000-luvun puolivälistä lähtien ranska on kukoistanut Egyptissä. Vuonna 2009 kuusi miljoonaa egyptiläistä opiskeli ranskaa. Tämä luku nousi 8 miljoonaan vuonna 2013, toisin sanoen kaksi miljoonaa uutta oppijaa neljässä vuodessa (+ 33% kasvaa).

Gabon

Gabonin frankofonia kasvaa voimakkaasti, ja 90% ranskankielisestä väestöstä Librevillessä. Gabonin tiedetään myös olevan yksi ainoista Afrikan maista, jossa julkiset hankinnat tehdään kokonaan ranskaksi. Vuonna 1960 13% väestöstä osasi lukea ja kirjoittaa ranskaa, kun vastaava luku vuonna 2014 oli 64%.

Gambia

Gambia on perinteisesti Englanti-speaking maassa ympäröi ranskankielisten maiden ja keskellä ranskankielisen vaiheen alueella pääsy ranskankielisen Pan-Afrikkalainen talousvyöhykkeellä.

Vuonna 2006 asetuksella asetettiin ranska ranskaksi Gambian keskiasteen ja lukion peruskoulutukseksi.

Ghana

Jotkut englanninkieliset maat, kuten Ghana, ovat päättäneet oppia ranskan kielen, josta on tullut pakollinen vieras kieli koulussa. Useimmille englanninkielisille afrikkalaisille maille on välttämätöntä pystyä kommunikoimaan naapurimaiden kanssa taloudellisista syistä. Sekä ranska että englanti ovat siis mantereen afrikkalaisia ​​kieliä. ” (Richard Marcoux, 2012).

Vuodesta 2002 lähtien ranskan kielen oppiminen on ollut pakollista yliopistossa, ja siitä voi tulla pian lukiossa.

Päiväntasaajan Guinea

Päiväntasaajan Guinea on historiallinen espanjankielisessä maassa, mutta joka yhä Frenchified liittymisen jälkeen frangia vuonna 1983 ja OIF vuonna 1989. Vielä yksi tapahtuvat silloin, vuonna 1997, ranskalainen tuli virallinen kieli. Ranskalaisten opettajien määrä nousi 7: stä vuonna 1988 174: een vuonna 2012 (+ 2485% kasvaa). 82% opiskelijoista valitsee ranskan ensimmäiseksi vieraaksi kieleksi ja 18% englanniksi.

Vuonna 2012 Guinean ranskankielisen väestön arvioitiin olevan 30%, mikä on voimakasta kasvua. Vuonna 2013 ranska otettiin käyttöön ensimmäistä kertaa peruskoulutuksessa 193 koulussa eri puolilla maata, mikä edustaa 27799 opiskelijaa. Ranskan kieli tulee pakolliseksi toisen asteen koulutuksessa, ja sen opetus koskee yli kolmasosaa väestöstä.

Mali

Vuonna 1960 uuden tasavallan väestönlaskennassa frankofonien lukumääräksi arvioitiin 66 000; 27 vuoden aikana, kun väestö oli kaksinkertaistunut, frankofonien määrä nousi vuonna 1987 620 000: een (+ 840  %kasvaa ), tämä luku nousi 918 647: ään vuonna 1998 (+ 63  %kasvaa ) 10 vuodessa ja oli 2200000 (+ 139  %kasvaa ) vuonna 2006 .

Marokko

Marokossa vuonna 2011 79  % tuotetuista elokuvista kuvattiin arabiaksi, 17  % ranskaksi ja 4  % englanniksi. Vuonna 2012 Agence Universitaire ranskankielisten (AUF), maailmanlaajuinen verkosto ranskankielisten korkeakoulutuksen ja tutkimuslaitosten, vihittiin 10. th aluetoimiston vuonna Rabatissa , joka edustaa AUF Tunisiassa, Algeriassa ja Marokossa, jossa 98 suuremmat koulutus- ja tutkimuslaitoksiin. Tämän jäsennellyn kehityksen ansiosta AUF voi vahvistaa toimintaansa ranskankielisen koulutuksen ja tutkimuksen hyväksi ja miettiä tulevaisuuttaan rauhallisesti.

Vuonna 2016 Marokko ilmoitti haluavansa lopettaa maassa harjoitettavan arabisaatiopolitiikan noin kolmekymmentä vuotta. Tämä toive toteutuu kansallisopetusministerin Rachid Belmokhtarin esittämällä ohjelmalla, jolla pyritään franchisoimaan matematiikan ja tieteellisiä kursseja koulussa ja tekemään ranskan kielen oppimisesta pakollista ensimmäisestä opetusvuodesta lähtien (tänään tämä oppisopimus on pakollinen vasta kolmannesta vuodesta).

Mosambik

Mosambik on virallisesti valtion Lusophone mutta hän tietää vuodesta 1992 huomattavasti enemmän ranskaksi. Vaikka tätä maata ei ole edes ranskankielisten maiden ympäröimänä, 1990-luvulta lähtien on toteutettu toimenpiteitä ranskan hyväksi. Vaikka ranskan opiskelijoiden määrä oli vain 5000 ensimmäisinä vuosina sen palauttamisen jälkeen, nykyään yli 50 % 15-18-vuotiaista oppii sen  lisäksi, että se valittiin vaihtoehtona yliopistojen yhteiskuntatieteiden, lääketieteen osastoilla , laki sekä poliisi- ja talousjohtajat.

Vuonna 1992 ranska tuli pakolliseksi humanistisille oppitunneille ja tietyille korkeakoulutuksen aloille.

29. syyskuuta 2006 Mosambik liittyi kansainväliseen frankofoniajärjestöön tarkkailijavaltiona. Vuonna 2009 ranskalainen esiteltiin vaihtoehto alemmilla tasoilla ( 9 : nnen ja 10 : nnen , eli vastaava määrä Ranskassa on 3 rd ja 2 de ).

Ilmoittautumisen odotetaan kaksinkertaistuvan 5 vuoden sisällä koulupiirissä. Suunnitteilla on myös ranskalaisen kuukausittaisen Flash Hebdon käynnistäminen ja ranskan lähetysajan pidentäminen radioaalloilla, erityisesti Radio France Internationalen ansiosta. Lisäksi äskettäin Ilmoitettiin, että ranskan kielen opetus ulottuu luonnontieteiden luokkiin. 24. tammikuuta 2013 maan 572 lukiota sai kukin ranskan sanakirjan.

Sen jälkeen kun ranska otettiin käyttöön ensimmäisessä jaksossa, ranskan kielen oppiminen on lisääntynyt voimakkaasti 60 000: sta vuonna 2009 260 000: een vuonna 2013 eli + 333% neljässä vuodessa. Ranskan opettajien määrä kaksinkertaistui myös vuosina 2008-2013.

Nigeria

Nigeria on Englanti-speaking maassa, joka on "kiilattu" välillä ranskankielinen maat: Benin , The Niger , The Tšadin ja Kamerunin . Lisäksi kanadalaisen toimittajan Jean-Benoît Nadeaun mukaan nigerialaisten määrä, jotka opiskelevat ranskaa Beninissä, olisi "ilmiömäistä" .

1990 -luvulla Nigeria osoitti halunsa frankisaatioon kehottamalla lisäämään tukea ranskalaisten opettajien koulutukselle. Nigerian liittohallituksen halusta julkistaa maa ilmoitettiin erityisesti harkitsemalla pakollista ranskan opettamista eläväksi kieleksi tai jopa ranskan toiseksi viralliseksi kieleksi. Tämä aloite tapahtuu lähentymisen yhteydessä Ranskan , Länsi- Afrikan valtioiden talousyhteisön (ECOWAS) ja CFA-alueen kanssa , jonka jäsenistä suurin osa on ranskankielisiä. Lisäksi suuri määrä näiden maiden kansalaisia ​​asuu Nigeriassa.

Vuonna 1996 Nigerian presidentti Sani Abacha kertoi Nigerian kansainvälisten asioiden instituutille, että "Nigeria on päättänyt käynnistää kansallisen kielenoppimisohjelman, jonka avulla maamme voi nopeasti tulla täysin kaksikieliseksi". Joten se on tässä yhteydessä, että hallitus ilmaissut halunsa tehdä Ranskan mahdollisesta virallinen kieli Nigeriassa , osan kohdassa 1, n o  10 valtakunnallinen koulutuspolitiikka 1998: "Opettaminen Ranskalainen on julistettu pakollisiksi kaikissa kouluissa” .

Ranskan kielen kehitys kuitenkin hidastui diktaattori kenraali Sani Abachan kuoleman, Nigerian ja Yhdysvaltojen lähentymisen jälkeen sekä kohdattujen vaikeuksien vuoksi (pula ranskalaisista opettajista, väestön kiinnostuksen puute jne.).

Vuonna 2014 näistä epävarmuustekijöistä huolimatta maa asettaa suhteidensa kehittämisen frankofoniaan edelleen tavoitteidensa ytimeen, ja ranskan kieli, joka on edelleen pakollinen, etenee opettajien puutteesta huolimatta. Ranskalainen ympäristö on yksi ranskan kielen opetuksen ja oppimisen kannustimista Nigeriassa. Lopuksi tietoisuus sen merkityksestä kasvaa nopeasti hallitsevien ja keskiluokkien keskuudessa.

Uganda

Ranska on ensimmäinen Ugandassa opittu vieras kieli .

Keski-Afrikan tasavalta

Ranska on maan ensimmäinen virallinen kieli vuoden 1963 jälkeen. Yleisesti ottaen 22,5% väestöstä puhuu sitä vuonna 2005 ja siirtyy sitten 29%: iin vuonna 2014. Se on lähinnä kirjallisten ja muodollisten tilanteiden kieli. "Kolme vuotta itsenäistymisen jälkeen B. Bogandan perustama MESAN (Movement for Social Evolution of Black Africa) antoi Sangolle kansallisen kielen aseman, kun taas ranska sai virallisen kielen aseman (Berbératin kongressi, kesäkuu 1963)."

Kongon demokraattinen tasavalta

Kongon demokraattinen tasavalta on yhä hallitsee ranskan, ja 2000-luvun alusta, osuus ranskankielisten on kasvanut räjähdysmäisesti, mistä 24 miljoonaa ranskankielisten vuonna 2005 31 miljoonaa 2010 (+ 22,6%), kasvua kuusi miljoonaa viidessä vuotta. In Kinshasa , pääkaupunki, prosenttiosuus ranskankielisten on muuttumassa voimakkaasti: vuonna 2008, 87% pääomasta puhunut ranskaa vastaan 92% vuonna 2009.

Senegal

Tšad

Ranskan on jo kouluissa Tšadissa 1911. Nykyään se on virallinen kieli, jossa Tšadin arabia. Hyvin läsnä mediassa, sitä käytetään laajalti liike -elämässä ja hallituksessa.

Tunisia

Vuonna 2012 Agence universitaire de la Francophonie (AUF), maailmanlaajuinen ranskankielisten korkeakoulujen ja tutkimuslaitosten verkosto, avasi Tunisissa uuden tietotekniikan ja etäopetuksen Frankofonia-instituutin. Tämän jäsentävän kehityksen ansiosta AUF voi vahvistaa toimintaansa ranskankielisen koulutuksen ja tutkimuksen hyväksi.

Sambia

Vuonna Sambiassa , Englanti-speaking tilassa, Ranskan tuotiin koulujärjestelmä vuonna 1954 yhden ranskalaisen luokan 22 opiskelijaa Munali lukioon Lusakassa , niin se laajennettiin kymmenkunta koulua vuonna 1964. Vuonna 1992 oli enemmän kuin 100 lukiota, joissa opetettiin ranskaa. Vuoden vaihteessa XXI : nnen  vuosisadan , ranskalainen opetetaan paitsi julkisissa kouluissa, mutta myös lähes kaikissa ensimmäisen ja yksityislukiot.

Zimbabwe

Lukuvuoden 2016 alusta lähtien ranskan (sekä kiinan , suahilin ja portugalin ) opetus tulee pakolliseksi Zimbabwessa . Näitä neljää kieltä pidetään erittäin hyödyllisenä liiketoiminnassa ja viestinnässä Afrikassa.

Pohjois-Amerikka

Ranskan tuonti Pohjois-Amerikkaan liittyy Uuden Ranskan ja Ranskan Louisiana- alueen valtavaan alueeseen , joka kattoi lähes puolet nykyisestä Yhdysvalloista ja suuren osan Kanadasta. Siksi monilla paikoilla on ranskalainen nimi, kuten Detroit, Bâton-Rouge, Trois-Rivières jne. (katso esimerkkejä, jotka on annettu ranskalaista alkuperänimikkeiden luetteloa Yhdysvalloissa ). Pohjois-Amerikassa francisoitumisen päätoimijat ovat Quebec, Louisiana ja Acadia . Vaikka heikko, frankisaatio tapahtuu myös Yhdysvalloissa , pääasiassa Louisianan ansiosta, joka vuonna 1968 loi Louisianaan Ranskan kehitysneuvoston , joka avasi ranskalaisia ​​kouluja ja opetti opettajia Yhdysvaltojen kautta, mutta myös sen vuoksi, että useimmissa kouluissa opetetut vieraat kielet ovat ranskaa ja espanjaa .

Quebec on myös tärkeä rooli ranskan kielen Yhdysvalloissa kautta koskevien lakien ranskaksi käsikirjat. Monet Yhdysvalloissa myytävät elintarvike- tai esinepakkaukset on kirjoitettu ranskaksi ja englanniksi, samoin kuin käyttöohjeet , joten niitä voidaan myydä myös Kanadassa. Esimerkiksi Yhdysvalloissa autojen turvallisuusviestit kirjoitetaan ranskaksi ja englanniksi. Suuret Quebecin yritykset osallistuvat paljon frankisaatioon kaikkialla Yhdysvalloissa pyytämällä työntekijöitään tietämään ranskaa; niille, jotka eivät tiedä sitä, he järjestävät frankisaatiokursseja, ja joka vuosi palkinto myönnetään parhaiten osallistuneille yrityksille (mikä antaa heille erittäin hyvän kuvan), esimerkiksi elektrolyyttinen sinkki, Kanada Limited , La Capitale Financial Group Inc. ja Cirque du Soleil , joka työllistää yli 3000 henkilöä eri puolilla Yhdysvaltoja.

Aikana XIX : nnen  vuosisadan , yli miljoona Quebecers muutti Yhdysvaltoihin, koska räjähdyksen väestöstä Quebec. Kosto kehto antaa heille syntyvyys korkeimpia maailmassa tuolloin (määrä Kanadan ranskalaiset on noussut 140000 vuonna 1791 miljoona vuonna 1871 ). Tämä väestönkasvu aiheutti viljelymaan ylikuormituksen, eikä ongelmaa voitu ratkaista olemassa olevilla rakenteilla. Siksi on yli miljoona Quebecers joka siirtolaisena Yhdysvalloissa , luo francization kaupunkiensa Maine ja Vermont .

Nykyään jotkut Mainen maakunnat puhuvat edelleen ranskaa  :

Yli 1000 asukastaAlle 1000 asukasta

Modern Languages ​​Associationin (2006) tuorein tutkimus osoittaa, että rekisteröinnit ranskan opiskeluun Yhdysvalloissa ovat lisääntymässä. Lisäksi vuonna 2008 Yhdysvaltain vieraan kielen opetuksen neuvosto suoritti tutkimuksen, joka osoitti, että ranskaa haluavia on enemmän kuin mikään muu vieras kieli Yhdysvalloissa. Vuonna 2009 Ammattikorkeakoulu ja Virginian osavaltion yliopisto ( Virginia Tech ) julkaisivat artikkelin otsikolla " Ranskalainen käytännöllisin vieras kieli ", ranskaksi: Le français la langue juridique hyödyllisin .

Tässä artikkelissa selitetään, miksi ranska on tärkein opiskeltava kieli.

Toronton media aletaan puhua "The Great American Francophonie" Project XXI th  luvulla.

Kanada

Kanadan Quebecin ja frankofonien painostuksessa 7. heinäkuuta 1969 hyväksyttiin virallinen kielilaki ja ranskalle myönnettiin samanlainen asema kuin englannille kaikissa liittovaltion hallitusten elimissä. Quebecin ulkopuolella olevat frankofonit saivat oikeuden käydä julkisessa koulussa ranskaksi samalla tavalla kuin Quebecin anglofonit voisivat tehdä sukupolvien ajan. Lain mukaan kaikkien ruokamuistioiden on oltava englanniksi ja ranskaksi; mikä tahansa liittohallituksen palvelu voidaan suorittaa molemmilla kielillä, lakien on oltava saatavilla molemmilla kielillä.

Vuodesta 1951 lähtien frankofonien lukumäärä Quebecin ulkopuolella on kasvanut 721 820: sta vuonna 1951 935 692: een vuonna 1971 ja sitten 1 020 545: een vuonna 2001. Ja se on yli neljännesmiljoona angefoneja Quebecin ulkopuolella. Jotka käyttävät säännöllisesti ranskaa työssä.

Ranskan kieltä puhuvien määrä on yli kaksinkertaistunut virallisten kielten lain jälkeen: noin 800 000: sta ihmisestä vuonna 1960, vuonna 2006 se nousi 2 561 960: een, joka pystyi puhumaan sitä ranskaksi Kanadassa Quebecin ulkopuolella. Quebecissä on 7028740 frankofonia. Kanadassa on nyt yli 9,5 miljoonaa frankofonia. Väestö, jonka kotona puhutaan eniten ranskaa, on kasvanut myös koko Kanadassa ( + 1,3% vuodesta 1996 vuoteen 2001 ja + 2,4% vuodesta 2001 vuoteen 2006). Vuonna 2011 frankofonien määrä oli Kanadassa 10 miljoonaa.

Viimeisimmässä väestönlaskennassa vuonna 2011 Kanadassa havaittiin uusi suuntaus: frankofoneihin syntyneiden määrä kasvoi merkittävästi, koska frankofonien syntyvyys nousi ja frankofoninen maahanmuutto oli voimakkaampaa, lähes kaikki Kanadan alueet ja maakunnat ovat antaneet heidän äitinsä ranskankielisen väestön määrä kasvoi vuodesta 2006 vuoteen 2011: Kanada (+ 4,7% kasvaa), New Brunswick (+ 1,24% kasvaa), Ontario (+5,3% kasvaa), Newfoundland ja Labrador (+35, 4% kasvaa), Prinssi Edwardin saari (-3,4%) vähenee), Nova Scotia (-0,9% vähenee), Manitoba (+ 1,2% kasvaa), Saskatchewan (+ 7,7% kasvaa), Alberta (+ 25,6% kasvaa), Brittiläinen Kolumbia (+ 11,8% kasvaa), Yukon (+ 33% kasvaa), Luoteisterritorit (+ 13,1% kasvaa), Nunavut (+ 9,8% kasvaa), Quebec (+ 4,6% kasvaa).

Alberta

In Alberta , vuodesta 2006, ranskan kielen taitoa on kasvanut erittäin nopeasti, sillä se oli 469680 ihmistä voi puhua ranskaa 2006 539665 vuonna 2010, kasvua 15% neljässä vuodessa. Vielä hämmästyttävämpää on ranskalaisten äidinkielensä omaavien frankofonien lukumäärän kasvu 64 533: sta 81885: een, mikä on 25,6% enemmän neljässä vuodessa.

Brittiläinen Kolumbia

Brittiläisessä Kolumbiassa on tapahtunut hitaita ja jatkuvia ranskalaisuuksia 1950-luvulta lähtien, pääasiassa Ranskan kielikylpyopetusjärjestelmän vuoksi, joka on maakunnassa erittäin suosittu, mutta myös muiden ulkoisten tekijöiden vuoksi ranskan kielen taito kasvaa. 3,5% vuonna 1951, 3,7% vuonna 1961, 4,7% vuonna 1971, 5,7% vuonna 1981, 6,4% vuonna 1991, 7% vuonna 2001 ja 7,3% vuonna 2006.

Vuosina 2006–2011 niiden ihmisten määrä, jotka ilmoittivat puhuvansa ranskaa kotonaan, kasvoivat (+ 22 kasvaa% kasvaa).

Uusi Brunswick

Vaikka New Brunswickin frankofonien väestö laski dramaattisesti sen jälkeen, kun englanti oli ottanut haltuunsa alueen , frankofonien karkotukset ja 1960-luvulle asti tehdyt Ranskan vastaiset lait , olemme viime aikoina nähneet alueen uudelleenrahoituksen (vuosina 1951–2001, tieto ranskalaisen osuus nousi 38 prosentista 43 prosenttiin).

Vuonna 1875 kompromissi, joka antoi mahdollisuuden kommunikoida ja opiskella ranskaksi peruskouluissa, oli ensimmäinen askel frankofonien hyväksi New Brunswickissa. Sitten vuonna 1922 avattiin maakunnan ensimmäinen ranskankielinen sairaala Monctonissa  : Hôtel-Dieu. Mutta vasta 1950- ja 1960 -luvulla nähtiin New Brunswickin uudelleensuuntautumisen alku. Vuonna 1954 , Moncton sai ensimmäisen ranskankielisen radioasema Radio-Kanada, sitten 1959 ensimmäisen ranskankielisiä televisiokanavalla samassa kaupungissa. Monctonista tuli sitten New Brunswickin frankofonilainen linnoitus. Mutta frankisoituminen on lisääntymässä12. heinäkuuta 1960vaalia Louis Robichaud ensimmäinen Acadian valittiin johtava maakunnan New Brunswickin. Vuonna 1963 perustettiin Université de Moncton. Naapurimaiden Quebec, ranskankielisellä enemmistöllä, painosti New Brunswickia puolustamalla ranskankielistä asiaa, ja vuonna 1969 hyväksyttiin ensimmäinen virallisia kieliä koskeva laki , joka teki ranskan ja englannin viralliseksi viralliseksi.

Luvun 16.2 mukaan ranska ja englanti ovat New Brunswickin virallisia kieliä, niillä on samanlainen asema ja oikeudet ja etuoikeudet kuin niiden käytössä lainsäätäjän ja New Brunswickin hallituksessa. Mutta frankofonit huomaavat, että se ei mene tarpeeksi pitkälle, ja anglofonit pitävät tätä lakia skandaalisena ja yhdistyvät sitä vastaan, joten meidän on odotettava vuoteen 1977, kunnes kaikki virallisen kielilain osiot tulevat voimaan New Brunswickista.

Vuonna 1981 annettiin lainsäädäntö , jolla tunnustettiin kahden virallisen kieliyhteisön tasa-arvo New Brunswickissa . Jotkut anglofonit tunsivat olevansa uhattuna tästä frankisaatiosta, joka jatkoi vahvistumistaan ​​ja loivat Alueiden liitto (COR) -puolueen, joka halusi poistaa kaksikielisyyden New Brunswickissa. Alueiden komitea sai lähes 20 prosenttia äänistä vuonna 1991.

Vuonna 1988 The liittovaltion laki on virallisista kielistä muutettiin suojella ja voimakkaammin vahvistavat kaksikielisyys maakunnassa. Kanadan hallitus on sitoutunut edistämään kielellistä kaksinaisuutta ja tukemaan kielellisten vähemmistöyhteisöjen kehitystä. Mutta viimein vuonna 2002 Bernard Lordin konservatiivinen hallitus hyväksyi yksimielisesti uuden virallisia kieliä koskevan lain tai lakiehdotuksen 64, jolloin se päivitti tarpeen mukaan vuoden 1969 lain mukaisesti. Tämä uusi laki vaatii virallisen kielikomissaarin perustaminen ja antaa New Brunswickin frankofonien yhteisölle uusia lainsäädäntövälineitä, joiden avulla se voi puolustaa läsnäoloaan ja jatkaa alueen francisointia.

Lain 29 §: n mukaan kaikki yleisölle suunnatut ja laitoksesta lähtevät julkiset julkaisut ja muut julkaisut ja viestinnät julkaistaan ​​molemmilla virallisilla kielillä. New Brunswickin kyltit ovat siis ranskaksi ja englanniksi, samoin kyltit, lait ja kaikki valtion viranomaiset. Koska vuosien 1990 - 2000 , kaupungit francisent esimerkiksi kaupungin Edmundston , joka nousi 89% ranskankielisten vuonna 1996 kohteeseen +93,4% vuonna 2006 , kaupungin Moncton (30,4% vuonna 1996 33% vuonna 2006), kaupunki ja Tracadie-Sheila (94% vuonna 1996-96% vuonna 2006), Dalhousie (42,5%: sta 49,5%) ja Dieppe (välillä 71,1% vuonna 1996-+74,2% vuonna 2006). Joistakin kaupungeista on tullut pääasiassa ranskankielisiä, kuten Bathurst , jonka ranskankielinen osuus oli 44,6% vuonna 1996 50,5% vuonna 2006, tai Campbellton , jonka osuus oli 47% vuonna 1996 55% vuonna 2006. Frankofonien määrä kasvoi 12,4% New Brunswickin välillä 1961 ja 2001 .

Huomaamme myös, että ranskan kielen taito on lisääntynyt valtavasti alueilla, joissa enemmistö on englanninkielinen, kuten Westmorlandin alueella , joka nousi 44 prosentista 55 prosenttiin. Vahvimman frankisaation alue on kuitenkin Albert County , vuonna 1951 vain 1% asukkaista osasi ranskaa, kun taas vuonna 2001 tämä osuus oli 23%.

Vuonna 2010 , kaupunki Dieppe esittänyt lakia tehdä kaksikielinen Englanti-ranska opasteet pakollisia ranskalaisella ennen Englanti, ensimmäinen New Brunswick. On odotettavissa, että monet muut New Brunswickin kaupungit seuraavat esimerkkiä.

Uusi Skotlanti

Vuonna 2015 englanninkielisten koulujen väestö laski jyrkästi Nova Scotiassa , mutta päinvastainen suuntaus havaittiin ranskankielisellä puolella. Vuosien 2005 ja 2015 välillä englanninkielinen opiskelijaväestö väheni keskimäärin 15%, väheneekun taas ranskankielinen väestö kasvoi 18% kasvaa.

Ontario

Anglofonien suhteellinen osuus on laskenut tasaisesti 1990-luvulta lähtien allofonien ja frankofonien eduksi, mikä on kasvanut edelleen 2000-luvun puolivälistä lähtien. Frankofonien mutta myös frankofonien syntyvyys korkeampi kuin anglofonien.

  • 1996: 441675 kasvaa(4,10%)vähenee
  • 2001: 485630 kasvaa(4,25%)kasvaa
  • 2006: 488815 kasvaa(4,06%)vähenee
  • 2009: 580 000 kasvaa(4,50%)kasvaa
  • 2011: 611500 kasvaa(4,76%)kasvaa

Anglofonien suhteellinen väestö on puolestaan ​​edelleen laskenut.

  • 1996: kasvaa7825770 (72,77%)vähenee
  • 2001: kasvaa7965225 (69,80%)vähenee
  • 2008: kasvaa8230705 (68,42%)vähenee
  • 2009: 8400000 kasvaa(64,62%)vähenee
Quebec

Uuden Ranskan hallinnon (1534-1759) aikana Ranskasta tulleet maahanmuuttajat olivat ensimmäinen ranskankielinen väestö maailmassa, joka saavutti kielellisen ykseyden kaksi vuosisataa ennen Ranskaa ilman todellista valtion puuttumista asiaan. Quebec toimii aktiivisesti francization sen alueesta lähtien vuonna elokuu 1977 n peruskirjan ranskan kielen (tai Bill 101 ). Quebecistä tuli sitten ainoa yksikielinen frankofoninen maakunta . Muut maakunnat ovat joko kaksikielisiä (esimerkki: Manitoba , New Brunswick ) tai yksinkertaisesti englantia puhuvia ja ranskankielisiä tiloja (esimerkki: Ontario , Saskatchewan ). Koska Kanadan viralliset kielet toimivat, kaikilla Kanadan alueilla virallinen kieli on ranska.

Tällä lailla 101 , joka on peruskirja, jolla pyritään varmistamaan ranskan kielen kunnioittaminen ja francisoimaan maahanmuuttajia Quebeciin, vahvistetaan uudet kielilakit, esimerkiksi velvoite yksinkielisiin ranskalaisiin opasteisiin yritysten ulkopuolella ja sisämarkkinoiden kaupallisten merkintöjen velvoite Ranskalainen teksti kirjoitettu suuremmaksi kuin mikään muu kieli. Bill 101 pakottaa kaikki opiskelemaan ranskalaisessa julkisessa koulussa , ellei isä tai äiti ole suorittanut perus- tai keskiasteen opintoja Kanadassa englantilaisessa koulussa. Englanninkielisten opiskelijoiden määrä on laskenut 43% kahdenkymmenen vuoden aikana pudoten 256251 englanninkielisestä opiskelijasta vuosina 1971-1972 111 466: een vuosina 1994-1995. Tämä ilmiö korostuu entisestään Montrealin saarella , jossa englanniksi opiskelevien opiskelijoiden määrä laski 60% vuosina 1971-1995. Lisäksi yrityksille, joilla on vähintään 100 työntekijää, myönnetään franchising-todistus, jotka osoittavat, että heidän Ranskankieliset työntekijät voivat työskennellä ranskaksi. (Quebecin yritysten sertifiointiprosentti nousi 71,4 prosentista vuonna 2002 80,7 prosenttiin kasvaavuonna 2007).

Tämä frankisointipolitiikka on menestys, anglofonien osuus on noussut 14 prosentista vuonna 1971 7 prosenttiin vuonna 2006 ja uusien maahanmuuttajien prosenttiosuus, joka valitsee englannin kielen opintokielekseen, on noussut 90 prosentista vuonna 1966 4 prosenttiin vuonna 2006.

Ranskan kielen taito kasvoi koko Quebecissä 93,6 prosentista vuonna 1991 93,9 prosenttiin vuonna 1996 ja sitten 94,6 prosenttiin vuonna 2001. Niiden ihmisten, joiden äidinkieli on englanti, kyky puhua ranskaa nousi 35 prosentista vuonna 1971 60 prosenttiin kasvaavuonna 1996 . kasvaaVuonna 1991, 67,2 prosenttiin vuonna 2001, sitten 71 prosenttiin kasvaavuonna 2006. Kolmannella äidinkielellä puhuvien ihmisten kyky puhua ranskaa nousi 35 prosentista vuonna 1971 68,6 prosentista kasvaavuonna 1991 73,5 prosenttiin kasvaavuonna 2001 ja sitten 75,3 prosenttiin vuonna 2001. 2006.

Ranskan kieli on lisääntynyt suuresti Mount Royalin kaupungissa viime vuosina. Anglofonien määrä nousi 80 prosentista vuonna 1937 48 prosenttiin vuonna 1984 ja sitten vain 25 prosenttiin vuonna 2015. Vuosina 1989--2015 englanninkielisten koulujen määrä laski vähenee300 prosenttia.

Estrie , jota aiemmin kutsuttiin "  Itä mustien  ", koska sen rajalla sijainti kanssa Yhdysvaltojen , oli suojapaikkoja ja Englanti-speaking lojalistien pakenevat Amerikan vallankumous, British Empire tarjoaa maalta lojalistit alalla Uuden Ranskan äskettäin vallannut. Vuodesta 1760 lähtien väestö oli siis suurelta osin englanninkielistä. Vuoden 1812 jälkeen alueelle saapui pieni määrä ranskalaisia kanadalaisia , mutta he edustivat vain pientä vähemmistöä englanninkielisen väestön keskuudessa. Mutta 1840-luvulla alkoi suuri irlantilaista, skotlantilaista ja sitten ranskankielistä maahanmuuttoaalto . Vaikka frankofonit ovat edelleen vain pieni vähemmistö muiden joukossa, ne kasvavat nopeasti ennätyksellisen syntyvyyden ja lisääntyvän maahanmuuton vuoksi. Vuosina 1850-1860 he alkoivat jo edustaa merkittävää vähemmistöä. Vuonna 1890 yksi maailman korkeimmista syntyvyyksistä johti ranskalaisia ​​kanadalaisia, jotka edustivat yli 70% Estrien väestöstä . Tämä frankofoninen osuus pysyy suunnilleen samana 1930 -luvulle asti , jolloin alueen suuri teollistuminen pakottaa frankofoniset työntekijät tulemaan Estrieen , mikä tuottaa uuden frankisaatioaallon, Estrien frankofonit laskevat sitten 76%: sta kasvaavuonna 1930 yli 88: een. % kasvaavuonna 1960. Sodanjälkeisen väestörakenteen räjähdyksen jälkeen vuonna 2001 frankofoneja oli yli 97% itäkaupunkien kasvaaväestöstä.

Saskatchewan

Reginan väestönlaskenta Metropolitan Area  : Vuoden 2011 väestönlaskennan mukaan englanti-ranskalainen kaksikielisyys niiden ihmisten keskuudessa, joiden äidinkieli on englanti (85,9% väestöstä), kasvaa jatkuvasti ja kasvaa 1,4% 65-vuotiaista ja yli 7,5% nuorista alle 20-vuotiaat. Sama koskee allofoneja, joiden määrä laskee 1,5 prosentista 4,5 prosenttiin. Englannin ja ranskan kaksikielinen kokonaisväestö kasvoi myös 65-vuotiaiden 3,1 prosentista ja alle 20-vuotiaiden 7,7 prosenttiin.

Yukon

Vuosien 2006 ja 2011 välillä kyky käydä keskustelua ranskaksi kasvoi 11,8 prosentista väestöstä 13,4 prosenttiin ja sitten 13,8 prosenttiin kasvaavuonna 2016.

Yhdysvallat

Ranskan kieli on Yhdysvaltojen toiseksi eniten puhuttu kieli kotona espanjan (englantia ei sisälly) jälkeen digitaalisen kasvun jälkeen vuodesta 1980 (+ 33% kasvaa). Ranskaa puhutaan kotona Yhdysvalloissa: 1 550 751 kasvaavuonna 1980, 1 930 404 kasvaavuonna 1990, 2 097 206 kasvaavuonna 2000 ja 2 069 352 väheneevuonna 2010. Vaikka kaikki muut indoeurooppalaiset kielet ovat vähentyneet jatkuvasti (paitsi espanjaksi) 1980-luvulta lähtien.

Louisiana

Välillä 1916 ja 1931 , peräkkäisten lakien kielletty Ranskan kieli kouluissa. Vuonna 1921 Louisianan perustuslaki julisti englannin ainoaksi sallituksi kieleksi. Vasta James Domengeaux'n (1907-1988) saapuessa Louisianan uudelleensyntyminen alkoi. Vuonna 1968 hän sai lain 409, jolla perustettiin ranskan kehitystoimikunta Louisianassa ( CODOFIL ), jonka tehtävänä on "tehdä kaikkensa kannustamaan ranskan kehitystä, käyttöä ja säilyttämistä sellaisena kuin se on Louisianassa valtion suurin kulttuurinen, taloudellinen ja turistihyöty ” . Tuolloin vain neljännes väestöstä puhui ranskan kieltä, mutta ei pystynyt lukemaan tai kirjoittamaan sitä.

CODOFILin perustamisen jälkeen Louisianilaiset ovat tietoisia siitä, että tämä ranskalainen kulttuuri on turvattava, ja on annettu useita lakeja, kuten:

  • Laki n o  408 (1968) määrätään opetuksen Ranskan viiden ensimmäisen vuotta peruskoulua ja kolmen ensimmäisen vuoden lukion;
  • Laki n o  259 (1968) vaatii yliopistot ja korkeakoulut kouluttaa päteviä opettajia ranskaksi;
  • Laki n o  256 (1968) tunnustaa ranskan kielen viralliseksi julkaisemisessa koskeva ilmoitus ja sopimuksia;
  • Laki n o  458 (1968) lupa perustaa televisioasema ranskaksi.

Vuonna 1971 Louisianan eteläosa tunnustettiin virallisesti Louisianan osavaltion ranskankieliseksi alueeksi nimellä Acadiana. Vuonna 1976 julkaistiin Revon Reedin ensimmäinen kirja Cajun-ranskaksi , "Lâche pas la patate". Ensimmäisten belgialaisten opettajien saapuminen . Vuonna 1987 Louisiana osallistui ensimmäistä kertaa Sommet de la Francophonie de Québeciin tarkkailijana. Vuonna 1991 ensimmäiset akadialaiset opettajat alkoivat opettaa ja vuonna 1992 ensimmäiset upotusohjelmat. Vuonna 1994 Lafayetten Louisianan yliopisto aloitti ensimmäisen tohtoriohjelman frankofonin tutkimuksissa Pohjois-Amerikassa . Vuonna 1999 La FrancoFête juhli kolmesataa vuotta ranskalaista perintöä Louisianassa, ja vuoden 2000 aikana todistimme Louisianan baarin ensimmäisen ranskankielisen osan perustamista. Vuonna 2004 , Kathleen Babineaux Blanco oli Louisiana ensimmäinen naispuolinen kuvernööri ranskankielisen alkuperää.

Monet tiedotusvälineet auttavat lähettämään ranskaa Louisianassa, kuten radioasemat: La Voix de d'Amérique française, KLRZ ja Radio Louisiane. Yhdistyksiä on myös hyvin paljon, niin että vuonna 1987 New Orleansin kaupunki perusti Suur-New Orleansin yhteiskuntien neuvoston koordinoidakseen kaupungin ranskankielisiä organisaatioita . On vahva Francophonie vuonna Louisianassa , ja yhteyksiä Kanadan , erityisesti Quebec, ”standardi siirtotie Francophonie Amerikassa”, säilytetään siellä. Hirmumyrsky Katrinan elokuussa 2005 aiheuttamat vahingot mahdollistivat erityisen solidaarisuuden näiden kahden alueen välillä. Esimerkiksi Louisianen à la carte -yhdistyksen puheenjohtaja Charles Larroque kirjoitti: ”Tarvitsemme Quebecia enemmän kuin koskaan . Meillä on sama äiti, sama kieli, kulttuuri, joka "muistuttaa meitä", jonka "me" yhdistää ... Kyllä! Me sanomme! Louisianassa ranskan kieli on vähemmän läsnä kuin aiemmin, mutta tämä kieli on edelleen elossa. "

Vuonna 2014 Louisiana HB998 hyväksyi lain, jonka mukaan ranskalaiset kaksikieliset opasteet Cajun / English osoittavat kaikille seurakuntien yleisille teille tai valtateille, jotka kysyvät.

Minnesota

Ranskan asentaminen Minnesotassa liittyy läheisesti kanadalaisiin uudisasukkaisiin, jotka osallistuivat hyvin varhain alueen kehitykseen, kuten löytäjä Louis Hennepin ja ansastaja Pierre Parrant.

Mutta läsnäolo siirtojen toimielinten ja ranskankielisten kyliä todisteena siitä puolivälissä XVII nnen  vuosisadan alueen ansiosta Ranskan Pierre Radisson ja Groseilliers Sieur, joka todennäköisesti saavutetaan 1654 Minnesotassa, tutustumisen jälkeen Wisconsin .

Cavelier de la Salle tutki Mississippiä muutamaa vuotta myöhemmin ja saavutti nykyisen naapurivaltion Pohjois -Dakotan ja sai lempinimen alue "The North Star", josta tuli myöhemmin Minnesotan osavaltion motto, Dakotan suurten tasankojen naapuri. Etenkin Uuden Ranskan kuvernööri Frontenac kannusti etsimään pohjoisen alueita sekä suurten järvien aluetta, mukaan lukien Minnesota. Osavaltion olemassaolon alkaessa lisääntynyt franchising tapahtui suuren määrän uusien kanadalaisten uudisasukkaiden ansiosta, mukaan lukien Pierre Parrant, Sault Ste: ssä syntynyt ansastaja ja turkiskauppias. Marie, Michigan vuonna 1777, joka oli ensimmäinen asukas Saint Paulin kaupungissa Minnesotassa.

Punaisen joen metit olivat myös tärkeä yhteisö ranskan käytännön käytölle Minnesotassa.

Vuodesta 1858, jolloin valtio perustettiin, Minnesotan virallisessa sinetissä on ranskalainen Cavelier de la Salle -nimi: "L'Étoile du Nord" .

Minnesotan Ranskan käytäntö on muuttanut ja vähentyneet sellaisten kampanjoiden anglikanisoitu valtioiden amerikkalaisen Federation aikana XX : nnen  vuosisadan ja väliaikainen kielto opetus- tai käytännön ranskan kouluissa, mutta viimeaikainen elpyminen on havaittu .

Vuodesta 1980 vuoteen 2000 frankofonien määrä Minnesotassa nousi 10 026: sta 15 744: een (+ 36% kasvaa).

Michigan

Michiganin ranskankielinen yhteisö liittyy läheisesti Etelä- Ontarion yhteisöön , koska Windsorin ja Michiganin välillä on vahva yhteys.

  • Vuodesta 2013 lähtien kulttuuri kannattaa turvattuja Michiganin osavaltion lainsäätäjän päätöslauselmia syyskuun viikon nimeämisestä Kanadan kulttuuriviikoksi Michiganissa. Vapaaehtoisten puolustajien edistämä ympäri osavaltiota, Heritage Week on esimerkki ranskalais-kanadalaisen kulttuurin jatkuvuudesta Suurten järvien alueella, erityisesti Michiganissa, jossa vuoden 2015 tapahtumat oli suunniteltu Houghtonista Monroeen. Edustajainhuoneen ja senaatin päätöslauselmat esittivät edustajat Bill LaVoy, Andrea LaFontaine ja senaattori Jim Marleau sekä useiden kymmenien avustajien koalitio.
Missouri

Missourin francisointi alkoi vuonna 1758, kun ranskalaiset siirtolaiset asettuivat alueelle, kohti Mississippin ylälaaksoa, joka tunnettiin silloin nimellä Pays des Illinois tai Haute-Louisiane . Ranskan asuttaminen alueella alkoi myöhään XVII nnen  vuosisadan Voyageurs Acadians Kanadan tänään. Vuoteen 1760 mennessä he olivat perustaneet kuusi kaupunkia: Cahokia , Kaskaskia , Saint-Philippe , Nouvelle-Chartres ja Prairie-du-Rocher nykyisessä Illinoisissa ja Sainte Geneviève Missourissa ja vaativat alueen Ranskan Louisiana-siirtomaaksi.

Kun britit asettuivat Luoteisalueelle (Mississippin itäpuolella olevaan alueeseen), jonka he liittivät lopulta vuonna 1765 valloitussodan jälkeen , monet näistä ranskalaisista uudisasukkaista muuttivat Missourissa joen yli perustamalla Saint Louisin ja muiden kaupunkien siirtokuntia ja etuvartioita.

Siitä ajasta alkuun XIX : nnen  vuosisadan kreolit alkoi laskeutua ylängöllä Ozark joen yläpuolella, varsinkin kun kaikki Ranskan Louisiana myytiin Yhdysvalloissa vuonna 1803.

Louisianan myynnin jälkeen Yhdysvalloille aloitettiin väkivaltainen anglisoitumisprosessi, mutta alueen frankofonit onnistuivat välttämään anglisoitumisen ilmiön useiden peräkkäisten sukupolvien ajan ja pitivät ranskalaisen hengissä.

Ranskalaiset parveilivat vuorille sen jälkeen, kun Moses Austin oli perustanut vakavan kaivostoiminnan Potosiin vuonna 1797, ja perusti aiemmin Vanhojen kaivosten kaltaisia ​​siirtokuntia (La Vieille Mine), joista vähitellen tuli kielen ja ranskalaisen kulttuurin keskus Missourista.

Ajan myötä ilmestyi uusi ranskankielinen murre, Paw Paw French . Amerikkalaisen tutkijan WM Millerin vuonna 1930 antama todistus kertoo, että huomattava osa Vieillen kaivoksen väestöstä puhui tätä murrea edelleen Potiosin kaupungin lähellä valtion kaakkoisosassa, jossa lyijymiinat sijaitsevat. Etelä -Missourissa.

New York

New Yorkin osavaltiossa ranskankielinen väestö on suuri ja se on kasvanut hitaasti useiden vuosien ajan: 139 202 vuonna 2013 141 180 vuonna 2015 (+ 1,50%) kasvaa

Florida

In Florida , kaupunki Miami on asuu suuri ja kasvava ranskankielinen yhteisö, joka koostuu Ranskan Ulkosuomalaisnuorille haitilaiset (joka voi myös puhua haitin , erillinen kieli osittain peräisin Ranskan) ja Kanadan ranskalaiset; Orlandossa , Tampassa ja ympäröivillä alueilla on myös kasvava ranskankielisten afrikkalaisten yhteisö .

Floridan ranskalaisen yhteisön kasvavan kysynnän tyydyttämiseksi Yhdysvalloissa perustettiin vuonna 2014 ensimmäinen ranskankielinen televisiokanava nimellä Bonjour Television . Nyt "Bonjour America", kanava lähettää 24 tuntia vuorokaudessa, seitsemänä päivänä viikossa, kaikki sen ohjelmat lähetetään ranskaksi.

Kalifornia

Pieni mutta kestävä ranskalainen yhteisö kehittyi San Franciscossa kultakuumeessa . Sen valmistuivat ranskalaiset viinintuottajat Bay Area -alueella, ja nykyään se on kulttuurisesti keskittynyt San Franciscon ranskalaisen korttelin ympärille .

Uusi francisointiaalto

Meksiko

Ranskan kieli Meksikossa on lisääntynyt jyrkästi 2010 -luvun lopusta lähtien, ja yli 25 Alliance Françaises -tapahtumaa tarjoaa ranskalaisia oppitunteja 33 000 tehokkaalle oppilaalle, mikä on + 20% enemmän kasvaavuosina 2011–2012.

Keski-Amerikka

Costa Rica

Vuonna 1980 , ranskalainen tuli pakollinen vieras kieli koulussa, yläasteen (college) ja valinnaiset lukiossa.

Vuonna 2014 Costa Ricasta tuli SEDIFRALEn (Ranskan vieraan kielen opettajien alueellinen kongressi) isäntä ja se pyysi virallista pääsyä kansainväliseen frankofonian järjestöön. Sen jäsenyys astui voimaan vuoden 2014 lopussa ja Costa Rica tuli OIF: n tarkkailijajäseneksi.

Karibian

Dominica

Tämä maa sijaitsee Ranskan Guadeloupen ja Martiniquen saarten välissä, ja siitä tuli OIF : n jäsen vuonna 1979. Huolimatta englannin virallisesta kielestä 80% kansalaisista puhuu ranskan kreolia . Ranskan kieli on saaren eniten opittu vieras kieli.

Dominikaaninen tasavalta

Ranskan kielen Haitin naapurimaasta Dominikaanisesta tasavallasta tuli OIF : n tarkkailijajäsen vuonna 2010. Englannin kielellä ranska tulee pakolliseksi alkuvaiheen puolivälistä (9–10 vuotta). Viimeisten 10 vuoden aikana (2005--2015) ranskalaisten oppijoiden määrä korkeammalla tasolla on kasvanut yli + 400%kasvaa

Pyhä LUCIA

Saint Lucian frankisaatio alkoi vuonna 1660, kun Ranska allekirjoitti sopimuksen Karibian kanssa perustettuaan sinne ensimmäisen vakaan siirtokunnan. Tämä päättyy vuonna 1814, kun Englanti ottaa Pariisin sopimuksen jälkeen siirtokunnan kokonaan haltuunsa . Tämän seurauksena ranskan opetus keskeytyi siellä, mutta väestö puhui silti ranskan kreolia .

Vuonna 2010 allekirjoitettiin La Francophonien kanssa solmittu kielisopimus, jolla vähitellen ranska otettiin käyttöön peruskoulussa. Vuonna 2012 saaren 75 koulusta 15 osallistui ranskan opettamiseen. Vuonna 2013 järjestelmää laajennettiin 25 lisälaitokseen, mikä antaa 35 koulua 75: stä (+133% kasvaa). Sen jälkeen kun tämä sopimus perustettiin vuonna 2010, ranskalaiset ovat kokeneet saarella voimakkaan kasvun ensimmäistä kertaa useiden vuosikymmenien ajan. Keskiasteen koulutuksessa ranska edistyy väestön vähenemisestä huolimatta.

Vuonna 2014 ranskasta tuli vapaaehtoinen lukiossa espanjan kanssa, jota jälkimmäistä tukevat naapurimaiden espanjankieliset valtiot.

Etelä-Amerikka

Kolumbia

Kolumbia on maa ranskalaismielisen perinnettä, koska sen suhteen hyvin vanha kanssa Ranskassa . Vuonna 2012 Ranska oli Kolumbian opiskelijoiden kolmas kohdemaa Yhdysvaltojen ja Espanjan jälkeen, mutta myös toinen Etelä -Amerikan maa, jossa oli eniten ranskalaisia ​​oppijoita. Mukaan OIF, Kolumbia harkitsee uudelleen käyttöön Ranskan pakollisena kielenä koulussa.

Lähi-itä

Bahrain

Vuonna 2010 Bahrain esitteli virallisesti ranskan julkisella sektorilla. Pitkällä aikavälillä on tarkoitus, että ranska yleistetään koko toisen asteen koulutuksen ajan. Ranskan kieltä oppivien opiskelijoiden määrä nousi nollasta peruskouluissa, 900 keskiasteen ja 300 korkeakouluissa vuonna 2009 12 000 kasvaa: een perusasteen, 6000 kasvaa: een keskiasteen ja 300 kasvaa: een vuonna 2010.

Yhdistyneet Arabiemiirikunnat

Vuonna 2006 otettiin käyttöön Université Paris-Sorbonne-Abou Dabi , joka edistää voimakkaasti ranskalaista puhetta maailmalla Arabiemiirikunnissa. Yliopisto vihittiin vihdoin käyttöön vuonna 2011. Vuonna 2010 Yhdistyneistä arabiemiirikunnista tuli kansainvälisen La Francophonie -järjestön tarkkailija.

Oman

Omanin sulttaanikunta aikoo siirtyä kokonaan englannista ja tehdä ranskasta toisen vieraan kielen englannin jälkeen.

Vuonna 2007 sulttaanikunta avasi ranskalaiset osastot kolmessa korkeakoulussa. Vuosina 2013--2014 julkinen sektori esitteli ranskan kielen neljässä pilottikoulussa Omanin ja Tunisian välisen sopimuksen ansiosta, joka tarjoaa ranskalaisia ​​opettajia, ja Ranskan kanssa, joka tarjoaa opetustukea. Ranskan Muscatin koulussa ilmoittautumiset ovat kaksinkertaistuneet (+ 100% kasvaa) viidessä vuodessa.

Qatar

Vuonna 2012 Qatarista tulee OIF: n liitännäisjäsen; samana vuonna ranska otettiin osaksi kansallisia kursseja ja luotiin ranskalainen yliopisto -osasto.

Aasia

Vuodesta 1994 vuoteen 2004 opiskelijoiden määrän Ranskan kasvoi 48,8  %kasvaa vuonna Aasiassa . Syyskuussa 2006 käynnistettiin VALOFRASE-ohjelma (Valorisation du français en Asie du Sud-Est) Agence universitaire de la Francophonien , Kansainvälisen La Francophonie -järjestön, Quebecin Centrale des Syndicatesin, Vallonian-Brysselin Hanoin ja Ranskan yhteistyö.

Armenia

In Armenia (ulkojäsen OIF ), Ranskan opetetaan toisena tai kolmantena elävä kieli perusopetuksesta korkeakoulutukseen ja huolenaiheet yhteensä 82545 oppilasta, luku nousussa. Lisäksi on tarkoitus tehdä ranskasta pakollinen LV3 -aste keskiasteen koulutuksessa. Ranskankielinen digitaalinen kampus vihittiin käyttöön vuonna 2008. Armenia aikoo ottaa ranskan käyttöön pakollisena LV3-kielenä kaikissa julkisissa laitoksissa, vaikka se oli aiemmin vapaaehtoista.

Vuosina 2002-2003 ja 2009-2010 ranskan opiskelu lisääntyi kasvaaArmeniassa 250% . Ensimmäinen kieli, jota opetetaan Armeniassa, on venäjä, vuonna 2010 ranska otettiin käyttöön toisena vieraana kielenä kaikissa korkeakouluissa ja sitten lukioissa. Vuonna 2012 ranskan kielen menestyksen jälkeen Armenia esitteli suuren ohjelman ranskan vahvistamiseksi Jerevanin ja Gumrin kouluissa . Vuonna 2012 OIF ja Armenia allekirjoittivat kielisopimuksen . Viimeinkin vuodesta 2010 lähtien ja Kansainvälisen frankofoniajärjestön mukaan ranska on edistynyt voimakkaasti Armeniassa.

Kambodža

Vaikka ennen Valofrase-ohjelman (Valorisation of French in Kaakkois-Aasiassa) käynnistämistä Kambodžassa oli vain vähän ranskalaisia ​​opiskelijoita, vuosina 2007-2008 45 434 opiskelijaa päätti valita ranskan oppimiskielekseen, tämä luku nousi vuoden aikana 98184: een Vuosina 2008--2009 nousi 113 913: een vuosina 2009--2010 ja nousi sitten 128101: een vuosina 2010--2011 ja laski lopulta vuosina 2011--2012 126136 opiskelijaan sekä vuosina 2012--2013 124266: een.

Lisäksi ranskaa tarjoavien alueiden määrä kasvoi 16: sta 24: stä vuonna 2006 24: een 24: stä vuonna 2010.

Vuosi # %
2005-2006 71 552
2006-2007 55 673 -22,5%
2007-2008 45,434 -20,0%
2008-2009 98 184 +122,7%
2009-2010 113,913 + 15,3%
2010-2011 128 101 + 13,3%
2011-2012 126 136 -1,5%
2012-2013 124 266 -1,5%

Kiina

Vuonna 1999 Kiinassa oli 32 yliopistoa, jotka tarjosivat ranskan vaihtoehdon, ja vuonna 2014 yli 140, mikä on 340% kasvaaenemmän 15 vuodessa.

Vuonna 2005 opiskeli ranskalaisia ​​yhteensä noin 50 000 ja opetuslaitoksessa yli 700 kiinalaista ranskanopettajaa noin 50 ranskalaisen opettajan lisäksi. Kiinan viidentoista liittouman françaises -verkosto toivottaa vuosittain tervetulleeksi lähes 28 000 opiskelijaa, kun taas lähes 24 000 kiinalaista opiskeli ranskalaisessa yliopistossa vuonna 2009.

Ranskalaista erikoisuutta tarjoavien yliopistojen vuotuinen kasvuvauhti:

Vuosi # %
1949-1979 0,80 vuodessa
1979-1999 0,35 vuodessa -56,25% vähenee
2000-2015 7,00 vuodessa +1900% kasvaa

"Missään muussa maassa on niin vahva kehitys ranskaa Kiinassa" , sanoo Ohjauksesta Alliance Française vuonna Canton . Viime aikoina kiinalaiset yritykset pyytävät yhä enemmän ranskankielisiä mahdollisuuksia investoida Afrikkaan.

Etelä-Korea

Vuonna 2015 Kansainvälinen Frankofonian järjestö ilmoitti aloittavansa kumppanuuden Etelä -Korean kanssa edistääkseen ranskan opetusta maassa. Tämä kumppanuus perustuu Soulissa sijaitsevaan Promotion Counciliin, joka kokoaa yhteen maan tärkeimmät ranskan kielen edistäjät. Tämä aloite johtuu OIF: n halusta lisätä paikan päällä oppijoiden määrää, joka sen arvioiden mukaan saavuttaisi 40 000.

Intia

Intiassa ranskan kielen oppiminen on lisääntynyt voimakkaasti 2010-luvun alusta lähtien, ja lähes 500 000 ihmistä on oppinut sen, joten siitä tulee ensimmäinen maassa opittu vieras kieli.

Vuonna 2014 se nousi 1 200 000 oppijaan, kasvua 140% kasvaa. Ranskan kieli kasvaa, mutta opettajista on pulaa.Tänä päivänä ranskan kieltä opetetaan yli 47 yliopiston laitoksella, jotka kouluttavat tulevia ranskalaisia ​​opettajia. Se opitaan enimmäkseen verkko -oppimisen kautta, ja sitä pidetään tulevaisuuden kielenä.

Myös kouluvaihto Ranskan ja Intian välillä on lisääntynyt yli 35% kasvaavuodesta 2009.

Japani

Ranskaa pidetään Japanissa ylellisyyden, romantiikan ja arvovallan kielenä  ; Siksi on muodikasta kutsua tuotetta tai yritystä ranskaksi tai ranskankielisenä. Ranskan kielen levittämisen puute Japanissa johti kuitenkin huonosti kirjoitettuihin, huonosti käännettyihin tai asiayhteydestä ranskankielisiin nimiin, mikä loi ranskaa . Se on siis osittainen frankisaatio, joka tapahtuu Japanissa, ja visuaalinen maisema ottaa joskus käyttöön väärän ranskan.

Ranskan opiskelijoiden määrä Japanissa on 9500 toissijaisessa ja 180 000-200 000 korkeakoulussa. Vuonna 2007 OIF: n raportissa maailman frankofoniasta mainittiin: "Kiistaton frankofilia Etelä -Koreassa, Thaimaassa ja Japanissa" .

Laos

International Organization of frankofoniajärjestö (OIF) arvioi määrän ranskankielisten vuonna Laosin osoitteessa 190000 vuonna 2015, eli 3% väestöstä. Tämä määrä on kasvanut tasaisesti viimeisten kymmenen vuoden aikana. Vuonna Laosissa määrä valmistuvat opiskelijat ylioppilastutkinnon kasvoi 400% 2004-2006 ja 935% 2004-2009.

Eristyksen lopettamisen jälkeen 1990 -luvun alussa ranskan kieli palautui, kiitos ranskan kielen perustamisen, suhteet Sveitsiin ja Kanadaan sekä ranskalaisten kielikeskusten avaamisen maan keskelle. Nykyään ranskan asema Laosissa on samanlainen kuin muissa Aasian ranskankielisissä maissa, ja noin 35% kaikista Laosin opiskelijoista saa koulutuksensa ranskaksi, mikä on monissa kouluissa vaadittava kieli. Ranskaa käytetään myös julkisissa töissä Keski- ja Etelä-Laosissa sekä Luang Prabangissa  ; se on diplomatian ja eliitin, ylempien ammattien ja vanhinten kieli. Englannin kieli uhkasi kuitenkin edelleen ranskan kieltä Laosissa, koska sitä pidetään kansainvälisen kaupan kielenä, ja jotkut koulut ovat myös tehneet englannista pakollisen aineen. Laos on myös La Francophonien jäsen .

Vuonna 2015 ranskan kielestä tuli pakollinen toinen vieraskieli Laosissa vuoden 2009 koulutusjärjestelmän uudistuksen jälkeen. Vuonna 2015 huolestutti yli 500 000 oppilasta, mikä osaltaan korostaa ranskan voimakasta kasvua Laosissa.

Franosointi Laosissa
Vuosi Opiskelijat oppivat ranskaa Ranskan opettajien määrä Ranskaa opettavien laitosten lukumäärä
2009-2010 2 639 kasvaa 129 kasvaa 84 kasvaa
2010-2011 30 665 kasvaa 152 kasvaa 95 kasvaa
2011-2012 37 877 kasvaa 191 kasvaa 113 kasvaa
2012-2013 46 177 kasvaa 228 kasvaa 128 kasvaa

Libanon

Libanonin frankisaatio alkoi luomalla Suur -Libanonin osavaltio vuonna 1919 Ranskan protektoraatin alaisuudessa tavoitteena suojella maroniittikristillistä yhteisöä , joka hallitsi tuolloin Libanonin aluetta erityisesti Ranskan suojelun ansiosta.

Ranskaa käytetään Libanonin punnan seteleissä, liikennemerkeissä, rekisterikilvissä ja virallisissa rakennuksissa (arabian vieressä).

Ranska on Libanonin pääkieli, ja nykyään 57% opiskelijoista saa ranskankielisen alan koulutuksen.

  • Vuonna 2010 Libanon allekirjoitti OIF: n kanssa Francophonie-sopimuksen.
  • Vuonna 2013 Libanon allekirjoitti puitesopimuksen opettajien etäopetusta koskevan frankofonisen aloiteohjelman toteuttamisesta.

Malesia

Ranskaa tarjotaan peruskoulussa, ja ilmoittautumisten määrä kasvaa + 10% kasvaavuosina 2010--2014.

Filippiinit

Vuonna 2009 yhteistyö opetusministeriön kanssa mahdollisti uusien ranskalaisten luokkien avaamisen Manilan ja Cebun alueella . Vuodesta 2010 lähtien ranska on edistynyt Filippiineillä; sitä opetetaan 13 tieteellisessä korkeakoulussa.

Ranskan asemaa on vahvistettu huomattavasti sen jälkeen, kun vuonna 2012 toteutettiin keskiasteen koulutusuudistus, joka tuo vieraita kieliä opetussuunnitelmaan. Vuonna 2015 ranska oli ensimmäinen eurooppalainen kieli, jota eniten opetettiin Filippian yliopistoissa.

Sri Lanka

Vuonna 2014 ranska oli toiseksi tutkituin kieli Sri Lankassa. Vuosien 2009 ja 2014 välillä ranskalaisten opiskelijoiden määrä kasvoi + 30% kasvaa.

Turkmenistan

Ranskan läsnäolo Turkmenistanissa alkoi merkittävästi vuonna 1995 perustamalla kaksi ranskankielistä tuolia Magymtguly State University -yliopistoon ja Azadi-maailman kielten instituuttiin. Ranskan kieli alkoi kehittyä paljon nopeammin vuodesta 1998 lähtien. Sitä opetetaan tällä hetkellä seitsemässä pääkaupungin koulussa ja kolmessa maakuntakoulussa.

Thaimaa

Vuonna 2008 Thaimaa päätti liittyä Kansainvälisen La Francophonie -järjestön jäseneksi erityisesti siksi, että sillä on rajat kahden entisen Ranskan siirtokunnan, Kambodžan ja Laosin, kanssa .

Vuonna 2009 ranska oli toinen lukiossa opittu vieras kieli.

Vietnam

In Vietnam , opiskelijat kulkevat VALOFRASE on onnistumisaste ylioppilaaksi noin 70  %, kun taas kansallinen keskiarvo on 15  % . Yli 113 667 opiskelijaa valitsi ranskan kielenään vuonna 2007, 40 maakuntaa 64: stä tarjoaa ranskan kielen oppimista koulussa.

Jemen

Vuonna 1998 Jemen otti ranskan pakolliseksi toiseksi kieleksi kirjallisuusvirralle 56 lukiossa. Vuonna 2011 ranskan opetus laajennettiin kaupalliseen ja tieteelliseen virtaan. Vuonna 2012 ranskalaisten oppijoiden määrä nousi 28 000 oppilaaseen ja 120 opettajaan. Vuosina 2012--2014 koulujen määrä kaksinkertaistui ja palvelukseen otettiin 100 opettajaa. Jemenin tavoitteena on laajentaa ranskan opetusta 7: stä 10: ään (19 kuvernööristä).

Euroopassa

Global Europe Anticipation Bulletin ( GEAB ) -ryhmän mukaan Ranskan (ja niiden ranskankielisten maiden, joista suuri osa Euroopan unioniin saapuvista maahanmuuttajista tulee) merkittävä väestörakenteen kasvu on avain Ranskan renessanssiin. . johtavana Euroopan laajuisena kielenä. Koska 80 miljoonaa puhujaa kasvaa(nopeasti kasvava), ranska on jo Euroopan unionin toinen äidinkieli. Sodanjälkeisen ajanjakson poistamisella, jossa ranskan kieli menetti vetovoiman eliittien poliittisena kielenä, oli myönteinen rooli ranskan uudessa elinvoimaisuudessa.

Mukaan erityinen Eurobarometri määrä 386 helmi / maaliskuussa 2012 oikeus Eurooppalaiset ja heidän kielensä , ranska on toiseksi yleisin oppinut vierasta kieltä Euroopan unionissa 27 joukossa yli 55-vuotiaiden kanssa 6,10% takana Englanti ja sen 11,70%. 35–54-vuotiaiden keskuudessa heidän hallitsevuutensa on kasvanut 7,94 prosenttiin väestöstä (edelleen toiseksi), kun taas englannin kieli on 21,59 prosenttia. 15–34-vuotiaiden nuorten ranskan kielen taito on edelleen etenemässä 9,05 prosenttiin, joka on edelleen englannin ja sen 28,24 prosentin jälkeen, ja nyt seuraa saksalainen, joka on saavuttamassa ranskaa 8,73 prosentilla. Lopuksi, ranska on toiseksi eniten hallittu vieras kieli englannin jälkeen, kun 7,62% eurooppalaisista ilmoitti hallitsevansa sen, kun taas englannin kieli on 20,09%.

Vuonna 2012 Agence universitaire de la Francophonie (AUF) päätti perustaa yliopistojen menestyskeskukset Keski- ja Itä -Eurooppaan. Tämän toiminnan tarkoituksena on vahvistaa ranskankielistä opetusta ja ranskankielistä läsnäoloa AUF: n jäsenlaitoksissa Keski- ja Itä-Euroopassa. Se perustaa koulutustilat kumppaniyliopistoihin, joilla on koulutusresursseja ja huippuluokan tekniset laitteet, sekä mediakirjastoja; kokonaisuus edistää ranskan kielen oppimiseen keskittyvien frankofonisten resurssien levittämistä. 30 akateemista menestyskeskusta perustetaan jäsenyliopistoihin 10 maahan (Armenia, Bulgaria, Kazakstan, Liettua, Moldova, Romania, Venäjä, Slovakia, Turkki, Ukraina).

Englannin, ranskan ja / tai saksan kielen perusopetuksessa ( ISCED- taso 1) opiskelevien oppilaiden osuus Euroopan unionissa lukuvuoden 2012/2013 aikana on seuraava:

Englanniksi, ranskaksi, saksaksi, espanjaksi ja venäjäksi toisen asteen koulutuksessa ( ISCED- taso 2) opiskelevien oppilaiden prosenttiosuus Euroopan unionissa lukuvuoden 2009/2010 aikana on seuraava:

Myös vuonna 2012 ranskan kieli on edelleen englannin kielen jälkeen (97%), joka on eniten opittu kieli korkeakoulussa (toisen asteen koulutus, ISCED- taso 2). 25. syyskuuta 2014 julkaistun Eurostatin raportin mukaan 34 prosenttia nuorista eurooppalaisista ottaa ranskan oppitunteja. 22% nuorista eurooppalaisista oppii saksaksi ja espanjaksi 12%.

Niiden oppilaiden prosenttiosuus, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa, venäjää ja italiaa ala-asteen koulutuksessa ( ISCED- taso 2) Euroopan unionissa lukuvuoden 2012/2013 aikana, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän oppilaiden prosenttiosuus lukiossa ( ISCED -taso 3) yleissivistävässä koulutuksessa Euroopan unionissa lukuvuonna 2012/2013 on seuraava:

Englanniksi, ranskaksi, saksaksi, espanjaksi ja venäjäksi lukeutuvien oppilaiden prosenttiosuus lukiossa ( ISCED- taso 3), joilla on esikoulutusta / ammatillista suuntautumista Euroopan unionissa lukuvuoden 2009/2010 aikana:

Albania

Albanian ensimmäinen frankisaatio tapahtui vuonna 1272, jolloin Napolin ja Albanian kuningaskuntia hallitsi Anjoun Kaarle I , Saint Louisin silloisen Ranskan kuninkaan veli , jättäen syvät jäljet ​​Albanian kulttuuriin.

Alussa XX : nnen  vuosisadan monet albania sanomalehdet kirjoitettiin ranskaksi. Sitten 1916 Ranskan tasavallan Korça vuonna Albaniassa jätti jälkeensä ranskalainen lukio . Vuosina 1920-1940 Albanian lainsäädäntö oli olemassa kahdella kielellä, albaaniksi ja ranskaksi. Vuosina 1900–1945 kaikki asiakirjat, jotka oli tarkoitettu kirjeenvaihtoon ulkomailla, kirjoitettiin ranskaksi . Vuonna 1960, kommunistisen blokin tauon jälkeen, ainoa Albanian opiskelijoille sallittu ulkomainen kohde oli Ranska, mikä johti Ranskan vuosina 1960-1980 myöntämien apurahojen korotukseen ja ranskalaisten kiinnostuksen nousuun Albanian alueella . Mutta Albanian nykyaikainen frankisaatio alkoi vuonna 1990, jolloin se teki ranskasta yhden toisista kielistä pakollisen kaikissa tasavallan kouluissa .

Vuonna 1990 Albaniasta tuli Kansainvälisen frankofonian järjestön varsinainen jäsen ja aloitti sitten suuren ohjelman ranskan elvyttämiseksi. Sitten vuonna 1991 perustettiin ranskankielisten albaanien yhdistys.

2000-luvulta lähtien yhä useammat ranskankieliset tiedotusvälineet ovat vakiinnuttaneet asemansa Albaniassa: TV5 Monde lähetetään langattomasti, RFI on vastaanotettavissa maan FM-kaistoilta, ranskankielinen tiedote lähetetään jopa päivittäin Albanian Telegraphic Agencyn toimesta. Äskettäin Albanian hallitus päätti sallia kaikkien ranskankielisten satelliittikanavien lähettämisen alueella . Vuonna 2005 Albania liittyi CRÉFECOan (ranskanopetuksen alueellinen keskus Keski- ja Itä-Euroopassa). Lisäksi median edetä, Albania päättää liittyä Uref (yliopisto ranskankielisten verkoissa) niin AIMF (International Association of kaupunginjohtajien ja johtajien osittain tai kokonaan ranskankielisessä pääkaupungeissa ja metropolien), että " APF (Agency of French -kielinen lehdistö), frankofoninen yritysfoorumi ja lopulta AUPELF (frankofoninen korkeakoulutuksen ja tutkimuksen virasto, joka kehittää "tieteellistä frankofoniaa").

Osittaisten tai täydellisten frankofonien määrä nousee ja saavuttaa 30% kasvaaranskan kielen opiskelijoista vuonna 2010.

Saksa

Vuonna 2012 ranska oli ja on edelleen ylivoimaisesti toinen Saksassa opetettu kieli (27%), huolimatta englannin hegemoniasta (74%) ja hiljattain syntyneestä espanjan kielestä . Tämä ranskan merkitys ei ole muuttunut viime vuosikymmenien aikana, mutta on vähentynyt 7% viimeisten 5 vuoden aikana.

Vuonna 2007 ranskalainen korvattu Englanti kouluissa Land Saarlandin vuonna Saksassa , rajalla Ranskassa. Ranska on siis ensimmäinen pakollinen vieras kieli. Saar on ainoa saksalainen maa, joka tekee ranskan ja englannin yhdessä pakollisen toisen kielen lukioissa. Saarin yliopistossa saksalaiset ja ranskalaiset tutkinnon suorittaneet voivat opiskella samanaikaisesti saksalaista ja ranskalaista lakia saadakseen oikeustieteen tutkinnon. Yli joka toinen oppilas oppii ranskaa Saarlandissa, koska heidän opetuksensa siellä on yksinomaan peruskoulusta 8 -vuotiaasta 19 -vuotiaaksi asti.

Ranskalaisten vuosien 2009–2010 opiskelujen osuus perusasteen oppilaista on 4,2% (englanniksi 63,9%).

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Tammikuussa 2014 Saar-valtio ilmoitti haluavansa tehdä osavaltiosta täysin kaksikielisen Ranskan ja Saksan suhteen vuoteen 2043 mennessä.

Itävalta

Helmikuussa / maaliskuussa 2012 julkaistun Eurobarometri-erityisnumeron 386 mukaan eurooppalaiset ja heidän kielensä ranska on kolmanneksi yleisimmin hallittu vieras kieli Itävallassa yli 55-vuotiaiden keskuudessa, 3,34%: n taakse, englanti (30, 86%) ja hieman italian taakse (3,45%). 35–54-vuotiaiden keskuudessa taito nousee 6,89 prosenttiin väestöstä ja ylittää italian kielen (5,29%), kun taas englannin kieli on 39,43%. 15–34-vuotiaiden nuorten ranskan kielitaito nousee edelleen 10,50 prosenttiin, joka on edelleen toiseksi englannin jälkeen ja 52,35 prosenttia. Lopuksi, ranska on Itävallan toiseksi eniten puhuttu vieras kieli englannin jälkeen, kun 6,80% itävaltalaisista ilmoitti hallitsevansa sen, kun taas englannin kieli on 40,48%.

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Belgia

Bryssel

Vuonna XIX : nnen ja XX th  vuosisatoja , Bryssel on muuttunut kaupungin lähes kokonaan hollantilainen kaksikielisessä tai monikielisiä, ja Ranskan on enemmistön kieli ja yleiskielenä . Vaikka historiallisesti Bryssel oli kaupunki, jonka asukkaat puhuivat brabanttia - yleisesti tunnettua "  flaaminkielisenä murreena  ", Brysselin kielellinen tilanne on muuttunut radikaalisti kahden viime vuosisadan aikana. Ranskan ja Vallonian maahanmuuton rinnalla tämä ranskan eteneminen voidaan selittää ennen kaikkea hollanninkielisen väestön kielellisellä kääntymisellä sukupolvien yli. Syynä tähän oli hollannin kielenkäytön puute kulttuurikielenä belgialaisessa yhteiskunnassa, jota vahvisti ranskan vetovoima tuolloin korkean kulttuurin ja kansainvälisen vaihdon kielenä.

Tämä muutos alkoi vähitellen XVIII th  luvulla , mutta kesti koko laajuudessaan, kun Belgia tuli itsenäinen ja Bryssel tulvillaan sen seinien ulkopuolella. Varsinainen valtava francisation kaupunkiväestön ei alkanut jälkipuoliskolla XIX : nnen  vuosisadan . Vuodesta 1880 tapahtui todellinen kaksikielisten räjähdys yksikielisten hollanninkielisten kustannuksella. Hollantia ei enää siirretty seuraavalle sukupolvelle, mikä lisäsi huomattavasti ranskankielisten puhujien määrää vuoden 1910 jälkeen . Vuodesta 1960 jälkeen perustamisen kielellisen rajalla ja sosioekonomista kehitystä Flanderin Ranskan väestöä Hollannin puhujia pysähtyi. Vrije Universiteit Brusselin (VUB) professorin vuonna 2008 julkaiseman tutkimuksen mukaan 56,8 prosenttia Brysselin perheistä puhui ranskaa kotona vuonna 2006, kun seitsemän prosenttia hollantinkielisistä perheistä. Myös hollantilais-ranskalaisia ​​kaksikielisiä perheitä oli 8,6%.

VUB: n professorin vuonna 2008 julkaiseman tutkimuksen mukaan tämä francisaatio saavutti 95,55% ranskankielisistä vuonna 2006 verrattuna 28,23% hollanninkielisistä (ranska pysyi  pääkaupungin "  lingua francana ", ja käy ilmi, että ranskan kielen taito kasvaa edelleen 0,4 prosentin kasvulla vuoteen 2000 verrattuna, kun taas hollantilainen laski 5,06 prosenttia vuosina 2000–2006 (33,29 prosentista 28,23 prosenttiin). Englannista on puolestaan ​​tullut tunnetuin toinen kieli, mutta se on edelleen koulukieli (sitä ei puhuta kotona).

Useimmiten puhuttu kieli
( 19 kuntaa )
Vuosi Hollannin kieli Ranskan kieli Muut
1846 60,6% 38,6% 0,8%
1910 49,1%vähenee 49,3%kasvaa 1,6%kasvaa
1920 39,2%vähenee 60,5%kasvaa 0,3%vähenee
1930 34,7%vähenee 64,7%kasvaa 0,6%vähenee
1947 25,5%vähenee 74,2%kasvaa 0,3%vähenee

Tutkimuksen viiden parhaan sijoitus toistetaan tässä vertaamalla vuoden 2006 lukuja vuoden 2000 lukuihin:

Sijoitus 5 tunnetuista kielistä
(yhteensä yli 100,
monikielisyys on yleistä)
2000 2006
1 Ranskan kieli 95,52% 95,55%kasvaa
2 Englanti 33,25% 35,40%kasvaa
3 Hollannin kieli 33,29% 28,23%vähenee
4 Espanja 6,90% 7,39%kasvaa
5 arabi 9,99% 6,36% vähenee

Vuonna 2012 kaikki oppilaat aloittavat hollannin kielen oppimisen vieraana kielenä pakollisena aineena 8-vuotiaasta 18-vuotiaana.

Brysselin reuna

Tämä ilmiö on paljon uudempi kuin Brysselin itsensä francisointi . Tämä ranskan kielen eteneminen tapahtuu keskellä hollanninkielistä aluetta ja enemmän kaupungeissa kaukana pääkaupungista kuin lähikaupungeissa.

Carrefour- aikakauslehti kertoi "Analyysissämme johdonmukaisesti ilmenee ranskankielisten syntymien merkittävä kasvu kunnissa kauempana pääkaupungista, joko Hal-Vilvorden tai Louvainin alueella  " . Flanderin kaupunkien frankisointi tapahtuu suurella nopeudella, kuten seuraavien kaupunkien:

  • Crainhem ( Kraainem ), joka nousi 36,8 prosentista ranskankielisistä vuonna 2006 49,2 prosenttiinkasvaa vuonna 2008;
  • Biévène ( Bever ), joka nousi 8,3 prosentista ranskankielisistä vuonna 2006 25 prosenttiinkasvaa vuonna 2008;
  • Lennik , joka siirtyi 8 prosentista frankofoneista vuonna 2006 17,3 prosenttiinkasvaa vuonna 2008;
  • Cortenbergh ( Kortenberg ), joka kasvoi 7,3 prosentista ranskankielisistä vuonna 2006 14 prosenttiinkasvaa vuonna 2008.
Flaamilainen yhteisö

Ranskan opettaminen ensimmäisenä modernina vieraana kielenä (LV1) on pakollista 10 vuoden iästä (12 vuoden ajalta 2000 -luvun jälkipuoliskoon) ja 18 vuoden ikään asti.

Prosenttiosuus ranskaa oppivien ala-asteen oppilaiden kokonaisväestöstä vuosina 2009/2010 on 31,5% (verrattuna 0,2% englanniksi ja 0,0% saksaksi), mikä on 3 e  korkein prosenttiosuus Euroopan unionin 28 maasta Luxemburgin jälkeen (83,6%) ja Yhdistynyt kuningaskunta (69,5%); tämä osuus on kuitenkin laskenut tasaisesti viime vuosina: 33,9% vuosina 2004/2005 ja 31,9% vuosina 2006/2007.

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Saksankielinen yhteisö

Ranskan opiskelu ensimmäisenä opiskeltuna modernina vieraana kielenä (LV1) on pakollista 3-vuotiaasta lähtien (8 vuotta aiemmin 2000-luvun toiseen puoliskoon) ja 18-vuotiaana. Peruskoulun kolmannesta vuodesta alkaen saksankielisen yhteisön neuvoston asettamilla ehdoilla on mahdollista antaa osa ranskan oppitunneista peruskoulussa, lukiossa ja lukiossa. Tällä hetkellä 88% saksankielisistä peruskoululaisista käy kuitenkin saksaksi.

Kaikki saksankieliset kunnat tarjoavat ranskankielisiä tiloja ranskankielisille. Hyvin suuri enemmistö saksankielisen alueen 70 000 saksankielisestä puhuu kaksikielistä saksa-ranskaa. Ranska on vähitellen siirtymässä saksan tilalle: kaksikielisiä yksilöitä on paljon, mutta sosiaalista kaksikielisyyttä ei ole.

Bulgaria

Vuonna 2012 AUF perusti sivuliikkeen Sofiaan korostaen ranskankielisen perinteen merkitystä maassa, etenkin Francophonien yliopiston, korostaen Bulgarian yliopistojen avaamista uudelle yhteistyölle ranskankielisten yliopistojen kanssa.

Vuosina 2002–2003 ja 2009–2010 ranskan kielen opiskelu lisääntyi Bulgariassa 48%.

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Kypros

Vuodesta 1996 lähtien ranskan opetus toisena oppineena vieraana kielenä (LV2) on pakollista 12-vuotiaasta 18-vuotiaana; Englanti on ensimmäinen nykyaikainen vieras kieli (LV1) 5 -vuotiaana (9 vuoden ajalta) ja tämä 18 -vuotiaaksi asti.

Ranskan kielellä on yhä suurempi merkitys saarella, samoin kuin vapaalla puolella kuin miehitetyllä puolella.

Lopuksi Kypros liittyi assosioituneeksi valtioksi kansainväliseen Frankofonian järjestöön vuonna 2006.

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Kroatia

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Tanska

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Espanja

Helmikuussa / maaliskuussa 2012 julkaistun Eurobarometri-erityisnumeron 386 mukaan eurooppalaiset ja heidän kielensä ranska on toinen Espanjassa opittu vieras kieli yli 55-vuotiaiden keskuudessa. Englannin kieli on 2,93 prosenttia ja englannin kieli 3,68 prosenttia. 35–54-vuotiaiden keskuudessa heidän sujuvuutensa nousi 6,17 prosenttiin väestöstä (edelleen toiseksi), kun taas englannin kieli oli 11,72 prosenttia. Kuitenkin 15–34 -vuotiaiden nuorten ranskan kielen taito laski 4,19%: iin, mutta oli toiseksi alle englannin 18,99%. Lopuksi, ranska on maan toiseksi eniten opetettu vieras kieli englannin jälkeen, kun 4,49% espanjalaisista ilmoitti hallitsevansa sen, kun taas englannin kieli oli 11,28%.

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Katalonia

Vuonna 2008 Katalonia , Espanjan autonominen yhteisö vuodesta 2006, liittyi tarkkailijana Frankofonian parlamentaariseen yleiskokoukseen , joka koostuu parlamenteista ja parlamentaarikkojen ryhmistä, jotka jakavat Frankofonian peruskirjan arvot. Katalonia haluaa myös liittyä tarkkailijana kansainväliseen frankofoniajärjestöön .

Viro

Ranska on ainoa kieli, joka on nousussa Virossa (ranska +1% kasvaaenglanti -0,3% väheneevenäjä -0,9% väheneesaksa -1,3% vähenee). Ranskan odotetaan myös kasvavan entistä tärkeämmäksi Viron vuonna 2018 suunnitellun Euroopan puheenjohtajakauden jälkeen.

Ranska

Ranskan historiallinen frankisaatio Keskiaika

Vuonna keskiajalla , The Ranska ei ole kielellistä yhtenäisyyttä jo IX : nnen  vuosisadan Latinalaisen ei ole kieli "pyhä", eri germaaninen kielet siellä, baski , Celtic ja Romance, jälkimmäinen jaettu eri murteita , jotka voidaan ryhmitellä kolmeen eri ryhmään:

Tuolloin ranska oli vain yksi kieli muiden joukossa, nimeltään "françoys", "franceis" tai "françois". Mutta sen etuna on se, että se on alueella, jossa on väestörakenne, Pariisi ja sen alue. Ranskan kieli rikastuu näin ollen nopeasti muiden ympärillä olevien Oïlin murteiden ansiosta, ja mitä enemmän Pariisista tuli tärkeä, sitä enemmän ihmisiä eri puolilta maata saapui paikalle ja toi mukanaan kielellisen muunnelmansa .

Välisen ajan lopulla XI nnen  vuosisadan alkuun XIV : nnen  vuosisadan vastaa säteilytysjaksoa Ranskan keskiajan . Ranskasta tuli kansainvälinen kieli, jota puhuttiin kaikissa Euroopan valtakuntien tuomioistuimissa, mikä jätti jäljet ​​kaikilla Euroopan kielillä. Siitä tulee maailman lingua franca , lait kirjoitetaan ranskaksi, diplomatia tehdään ranskaksi.

Voimme nähdä, että on tärkeää, että ranskalaiset alkoivat ottaa, kun vuonna 1250 , Saint Louis määräsi käännös Raamatun osaksi Ranskan . Firenzen tutkija Brunetto Latini kirjoitti valtiovarainministeriön kirjan Oïlin kielellä , noin vuonna 1265 , ja selitti itsensä julistamalla, että tämä oli "kaikkien ihmisten miellyttävin ja yleisin kieli". Venetian kronikoitsija Mr. da Canale taetta lopulla XIII : nnen  vuosisadan , että "THE ranskan kielen kulkee maailmassa" .

Tämä on XIII : nnen  luvulla kirjallisia teoksia ranskaksi. Vuonna 1298 , Marco Polo kirjoitti matkakertomukset ranskaksi.

Villers-Cotterêtsin asetus

Mutta vuonna 1539 Ranskan virallistaminen aloitettiin virallisesti François I er  : n allekirjoittaman Villers-Cotteretsin säädöksen julistamisella: Ranskassa asetetaan ranska lain- ja hallintokieleksi, joka korvaa latinan. Kuitenkin yksi ei pitäisi päätellä, että kaikki ranskalaiset puhuvat tätä kieltä: historioitsijat arvioivat, että 10%: sta 20% väestöstä puhuu kieltä kuningas XVI : nnen  vuosisadan. Vaikka asetus on suhteellisen pitkä ja siinä on 192 artiklaa, vain artiklat 110 ja 111 koskivat kieltä:

Alkuperäinen teksti:

  • 110. Olkoon arretz selkeä ja ymmärrettävä ja jotta ei olisi syytä epäillä dictz Arretzin älykkyyttä, me määrätään ja määrätään, että ne tehdään ja kirjoitetaan niin huolellisesti, ettei ole mitään epäselvyyttä tai epävarmuutta. ei tarvitse pyytää tulkintaa.
  • 111. Toivomme, että tästä lähtien kaikki arretz yhdessä kaikkien muiden käsittelijöiden kanssa ovat riippumattomia noz courtz tai muita alempiarvoisia, rekistereitä, tiedusteluja, sopimuksia, toimeksiantoja, tuomioita, testamentteja ja muita oikeuden tekoja ja hyväksikäyttöjä tai muita it., lausutaan, nauhoitetaan ja toimitetaan osiin alkuperäisissä langaige-franskooseissa eikä muulla tavoin.

Moderni ranska:

  • 110. Jotta suvereniteettituomioistuimien tuomioiden ymmärtämisessä ei ole syytä epäillä, haluamme ja määräämme, että ne tehdään ja kirjoitetaan niin selkeästi, että ei ole eikä voi olla epäselvyyttä tai epävarmuutta, ei ole paikkaa pyytää tulkintaa.
  • 111. Siksi haluamme vastedes, että kaikki tuomiot ja kaikki muut oikeudenkäynnit, riippumatta siitä, ovatko suvereniteettituomioistuimiamme tai muita ala- tai alempiarvoisia, rekisterit, tutkimukset, sopimukset, testamentit ja muut oikeudenkäynnit ja hyödyntämät tai riippuvat niistä, ovat riippumattomia. puhutaan, tallennetaan ja toimitetaan osapuolille ranskan äidinkielellä eikä muulla tavalla.
Nykyaika

Toisaalta ranskaa käytetään yleisesti kaikissa Euroopan tuomioistuimissa. Vuonna 1685 Pierre Bayle pystyi kirjoittamaan, että ranska oli "viestintäpaikka kaikille Euroopan kansoille". Asti lopulla XVIII nnen  vuosisadan opiskelijat silti oppia lukemaan latinaksi, joka oli vielä kieli tilan tiedonsiirtoon. Ranskaa opetetaan alkeellisella tavalla: yksinkertaisia ​​käsityksiä oikeinkirjoituksesta ja kieliopista. Lisäksi luokat pidetään aina paikallisilla kielillä, jotta opiskelijat ymmärtävät ne, koska näitä kieliä käytetään edelleen yhteisenä kielenä Ranskan alueilla.

Se on Ranskan vallankumous , joka merkitsee huomattavaa monistamisen francization alueen kanssa ”Talleyrand suunnitelma”, jonka suunnitelmissa opettaa vain Ranskan voidakseen ajaa tätä ”joukko vioittunut murteita, jäänteitä feodalismin” . Ensimmäistä kertaa yhdistämme kielen ja kansakunnan. Ranskan pidetään sementin kansallisen yhtenäisyyden. Kesäkuussa 1794 isä Grégoire paljasti, että ”vain ranskaa puhuttiin yksinomaan 15 osastolla 83: sta”; Hänelle näyttää paradoksaaliselta ja ainakin sietämättömältä huomata, että alle 3 miljoonaa ranskalaista 28: sta puhuu kansallista kieltä, kun taas koko Uudessa Ranskassa on kulunut yli sata vuotta, kun ranska on yhdistetty ja puhunut sujuvasti. välillä Baton Rouge kohteeseen Montreal . 17. marraskuuta 1794 Maaseudun frankisaation nopeuttamiseksi kansallinen konventti hyväksyi Joseph Lakanalin asetuksen, ja seuraavana päivänä, edelleen Lakanalin ehdotuksesta, päätettiin perustaa 24 000 peruskoulua (yksi koulu per 1 000 asukasta). Hallitus haluaa ranskan vallitsevan siellä, missä on kouluja, 27. tammikuuta 1794 annetussa asetuksessa käskettiin opettajia opettamaan vain ranskaa "useiden departementtien maaseudulla, joiden asukkaat puhuvat eri kieliä. "

Vuonna 1831 frankisaatioon tähtääviä lakeja äänestetään edelleen, esimerkiksi Quimperin aliprefekti Auguste Romieun direktiivi: " Lisäämme kouluja ja luomme ihmiskunnan moraaliseen parantamiseen joitain nämä palkkiot, jotka varaamme hevosille; antakoon papiston avustaa meitä antamalla ensiyhteys vain lapsille, jotka puhuvat ranskaa [...]. " Murteet ovat siis vähitellen väistymässä opetus ranskaksi, Guizot laki on 1833 vahvistaa ilmiön francization: " peruskoulutus välttämättä sisältää [...] elementit ranskan kielellä. "

Kaikissa kouluissa opetus on suoritettava ranskaksi, mikä näkyy paikallisissa säännöksissä, kuten Lorientin piirin peruskoulujen säännöksissä, jotka piirin ylempi komitea hyväksyi vuonna 1836 ja jotka rehtori hyväksyi vuonna 1842. Noin vuonna 1880 julkisen koulutuksen ministerit Jules Ferry ja Jules Simon esittivät käsityksen kirjallisuudesta ja sävellyksestä ja sitten kirjallisuuden tutkimuksesta herättääkseen ranskan kielen kulttuurisen ulottuvuuden.

Esimerkki toimenpiteitä suosimaan Ranskan myöhään XIX th  vuosisadan  : "Jokainen luokka alkaa ja päättyy rukous ranskaksi, joka on hyväksynyt paikallisen valiokunnan ehdotuksesta pappi" . In Brittany  : ”On kiellettyä oppilaiden puhua Breton , vaikka välitunnilla ja lausumaan karkeiden sanoja. Bretonin kirjaa ei pidä hyväksyä eikä suvaita. Bretonin puheluun ja "karkeaan" puhumiseen sovelletaan samaa kieltoa " .

Mutta se oli lauttalaki, joka perusti vuonna 1881 ilmaisen peruskoulun ja vuonna 1882 sen pakolliseksi ja lopulta pakotti kansallisen kielen koko Ranskan alueelle ja demokratisoi sen. Kuitenkin vuonna 1863 38 miljoonasta ranskalaisesta oli vielä 7,5 miljoonaa, jotka eivät tienneet "kansallista kieltä". Aikojen todistusten mukaan kylien lapset eivät säilyttäneet melkein mitään koulussa opittua ranskaa, tämä "ei jätä enempää jälkiä kuin latinalaiset lehdet suurimmalle osalle oppilaita, jotka lähtevät sieltä. Oppilaitokset" . Oppilaat puhuvat murreaan taas kotona.

Aikana XX : nnen  vuosisadan ja kunnes vuoden 1960 , hallitukset hyväksyivät peräti neljäkymmentä lakeja erityisesti koulutuksen, lehdistö, hallinnon ja oikeinkirjoitus. Alussa XIX th  vuosisadan , Department of Education että Ranskan kieli oli liian hidas, viranomaiset päättivät nimittää tällaisella alueella professorit toiselta alueelta parantaa ranskan oppimista ja vaikutusten vähentämiseksi puhetapa. Great War osallistui myös francization Ranskan: miehet kaikkialta löysivät itsensä taistelevat yhdessä ainoa yhteinen kieli: ranska. Vuonna 1925 , Anatole de Monzie , valtionyhtiöministeri Instruction julisti: "Sillä kielellisen yhtenäisyyden Ranska , The Breton kieli on kadota". Vuonna 1926 The grammaatikko Ferdinand Brunot kirjoitti historiaa ranskalaisen että murre vielä elivät maassa: "Vuonna XVIII nnen  vuosisadan kuin tänään, murre oli kotona missä he puhuivat kylään [...]. Tällä hetkellä Ranskan on kieli kaupungeissa , puhetapa, kieli maalle” . Tämä huomautus koski erityisesti alueita, joiden alueellisilla kielillä on historiallisesti ankkuroitu väestöön, kuten Bretagne Bretonin kanssa tai Etelä-Ranska Occitanin kanssa .

Vuonna 1972 , Georges Pompidou , sitten presidentin tasavallan , julisti aiheesta alueellisia kieliä: ”Ei ole paikka alueellisten kielten ja kulttuurien Ranskassa, joka on merkittävä Euroopan ja sen tiiviste. " . Se oli välillä 1981 ja 1995 , että ensimmäiset toimenpiteet säilyttämiseksi uhanalaisten puhetapa oli toteutettava, kuten vuonna puheen François Mitterrandin vuonna 1981 , Lorient: "On tullut aika ohjesääntöä kielet ja kulttuurit. Sekä Ranska, joka tunnustaa heidän todellisen olemassaolon. On tullut aika avata ovet kouluille, radiosta ja televisiosta, jotta he voivat lähettää, antaa heille ansaitsemansa paikan julkisessa elämässä. " Toukokuussa 1997 opetustarkastaja Daniel Gauchon ilmoitti kuitenkin pitäneensä parempana ranskalaista kulttuuria ja kieltä, ei alueellisia kieliä.

Ranskaaminen vieraiden kielten edessä Ranskassa

Toisin kuin muissa maissa, Ranska on perustanut monia elimiä, jotka vastaavat ranskalaisen terminologian luomisesta ja "kielen puolustamisen ja laajentamisen" varmistamisesta, kuten Ranskan akatemia , joka asettaa tietyt uudet sanat pakollisiksi, mutta myös Association française de terminologie, joka toimii yhteistyössä toimiston Québécois de la langue française (OQLF) ja Ranskan kieli yksikön Belgian ranskankielisen yhteisön , The korkea puolustavan komitean ja laajennus ranskan kielen tai jopa OIF , The International Organization frankofoniajärjestö , joka on vastuussa maailmanlaajuisen frankofonian suojelusta ja osallistumisesta sen laajentumiseen (Ranska on yksi 70 jäsenestä).

Toinen tärkeä päivämäärä francization ja Ranskan on laki 94-665 elokuussa 4, 1994 tai "  Loi Toubon  ", joka on ensimmäinen laki Ranskassa, kuten laki "  laki 101  " Quebecissä, joita määrätään. Selkeästi ranskan Ranskan tasavallan ainoa kieli . Sen tavoitteena on puolustaa ranskan kieltä Ranskassa, ei isoisiltä, ​​vaan lähinnä Ranskan amerikanisoitumiselta . Se perustuu vuonna 1992 perustuslaissa annettuun määräykseen  : "Tasavallan kieli on ranska" .

3. heinäkuuta 1996 annetulla täytäntöönpanopäätöksellä perustettiin järjestelmä ranskan kielen rikastamiseksi. Siinä määrätään ranskankielisen ilmaisun käyttö julkisissa palveluissa ja valtion laitoksissa (asetuksen 11 ja 12 artikla):

  • Taide. 11. - Virallisessa lehdessä julkaistuja termejä ja ilmaisuja on käytettävä vastaavien vieraiden kielten termien ja ilmaisujen sijasta:
    • Valtion julkisista palveluista ja laitoksista peräisin olevilla asetuksilla, määräyksillä, kiertokirjeillä, ministereiden ohjeilla ja ohjeilla, kirjeenvaihdolla ja asiakirjoilla.
    • Edellä mainitun ranskan kielen käytöstä 4. elokuuta 1994 annetun lain 5 ja 14 §: ssä tarkoitetuissa tapauksissa. Yleisvaliokunta noudattaa tässä artikkelissa tarkoitettua julkaistujen termien ja ilmaisujen käyttöä.
  • Taide. 12. - Aikaisemmin voimassa olevien ranskan kielen rikastamista koskevien säännösten nojalla hyväksytyt termien ja ilmaisujen luettelot rinnastetaan tämän asetuksen nojalla julkaistuihin luetteloihin. Niitä voidaan muuttaa tämän asetuksen 7-10 §: ssä säädetyn menettelyn mukaisesti.

Vuonna 2004 senaattori Philippe Marini ( UMP ) teki lakiesityksen, jonka tarkoituksena on vahvistaa Toubonin lakia . Vuonna 2005 ehdotus hyväksyttiin lopulta yksimielisesti senaatissa . Se sisältää yrityksille suunnatut säännökset: yrityksen johtajien velvoite toimittaa henkilöstölle kertomus ranskan kielen käytöstä yrityksessä, yritysvaliokunnan esityslistan laatiminen ranskaksi sekä neuvottelujen pöytäkirja. . Tämä lasku kohdistuu myös tietoja ja viestintä tekniikoita , virheilmoitukset esimerkiksi. Vuonna 2006 Toubon-lain soveltamisen jälkeen yritykset tuomittiin Ranskassa englannin laittomasta käytöstä. Esimerkiksi amerikkalainen yritys GEMS sakotti 570 000 euroa sakkojen lähettämisestä englanniksi ilman käännöksiä ranskalaisille työntekijöilleen. Sama koskee NextiraOne- ja Europ Assistance -yrityksiä , jotka on myös tuomittu halusta pakottaa työntekijöilleen ohjelmisto englanniksi ilman käännöstä.

Suomi

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Ranska, venäjä ja espanja eivät näy neljällä tutkituimmalla kielellä, eikä lähde tarjoa heidän absoluuttista kantaansa, vaikka on hyvin todennäköistä, että 6 prosentilla ranska on viides.

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Kreikka

Liittyessään OIF: iin vuonna 2004 Kreikka käynnisti hankkeen, jonka tarkoituksena oli uudelleen frankisoida Kreikan väestö, historiallisesti hyvin frankofiili . Vuonna 2005 ranska tuli LV2: ksi tietyissä maan kouluissa, sitten vuosina 2008-2009 ohjelma laajennettiin koskemaan kaikkia maan kouluja, jotta he voisivat tarjota ranskaa LV1- tai LV2-kieleksi.

Vuosina 2002-2003 ja 2009-2010 ranskan kielen oppiminen kasvoi kasvaaKreikassa +8% .

Prosenttiosuus koko väestöstä peruskoululaisten opettelee ranskaa 2009/2010 on 24,4% (verrattuna 96,1% ja Englanti ja 22,4% Saksan), joka edustaa 4 : nnen  prosentuaalisesti eniten 28 valtion Euroopan unionin jälkeen Luxemburg (83,6%), Yhdistynyt kuningaskunta (69,5%) ja Belgian flaamilainen yhteisö (31,5%).

Vuosien 2013 ja 2014 välillä Kreikassa ranskalaisten oppijoiden määrä kasvoi jyrkästi liittoutumissa Françaises de 40 kasvaa.

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Unkari

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Irlanti

Prosenttiosuus peruskoululaisista, jotka opiskelevat ranskaa vuosina 2009/2010, on 2,9% (saksaksi verrattuna 0,8%), mikä tekee ranskasta maan yleisimmin opetetun vieraan kielen peruskoulussa (englanti ja irlanti ovat kansalliset kielet) .

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Islanti

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Huomaa: ranskaa ei esiinny neljällä tutkituimmalla kielellä.

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Italia

Vuonna Aostan laaksossa , Ranskan on toinen virallinen asema Italian (katso artikkeli ranskan kielen Aostanlaakso ). Aostan laakson asukkaat ovat ylivoimaisesti kaksikielisiä ranskalaisia-italialaisia.

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Latvia

Ranskan kieli on kasvanut tasaisesti Latviassa 2010-luvulta lähtien.

Latvia allekirjoitti useita kielisopimuksia Ranskan ja OIF: n kanssa vuosina 2002, 2004, 2008 ja 2011, mikä herätti voimakkaan herätyksen kiinnostuksessa tätä kieltä kohtaan. Ranskan voimakkain kasvu koillis-Euroopassa on Latviassa. Henkilöstön määrä kasvoi 30% kasvaavuodesta 2008.

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Liechtenstein

Ranskan opettaminen toiseksi vieraaksi vieraaksi kieleksi (LV2) on viime aikoina tullut pakolliseksi (lukuvuoden 2006/2007 ja 2010/2011 välisenä aikana) 15 -vuotiaasta 18 vuoden ikään asti; Englanti on ensimmäinen opittu moderni kieli (LV1) 6-vuotiaasta (8 vuotta aiemmin) ja tämä jopa 18-vuotiaana.

Liettua

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Luxemburg

Vuonna Luxemburgissa , opiskelijat oppivat ranskan 7-vuotiaana, jonka oppiminen nopeus kasvaa jatkuvasti: 82,9% peruskoulun oppilaat oppivat ranskaa 2004/2005, 83,0% vuonna 2006/2007 ja 83,6% vuonna 2009/2010; 7-vuotiaana he oppivat 100% saksaa ja 92,4% ranskaa, 8-vuotiaana 100% saksaa ja 99,6% ranskaa, 9-vuotiaana 100% molemmista kielistä, samoin kuin 10-vuotiaat. Ranskan vuosia 2009/2010 opettavien ala-asteen oppilaiden osuus väestöstä on 83,6% (verrattuna saksaan 100% ja englantiin 0,0%), mikä on pienin prosenttiosuus Euroopan unionin 28 maasta. Lukiossa siitä tulee opetuskieli.

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Pohjois-Makedonia

Vuosina 2002-2003 ja 2009-2010 ranskan kielen oppiminen kasvoi + 15% kasvaaPohjois-Makedoniassa.

Malta

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Norja

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Huomaa: ISCED -tasolla 3 yleissivistävässä opetuksessa vieraiden kielten oppiminen voi keskeytyä, mikä voi selittää nämä suhteellisen alhaiset keskiarvot.

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Alankomaat

Alankomaat ovat olleet hyvin lähellä Ranskan kielen keskiajalta lähtien, kun se oli lingua franca maailman, kaikki tehtiin ranskaksi tunneilla. Se oli William I Orange-Nassausta, joka korosti tätä vaikutusta sen jälkeen, kun Alankomaat oli vapautettu espanjalaisesta ikeestä, kääntymällä tuomioistuimen puoleen vain ranskaksi (vaikka hän puhui useita kieliä, mukaan lukien hollanti).

Hän julisti muun muassa nämä kuuluisat lauseet ranskaksi: "En voi sallia, että suvereenit haluavat hallita alamaistensa omatuntoa ja että he ottavat pois heidän uskon- ja uskonnonvapautensa." »Silloin« Ei tarvitse toivoa sitoutuakseen eikä menestyä kestämään ».

Hän tuo myös Alankomaiden moton ranskaksi: ”Je mainteniri. » Elämänsä lopussa hän suoritti sen seuraavasti: Minä säilytän Jumalan, kuninkaan, ystävieni ja itseni kunnian, uskon, lain. Silti ranskaksi.

Nykyään yli 60% lukiolaisista oppii ranskaa Alankomaissa vuonna 2015, 29 koulua ilmoittaa ottaneensa ranskan käyttöön ensimmäisellä kierroksella. 50 % ammatillisen syklin opiskelijoista.

Puola

Vuosina 2013--2014 Puolassa ranskalaiset oppijat kasvoivat voimakkaasti, 40% kasvaa.

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009--2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Portugali

In Portugali , oman ( Secções Europeias de Língua Francesa ) projekti, jossa on mukana 23 lukioissa, tuottaa ei-kielellisen koulutuksen kautta ranskalaiset.

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Huomaa: ISCED -tasolla 3 yleissivistävässä opetuksessa vieraiden kielten oppiminen voi keskeytyä, mikä voi selittää nämä suhteellisen alhaiset keskiarvot.

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Romania

Vuonna 2006 allekirjoitettiin Ranskan ja Romanian hallitustenvälinen sopimus, joka kattaa 63 kaksikielistä lukiota, joista 26 on täysin kaksikielinen. Nämä kurssit johtavat jälkimmäiselle kaksikieliseen ranskankieliseen ylioppilastutkintoon . Ranskan LV2 nousee 35 prosentista 53 prosenttiin vuosina 2001-2008.

Helmikuu / maaliskuu 2012 julkaistun erityisen Eurobarometri -numeron 386 " Eurooppalaiset ja heidän kielensä" mukaan ranska on ensimmäinen vieras kieli, joka on hallittu Romaniassa yli 55 -vuotiaiden joukossa 6,17% ennen englantia, toinen 2, 78%. Vaikka englannin kielestä valtaistuin 35–54-vuotiaiden keskuudessa, sen taito kuitenkin nousi 7,18 prosenttiin väestöstä, kun taas englannin kieli oli 13,08 prosenttia. 15–34-vuotiaiden nuorten keskuudessa ranskan kielitaito kasvaa entisestään, saavuttaen 15,33%, joka on edelleen englannin taakse 32,42%. Lopuksi, ranska on maan toiseksi eniten opetettu vieras kieli englannin jälkeen, kun 9,73% romanialaisista ilmoitti hallitsevansa sitä, kun taas englannin kieli on 16,75%. Prosenttiosuus koko väestöstä peruskoululaisten opettelee ranskaa 2009/2010 on 15,7% (verrattuna 43,8% ja Englanti ja 1,4% Saksan), joka edustaa 5 : nnen  prosentuaalisesti eniten 28 valtion Euroopan unionin jälkeen Luxemburg (83,6%), Yhdistyneessä kuningaskunnassa (69,5%), Belgian flaaminkielisessä yhteisössä (31,5%) ja Kreikassa (24,4%).

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Iso-Britannia

Vuonna 2014 uusi laki teki vieraan kielen oppimisen pakolliseksi 7 -vuotiaasta alkaen.

Ranskan kieli on eniten opittu vieras kieli Yhdistyneessä kuningaskunnassa, jossa koululaisista 27,4%. Helmikuu / maaliskuu 2012 julkaistun erityisen Eurobarometri-numeron 386 " Eurooppalaiset ja heidän kielensä" mukaan ranska on ylivoimaisesti ensimmäinen vieras kieli, joka on hallittu Yhdistyneessä kuningaskunnassa yli 55-vuotiaiden joukossa 15,27%: lla, saksaa (3,61%) ja espanjaa ( 3,49%). 35–54 -vuotiaiden keskuudessa sen taito heikkenee hieman ja on edelleen 14,70% väestöstä (edelleen ensimmäinen). Saksan 5,77% ja espanjalaiset 4,96%, jotka molemmat ovat nousussa. 15–34-vuotiaiden nuorten ranskan kielitaito on edelleen laskussa, mutta hyvin vähän 14,62 prosenttiin vieraiden kielten yleisessä laskussa, koska heidän oppimisensa ei ole enää pakollista. Kaiken kaikkiaan ranska on maan eniten hallittu ensimmäinen vieraskieli, ja 14,87% briteistä ilmoitti oppineensa kielen, kun saksa on 4,50% ja espanja 4,24%.

Prosenttiosuus peruskoulun opiskelijoiden kokonaisväestöstä, joka opiskeli ranskaa vuosina 2009/2010, oli 69,5% (saksan kielellä 7,8%), mikä on 2 e  korkein prosenttiosuus Euroopan unionin 28 maasta Luxemburgin jälkeen (83,6%).

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Serbia

Kun tulo Serbian vuonna kansainvälisen järjestön ranskankielisten , useita suunnitelmia käytettiin korostamaan francization tämän alueen, joka johtaa lain pakollista opetusta toisena kielenä koulun aikana. Tämän lain vaikutukset olivat paljon odotettua suurempia: oppilaiden määrä kasvoi 29 000 oppijasta vuonna 2008 126 000: een vuonna 2010, eli kasvu (+ 434%kasvaa ) kahden vuoden aikana.

Slovakia

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Slovenia

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Huomaa: ranskaa ei esiinny neljällä tutkituimmalla kielellä.

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Ruotsi

Helmikuussa / maaliskuussa 2012 julkaistun Eurobarometri-erityisnumeron 386 mukaan eurooppalaiset ja heidän kielensä ranska on kolmas yli 55-vuotiaiden joukossa Ruotsissa opittu vieras kieli 6,09 prosentilla englannin (43,56%) ja saksan (20,62%) jälkeen. 35–54 -vuotiaiden keskuudessa heidän taitonsa on noussut 7,72%: iin väestöstä (vieläkin kolmas), kun taas englannin kieli on 58,73% ja saksan kieli 15,64%. Kuitenkin 15–34 -vuotiaiden nuorten ranskan kielen taito laskee hieman 6,74%: iin, ja espanjankielen taito on ohittanut sen, joka kohtaa meteorisen nousun 9,99%: iin. (17,22%). Lopuksi yleisesti ottaen ranska on maan kolmanneksi eniten hallittu vieras kieli, ja 6,85% ruotsalaisista ilmoitti hallitsevansa sen.

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

sveitsiläinen

Koska 1970 , Sveitsi on tullut yhä Ranskan vahingoksi retoromaani , Italian ja Saksan . Vuonna 1970 ranskankieliset edustivat 18,1% Sveitsin väestöstä, sitten 18,4% kasvaavuonna 1980, 19,4% kasvaavuonna 1990, 20,4% kasvaavuonna 2000 ja 22,8%kasvaa vuonna 2010 (mutta mahdollisuus valita useita pääkieliä, toisin kuin aiemmat laskelmat, hyötyä kaikille kielille). Kotona tai päivittäin eniten puhutun kielen osalta ranskan osuus on 23,2%, hieman enemmän kuin pääkielellä.

Vaikka saksankieliset ovat laskeneet vuodesta 1941 lähtien, jolloin he edustivat 72,6% väheneeSveitsin väestöstä, he edustivat vain 65% väheneevuonna 1980 ja 63,7% väheneevuonna 2000. Francophones ovat myös vakiinnuttaneet asemansa frankophones -alueilla; vuonna 1990 he edustivat 77 prosenttia ranskankielisten alueiden asukkaista, kun taas vuonna 2000 yli 81,6 prosenttia kasvaanäiden alueiden asukkaista.

" Ranskankielisissä kantoneissa saksankielisten ja italialaisten osuus vähenee, kun taas ranskankielisten osuus kasvaa. " .

Tšekki

Ranskan oppijoiden määrä Tšekissä kasvaa 36 000 opiskelijasta vuonna 1995 46 000: een kasvaavuonna 2005, mikä on jyrkkä kasvu, mikä osoittaa kasvavaa kiinnostusta ranskaa kohtaan Tšekissä

Eniten opiskellut vieraat kielet prosentteina oppilaista, jotka oppivat niitä peruskoulussa ( ISCED 2) vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Turkki

Ranskan kieli on kolmanneksi eniten tutkittu kieli Turkissa

Kansallisen opetusministeriön raportin mukaan perus- ja keskiasteen oppilaiden lukumäärä Istanbulissa vuonna 2009 oli 12 455, ja koko Turkin arvio on noin 45 000 oppilaan lisäys vuodesta 2000. Ne jaetaan seuraavasti: 2009:

  • 5500 peruskoululle
  • 22 500 toissijaiseksi
  • 10000 esimiehelle
  • 7000 Instituts Françaisissa ja Alliance Françaisessa

Ranskan opetusta tarjoaa yli 1500 opettajaa, mikä on enemmän kuin vuonna 2000.

Eniten tutkittuja vieraita kieliä prosenttiosuutena oppilaista, jotka oppivat niitä keskiasteen koulutuksessa ( ISCED 3) yleisen ja ammatillisen suuntautumisen / ammatillisen suuntautumisen suhteen vuosina 2009/2010, ovat seuraavat:

Englannin, ranskan, saksan, espanjan ja venäjän keskiasteen koulutuksessa ( ISCED- taso 3) yleissuuntautuneiden opiskelijoiden prosenttiosuus vuosina 2009/2010 on seuraava:

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka opiskelevat englantia, ranskaa, saksaa, espanjaa ja venäjää lukiossa ( ISCED- taso 3) ammatillista tai ammatillista suuntautumista lukuun ottamatta vuosina 2009/2010:

Oseania

Vanuatu

Ranska on yksi Vanuatun kolmesta virallisesta kielestä . Vuodesta 2010 kieli on kasvanut nopeasti, 83 000 vatunalaista on koulutettu ranskaksi peruskoulusta lähtien.

Vuonna 2012 perustettiin ranskankielinen korkeakoulututkinto.

Vuonna 2013 käynnistettiin Toulouse I -yliopiston muuttama ranskankielinen lisenssi .

Uusi Seelanti

Vuonna 2014 ranska oli eniten opetettua vierasta kieltä Uudessa-Seelannissa .

Alliance Françaises -yhtiön työvoima kasvoi merkittävästi +12% kasvaavuosina 2011--2012.

Muilla kielillä

Saksan kieli

Tärkeä ranskalainen sanasto on hyväksytty saksaksi. Nämä "ylelliset lainat" eivät johdu vain Ranskan ja Ranskan taloudellisesta, poliittisesta ja kulttuurisesta arvostuksesta tietyillä historian aikoina. Peruuttaminen Nantesin Edikti vallan alla Ludvig XIV vuonna 1685 aluksi johtivat massiivinen maastamuutto hugenottien . Saksassa kuin koti 50 000, 20 000 ympäröivällä alueella Berlin (Brandenburg), joka luopuu Ranskan asteittain varsinkin vuonna 1806, protestina miehitystä Preussin joukkojen tekemät Napoleon .

Vuonna XVII nnen ja XVIII th vuosisatojen taas saksalaiset rakensivat Sanssouci Palace (Ranskan pun) Versailles'ssa ja pastissi että Ranska tekee sotilaallista tavoitteidensa, vaikutus Ranskan huipentui Euroopassa . Valistuksen ylläpitää kulttuurista ulottuvuutta ja laajentaa vauhtia Ranskan. Tietyt leksiset kentät, jotka herättävät ranskalaisen kulttuurin hienovaraisuuden, kuten astiasto ja muoti, ovat edustettuina enemmän kuin toiset. Lopuksi hyväksytyt sanat muuttavat joskus merkitystään, kuten adjektiivi "fidel" (katso alla olevat taulukot). Lihavoidut sanat ovat erityisen triviaaleja. Tietyt sanat, kuten "appetit", "huoneisto", "gastronomie", "kultur", "laterne", jotka saattavat näyttää olevan ranskalaisia, ovat todellisuudessa suoraa kreikkalaista, latinalaista tai englantilaista alkuperää (jälkimmäisessä tapauksessa toisinaan "ranskan välittäjä"). Joitakin sanoja, kuten "  vallankaappaus  ", "  bain-marie  " tai "  Belle Époque  ", ei enää käytetä laajalti, ja ne on vähitellen korvattu tai yksinkertaisesti hylätty.

Luettelo ranskankielisistä sanoista, jotka on hyväksytty saksaksi: ranskalainen sanasto hyväksytty saksaksi

Englanti

Kieli, joka on ollut eniten ranskaa, on epäilemättä englanti , joka koostuu noin 60-70% normanilaisista ja ranskalaisista sanoista .

Oïl-kielet, Norman- muodossaan , tuotiin Englantiin sen jälkeen, kun William Valloittaja valloitti tämän maan vuonna 1066 . Hallituskauden Norman , niin että Ranskan, kestää siellä yli kolmesataa vuotta, erityisesti hovissa kuningas.

Luettelo englanniksi käytetyistä ranskalaisista termeistä: Luettelo englanniksi käytetyistä ranskalaisista termeistä

Romanialainen

Romaniassa on monia ranskankielisiä sanoja, kuten abajur - abat -jour, damigeana - dame -jeanne , mov - mauve, parbriz - tuulilasi tai tren - juna, joista joitakin ei enää käytetä ranskaksi siinä merkityksessä, joka on hankittu romaniaksi, kuten nokka - polttimo, joka merkitsi alun perin lasisia suukappaleen suojia kaasuvalojen aikakaudella. Romanialaiset lainasivat myös ranskankielisen sanan merci (kirjoitettu mersi ), mutta mulțumescia käytetään edelleen.

Tieteellinen sanasto Yleinen sanasto
  • Vesiviljely = acvaculturà
  • Akvaario = acvariu
  • Akupunktio = akupunktio
  • Sovitin = sovitin
  • Lisäaine = aditiv
  • Aéronaval = ilmailu
  • Ilmailu = ilmailu
  • Alkoholemia = alkoholemia
  • Amfetamiini = amfetamiini
  • Tykistö = tykistö
  • Astma = astmaattinen
  • Autismi = autismi
  • Sähkö = sähkö
  • Elektroni = elektroni
  • Hemorraginen = hemoraginen
  • Hormoni = hormoni
  • Hiukkanen = hiukkanen
  • Valokuvaus = valokuva
  • Fyysikko = fyysikko
  • Hallinto = hallinto
  • Perustuslaki = perustuslaki
  • Komissio = komitea
  • Komitea = komitea
  • Teollisuus = teollisuus
  • Jalkaväki = jalkaväki
  • Kansakunta = natiune
  • Järjestys = järjestys
  • Kotimaa = kotimaa
  • Kapina = revolta
  • Vallankumous = vallankumous
  • Yritys = yhteiskunta

Kansainvälisissä instituutioissa

Yhdistyneiden Kansakuntien järjestö

Yhdistyneiden kansakuntien ensimmäinen frankisaatio tapahtui sen perustamisesta lähtien, jolloin ranska on yksi järjestön kuudesta virallisesta kielestä, mutta se on myös ainoa virallinen toimintakieli englannin rinnalla. Vuonna 2013 YK: ssa havaittiin voimakasta ranskan kielen käytön kasvua, mikä johtui pääasiassa Afrikan valtioiden ryhmittymisestä vahvaan ranskankieliseen ryhmään.

Yhdistyneiden Kansakuntien jäsenmaiden ranskan käyttö on lisääntymässä kaksikymmentäyhdestä maasta, jotka puhuvat ranskaa vasta vuonna 2006, ja 24 kasvaamaahan, jotka puhuvat ranskaa vasta vuonna 2012.

Afrikan unioni

Ranska on yksi Afrikan unionin (AU) virallisista työkielistä .

Ranskaksi käännettävien lähdeasiakirjojen määrä kasvoi 1829: sta vuonna 2014 2219: een (+ 17,6% kasvaa) vuonna 2015. Neljästä AU: n portugalikielisestä maasta kolme valitsi viestinnän kieleksi ranskan ja englannin.

Klo rauhan ja turvallisuuden neuvoston (PSC), tiedonannot annetaan samanaikaisesti Englanti ja ranskaksi.

Yhdistyneiden kansakuntien koulutus-, tiede- ja kulttuurijärjestö

Tärkeimmät organisaatiot maailmassa

On olemassa monia ranskalaisia ​​organisaatioita, jotka pyrkivät levittämään, suojelemaan ja edistämään ranskaa ympäri maailmaa.

Voimme esimerkiksi lainata:

  • OIF (Kansainvälinen Frankofonian järjestö)
  • La Francophonien keskus Amerikassa
  • AFAL (ranskalainen yhdistys Ystävyys ja liimaus)
  • CIFLE (kansainvälinen komitea Euroopan ranskan kielen)
  • TV5 Quebec Kanada
  • TV5 Monde (kansainvälinen ranskankielinen yleistelevisiokanava) - (55 miljoonaa viikoittaista katsojaa)
  • RFI (Radio France Internationale) - (40,1 miljoonaa kuuntelijaa viikossaF)
  • AIMF (International Association of ranskankielisten kaupunginjohtajien)
  • L ' Impératif français (Kulttuuritutkimus- ja viestintäjärjestö, joka on omistettu ranskan kielen, ranskankielisen kulttuurin ja frankofonian edistämiseen)
  • AUF (Agence universitaire ranskankielisten)
  • FIPF (International Federation of Ranskan opettajat)
  • ADIFLOR (Association for International Ranskan jakeluun kirjat, aikakauslehdet ja kirjat)
  • UIJPLF (International Union of ranskankielisen Press)
  • IFRAMOND (Institute for Study of frankofoniajärjestö ja globalisaatio)
  • APF (parlamentaarinen yleiskokous Francophonie)
  • AHJUCAF ( Ranskan kieltä käyttävien maiden korkeimpien kassaatioiden yhdistys)
  • Francopol (kansainvälinen verkosto, joka kokoaa yhteen organisaatioita ja ranskankielisiä poliisikouluja.)
  • Alliance Française ( Ranskan säätiö yksityisoikeudellinen tunnustettu yleishyödyllisten ja jonka tehtävänä on edistää ranskan kielen ja kulttuurin ulkomailla.)
  • France 24 (ranskalainen televisiokanava jatkuvia kansainvälisiä uutisia varten) - (45,4 miljoonaa katsojaa viikossa) - (lähettää 24 tuntia vuorokaudessa, 7 päivää viikossa yli 253 miljoonassa kotitaloudessa 177 maassa viidellä mantereella.)
  • APDLF (Association for puolustusministeri Francophonie)
  • ADF (Association for Defence Ranskan)
  • ALF (Future ranskan kielen)
  • IFADEM (Frankofonia aloite etäisyyttä opettajien koulutukseen)
  • CODOFIL (neuvoston kehittämiskeskuksen Ranskan Louisiana)
  • APFA (Toiminta edistää Ranskan liike)

Huomautuksia ja viitteitä

Huomautuksia

  1. Oppijoiden lukumäärä.
  2. Prosenttiosuus lukion oppilaista.
  3. Ranskalaista erikoisuutta tarjoavien yliopistojen vuotuinen kasvuvauhti.
  4. Kahden yhtälön järjestelmä, jossa on kaksi tuntematonta, ratkaistu muilla kielillä ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=44.2x%2B13.0y%3D20.6%2C+15.1x% 2B2 .7y%3D5.8 ), joka luo lineaarisen yhtälön, joka tarjoaa erilaisia ​​mahdollisuuksia ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=0.257017x%2B0.710759y%3D9.6 )
  5. ranska on pakollinen aihe; Maa on siten korkein prosenttiosuus ISCED 2 -tasolla 28: sta Euroopan unionin maasta Luxemburgin jälkeen (100,0%).
  6. Opiskelijoiden on opittava ranska ennen kuin he voivat alkaa oppia englantia, mikä saattaa selittää suhteellisen alhaisen prosenttiosuuden.
  7. ranska on pakollinen aihe; maa, jolla on korkein osuus ISCED-tasolla 2 Euroopan unionin 28 maasta Luxemburgin (100,0%) ja Belgian flaaminkielisen yhteisön (92,9%) jälkeen.
  8. Koska ranskan kielen oppiminen ei enää ole pakollista lukiossa (ISCED 3), ranskan osuus ei ylitä 40% yleisopetusohjelmissa ja 6,8% esiopetuksessa / ammatillisessa koulutuksessa.
  9. Kahden yhtälön järjestelmä, jossa on kaksi tuntematonta, ratkaistu muilla kielillä ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=98.9x%2B83.2y%3D87.7%2C+61.2x%2B31.3y% 3D39 .9 ), luomalla lineaarinen yhtälö, joka antaa monenlaisia ​​mahdollisuuksia ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=0.287872*2.6%2B0.711893*0.2%3D )
  10. Kahden yhtälön järjestelmä, jossa kaksi tuntematonta ratkaistaan ​​muilla kielillä ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=98.9x%2B83.2y%3D87.7%2C+61.2x%2B31.3y% 3D39 .9 ), luomalla lineaarinen yhtälö, joka antaa monenlaisia ​​mahdollisuuksia ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=0.287872*0.0%2B0.711893*0.0%3D )
  11. Kahden yhtälön järjestelmä, jossa on kaksi tuntematonta, ratkaistu muilla kielillä ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=98.9x%2B83.2y%3D87.7%2C+61.2x%2B31 . 3y% 3D39.9 ), luomalla lineaarinen yhtälö, joka antaa mahdollisuuden ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=0.287872x%2B0.711893y%3D14.4 )
  12. Ei opetettu.
  13. Kahden yhtälön järjestelmä, jossa on kaksi tuntematonta, ratkaistu muilla kielillä ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=76.5x%2B37.3y%3D66.4%2C+45.4x%2B36 . 4y% 3D43.1 ), luomalla lineaarinen yhtälö, joka antaa mahdollisuuden ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=0.741702x%2B0.258977y%3D3.0 )
  14. Kahden yhtälön järjestelmä, jossa on kaksi tuntematonta, ratkaistu muilla kielillä ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=72.7x%2B37.3y%3D60.9%2C+25.1x%2B2.6y% 3D17 .6 ), luomalla lineaarinen yhtälö, joka antaa monenlaisia ​​mahdollisuuksia ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=0.666667*13.0%2B0.333333*0.8%3D )
  15. Kahden yhtälön järjestelmä, jossa on kaksi tuntematonta, ratkaistu muilla kielillä ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=72.7x%2B37.3y%3D60.9%2C+25.1x%2B2.6y% 3D17 .6 ), joka luo lineaarisen yhtälön, joka tarjoaa erilaisia ​​mahdollisuuksia ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=0.666667*0.1%2B0.333333*0.0%3D )
  16. Kaikki peruskoulun oppilaat oppivat luxemburgin kieltä, joka ei sisälly tietoihin. Itsenäisiä yksityiskouluja ei oteta huomioon.
  17. ranska on pakollinen aihe; maa, jolla on korkein prosenttiosuus ISCED -tasolla 2 Euroopan unionin 28 maasta.
  18. Opiskelijoiden on opittava ranskaa ja saksaa ennen kuin he voivat alkaa oppia englantia, mikä saattaa selittää suhteellisen alhaisen prosenttiosuuden.
  19. Kahden yhtälön järjestelmä, jossa on kaksi tuntematonta, ratkaistu muilla kielillä ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=6.9x%2B0.0y%3D3.5%2C+100x%2B100y% 3D100 ), joka luo lineaarisen yhtälön, joka tarjoaa erilaisia ​​mahdollisuuksia ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=0.50x%2B0.50y%3D7.4 ).
  20. Kahden yhtälön järjestelmä, jossa on kaksi tuntematonta, ratkaistu muilla kielillä ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=43.5x%2B50.0y%3D47%2C+21.8x%2B0.1y%3D10. 1 ), joka luo lineaarisen yhtälön, joka tarjoaa erilaisia ​​mahdollisuuksia ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=0.46083*0.1%2B0.539078*0.0%3D )
  21. Kahden yhtälön järjestelmä, jossa kaksi tuntematonta ratkaistaan ​​muilla kielillä ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=92.4x%2B79.8y%3D86.4%2C+52.4x%2B63y%3D57. 5 ), joka luo lineaarisen yhtälön, joka tarjoaa erilaisia ​​mahdollisuuksia ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=0.52126*1.8%2B0.479142*0.1%3Dx )
  22. Romaniassa on eniten ranskan opetusta toisen asteen koulutuksessa (ISCED 2) niiden maiden joukossa, joissa ranskan kieli ei ole pakollinen aihe Euroopan unionin 28 maassa.
  23. Romaniassa on eniten ranskalaista opetusta lukiossa (ISCED 3) niiden maiden joukossa, joissa ranska ei ole pakollinen oppiaine Euroopan unionin 28 maan joukossa.
  24. Kahden yhtälön järjestelmä, jossa kaksi tuntematonta ratkaistaan ​​muilla kielillä ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=98.7x%2B91.6y%3D94.2%2C+86.3x%2B82.9y% 3D84 .2 ), joka luo lineaarisen yhtälön, joka tarjoaa erilaisia ​​mahdollisuuksia ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=0.348043*0.6%2B0.653365*0.3%3Dx )
  25. Kahden yhtälön järjestelmä, jossa kaksi tuntematonta ratkaistaan ​​muilla kielillä ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=98.5x%2B79.6y%3D85.2%2C+64.8x%2B58.5y% 3D60 .4 ), luomalla lineaarinen yhtälö, joka antaa monenlaisia ​​mahdollisuuksia ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=0.291905*7.9%2B0.709138*0.8%3D )
  26. Kahden yhtälön järjestelmä, jossa on kaksi tuntematonta, ratkaistu muilla kielillä ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=98.2x%2B88.1y%3D91.7%2C+68.9x%2B33.4y% 3D45 .9 ), joka luo lineaarisen yhtälön, joka tarjoaa erilaisia ​​mahdollisuuksia ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=0.351590*10.3%2B0.648965*0.2%3Dx )
  27. Kahden yhtälön järjestelmä, jossa kaksi tuntematonta ratkaistaan ​​muilla kielillä ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=98.2x%2B88.1y%3D91.7%2C+68.9x%2B33.4y% 3D45 .9 ), luomalla lineaarinen yhtälö, joka antaa monenlaisia ​​mahdollisuuksia ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=0.351590*1.4%2B0.648965*0.0%3Dx )
  28. Kahden yhtälön järjestelmä, jossa kaksi tuntematonta ratkaistaan ​​muilla kielillä ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=98.2x%2B88.1y%3D91.7%2C+68.9x%2B33 . 4y% 3D45.9 ), luomalla lineaarinen yhtälö, joka antaa mahdollisuuden ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=0.351590x%2B0.648965y%3D10.3 )
  29. Kahden yhtälön järjestelmä, jossa on kaksi tuntematonta, ratkaistu muilla kielillä ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=100x%2B99.3y%3D99.6%2C+43.2x%2B4.8y%3D20 9 ), joka luo lineaarisen yhtälön, joka tarjoaa erilaisia ​​mahdollisuuksia ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=0.419263*1.2%2B0.580803*0.1%3D )
  30. Kahden yhtälön järjestelmä, jossa on kaksi tuntematonta, ratkaistu muilla kielillä ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=81.9x%2B89.0y%3D84.9%2C+10.1x%2B0.3y% 3D5 .9 ), joka luo lineaarisen yhtälön, joka tarjoaa erilaisia ​​mahdollisuuksia ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=0.571443*0.0%2B0.428076*0.1%3D )
  31. Kahden yhtälön järjestelmä, jossa kaksi tuntematonta ratkaistaan ​​muilla kielillä ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=81.9x%2B89.0y%3D84.9%2C+10.1x%2B0.3y% 3D5 .9 ), joka luo lineaarisen yhtälön, joka tarjoaa erilaisia ​​mahdollisuuksia ( http://www.wolframalpha.com/input/?i=0.571443*0.0%2B0.428076*0.0%3D )

Viitteet

  1. http://www.cnrtl.fr/definition/francisé
  2. "  Franciser- arkki Office québécois de la langue française'n suuressa terminologisessa sanakirjassa  " (käytetty 9. tammikuuta 2015 )
  3. Uusi ranskalainen sanasto, jossa seurattu oikeinkirjoitus on hyväksytty .
  4. Albert Dauzat , Ranskan sukunimien ja etunimien etymologinen sanakirja , Larousse,1951
  5. Félix Martin-Doisy, Hyväntekeväisyystalouden sanakirja: tai Historiallinen, teoreettinen ja käytännöllinen esitys uskonnollisesta avusta, julkinen ja yksityinen, muinainen ja moderni , t.  110, Pariisi, Jacques-Paul Migne,1864, 2538  Sivumäärä ( lue verkossa ) , s.  915.
  6. "  106 miljoonaa frankofonia vuonna 1985 (Haut Conseil de la Francophonie)  " , ladocumentationfrancaise.fr-sivustolla ( käyty 3. heinäkuuta 2010 )
  7. [PDF] "  " Huomisen frankofonia: yritys mitata frankofoniaan kuuluvaa väestöä vuoteen 2050 mennessä ", kirjoittanut Richard Marcoux ja Mathieu Gagné  " , osoitteessa www.erudit.org ( luettu 19. kesäkuuta 2010 )
  8. OIF: n vuosien 2006–2008 raportti osoitteessa http://www.francophonie.org .
  9. Ranskan kieli maailmassa 2010 osoitteessa http://www.francophonie.org .
  10. http://www.lepetitjournal.com/international/france-monde/mag/198917-langue-francaise-le-monde-compte-274-millions-de-francophones
  11. "  Populations du monde  " , sur Populations du monde (käytetty 30. heinäkuuta 2020 ) .
  12. La Francophonie OIF: n pääsihteerin Nathan vuosien 2008–2010 frankofoniaa koskeva raportti , 384 sivua.
  13. Véziane De Vezins, "  Miljardi frankofonia vuonna 2060  ", Le Figaro ,20. maaliskuuta 2013( lue verkossa ).
  14. [PDF] Cahiers québécois de démographie, voi. 32, n °  2, 2003, s.  273-294 . , osoitteessa http://www.erudit.org .
  15. Richard Marcoux, Agora: La francophonie de demain .
  16. Francophonie: afrikkalainen tulevaisuus osoitteessa http://www.tv5.org .
  17. Afrikka, frankofonian turvapaikka maanosassa osoitteessa http://www.afriqueavenir.org .
  18. Viimeiset puheet osoitteessa http://www.francophonie.org .
  19. Seuraavat tapahtumat osoitteessa http://www.conseil-economique-et-social.fr .
  20. http://www.francophonie.org/-77-Etats-et-gouvernements-.html
  21. http://www.francophonie.org/Les-membres-de-l-OIF-classes-par.html
  22. "  12 hyvää yleistä syytä oppia ranskaa ...  " , Ranskan suurlähetystössä (käytetty 3. heinäkuuta 2010 )
  23. "  Ranskan kielen edistäminen maailmassa  " [PDF] , diplomatie.gouv.fr (käytetty 3. heinäkuuta 2010 ) .
  24. "  Kansalliskokouksen tiedotusraportti  " , osoitteessa www.assemblee-nationale.fr ( käyty 3. heinäkuuta 2010 )
  25. Raportti frankofoniasta 2006-2007
  26. "  Tiedotusraportti ranskan kielen tilanteesta maailmassa  " , ulkoministeriöstä (luettu 3. heinäkuuta 2010 )
  27. Frankofonit edustavat 20% maailmankaupasta osoitteessa http://www.francophonie.org .
  28. http://www.francophonie.org/-80-Etats-et-gouvernements-.html
  29. "  Ranskan kieli maailmassa, painos 2014  " , s.  411 .
  30. Frankofonisen avaruuden demografinen ja tilastollinen observatorio, "  Yleiskatsaus joihinkin kielitiloihin maailmassa  " , francophonie.org-sivustolla (luettu 18. syyskuuta 2013 ) .
  31. RANSKA 24, “  ranska, eniten puhuttu kieli vuonna 2050?  » , Sivustolla France24.com ,26. maaliskuuta 2014(käytetty 30. heinäkuuta 2020 ) .
  32. "  Ranskan kieli on maailman puhutuin kieli vuonna 2050  " , Nouvelobs.com , L'Obs ,18. marraskuuta 2016(käytetty 30. heinäkuuta 2020 ) .
  33. "  ranska, eniten puhuttu kieli maailmassa vuonna 2050?"  » , Osoitteessa Actualitte.com (luettu 30. heinäkuuta 2020 ) .
  34. Frankofoninen Afrikka
  35. ”  Lebreviairedespatriotes.fr - Blog  ” , lebreviairedespatriotes.fr (käytetty 30. heinäkuuta 2020 ) .
  36. http://www.babla.fr/actualites/langues-du-monde.html
  37. "  Report of the Secretary of La Francophonie  " , osoitteessa francophonie.org (käytetty 3. huhtikuuta 2010 )
  38. "  Acalanin virallinen verkkosivusto  " (käytetty 27. toukokuuta 2010 )
  39. (in) Population Reference Bureau , "  2014 World Population Data Sheet  " [PDF] (käytetty 11 vuonna 2014 marraskuussa ) .
  40. (in) [xls] Yhdistyneet kansakunnat , "  World Population Prospects: The 2012 Revision  " (käytetty 12. syyskuuta 2013 ) .
  41. http://www.translated.net/fr/classement-langues-t-index?sortBy=regions#results
  42. Kirja: Ranskan kieli maailmassa 2014 ( ISBN  978-2-09-882654-0 ) Sivu: 87
  43. OIF, Éditions Nathan, Pariisi, 2010, ( ISBN  978-2-09-882407-2 ) .
  44. Ranskan kieli maailmassa 2014 ( ISBN  978-2-09-882654-0 ) , sivu 85.
  45. http://www.sudlangues.sn/IMG/pdf/doc-108.pdf
  46. Ranskan kieli maailmassa 2014 ( ISBN  978-2-09-882654-0 ) , sivu 92.
  47. "  Kielellinen sopimus  " .
  48. http://www.francophonie.org/Pacte-linguistique-avec-le-Burundi.html
  49. Kansallisten kielten syntyminen ja säilyminen Kamerunissa .
  50. OIF-tilastot http://www.francophonie.org/
  51. Ranskan kieli maailmassa vuonna 2010 , nidottu, Nathan, s.  11 ja 66
  52. Doss, Madiha,  ranska Egyptissä. Historia ja nykyinen läsnäolo  ”, Cahiers de l'AIEF , Persée - SHS: n tieteellisten aikakauslehtien portaali, voi.  56, n o  1,2004, s.  75–98 ( DOI  10.3406 / caief.2004.1528 , luettu verkossa , käytetty 30. heinäkuuta 2020 ).
  53. Ranskan kieli maailmassa 2014 ( ISBN  978-2-09-882654-0 ) , s. 105.
  54. Ranskan kieli maailmassa 2014 ( ISBN  978-2-09-882654-0 ) , sivu 107.
  55. "  Kahdenväliset suhteet  " , France Diplomatie - Euroopan ja ulkoasiainministeriö (tarkastettu 30. heinäkuuta 2020 ) .
  56. http://www.forumfrancophonie2012.org/blogue/2012/03/en-2050-la-langue-francaise-sera-africaine/
  57. (in) '  Home - Ministry of Education  " , opetusministeriöstä (luettu 31. heinäkuuta 2020 ) .
  58. “  Presentation of Equatorial Guinea  ” , Ranskan diplomatiasta - Euroopan ja ulkoasiainministeriö (luettu 30. heinäkuuta 2020 ) .
  59. http://www.ambafrance-gq.org/L-seignement-du-francais-en
  60. Ranskan kieli maailmassa , 2014, Editions Nathan, s.  112
  61. http://www.uis.unesco.org/culture/Documents/fs24-feature-film-diversity-fr.pdf
  62. http://www.auf.org/auf/en-bref/reperes/
  63. Omar Brouksy, "  Marokko hautaa kolmenkymmenen vuoden arabisaation palatakseen ranskaksi  ", Le Monde ,19. helmikuuta 2016( lue verkossa ).
  64. http://www.impact24.info/lecole-marocaine-se-francise/
  65. Haut Conseil de la Francophonie, State of the Francophonie: 1995-1996 -tiedot , Pariisi, La Documentation française, 1996, s.  45 .
  66. Haut Conseil de la Francophonien, Frankofonian osavaltion tietojen mukaan: tiedot 1997–1999 , Pariisi, La Documentation française, 1999, s.  59 .
  67. : ranska Mosambikissa, FIPF, 30. syyskuuta 2008, 08:38 .
  68. Kansainvälinen frankofoniajärjestö .
  69. "  Ranskan opetus Mosambikissa  " , Ranskasta Mosambikissa ja Swazimaassa (luettu 30. heinäkuuta 2020 ) .
  70. Kansainvälinen ranskalaisten opettajien liitto osoitteessa http://www.fipf.info .
  71. Frankofonian elinvoima: monologismin ja monimuotoisuuden välillä? Albino CHAVALE University Montpellier III - Dipraling, https://www.ulaval.ca .
  72. "  600 ranskalaisen sanakirjan luovuttaminen opetusministeriölle  " , La France au Mosambik et au Swazimaa (käytetty 30. heinäkuuta 2020 ) .
  73. “  Nigerian Francization: Nigeria, väistämätön Afrikan jättiläinen  ” , senaatin verkkosivustolla (ranska) (luettu 27. toukokuuta 2010 )
  74. "  Presidentin puhe palkintojenjakotilaisuudessa ranskankielisen kilpailumme voittajille  " [PDF] , osoitteessa langue-francaise.org ( luettu 27. toukokuuta 2010 )
  75. "  Kun Molièren kieli korvaa suuren tahdon kielen  " , vigil.quebecissä ,20. lokakuuta 2010(käytetty 30. heinäkuuta 2015 )
  76. Ranskan kieli Nigeriassa , Lavalin yliopisto.
  77. "  Ranskan kieli maailmassa, painos 2014.  " , s.  228-229 .
  78. "  Ranskan opettajien aloittaminen yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen (CEFR) standardien mukaisesti  " , La France en Ouganda ( luettu 31. heinäkuuta 2020 ) .
  79. La Francophonie maailmassa 2006-2007 - International Organization of Francophonie , 2007, s.  17 [PDF]
  80. http://www.auf.org/media/adminfiles/rapport.pdf
  81. Molièren kieli Sambiassa: ranska Sambiassa - Gerald Chishaba, ranskalainen laitos, Sambian yliopisto [PDF]
  82. Zimbabwe: pian 4 kieltä koulussa? - Le Figaro / AFP , 11. toukokuuta 2015.
  83. Zimbabwe haluaa tehdä 4 kielen oppimisesta pakollisen koulussa - 7sur7 , 11. toukokuuta 2015.
  84. "  Official Document of Electrolytic Zinc of Canada Limited: A Major Metallurgy Company  " [PDF] , SLV2000.qc.ec.gc.ca (käytetty 27. toukokuuta 2010 ) .
  85. "  La Capitale  " , virallinen sivusto (käytetty 4.4.2010 )
  86. "  Francization Committees in Brief  " , Office québécois de la langue française (käytetty 4. huhtikuuta 2010 ) .
  87. "  Quebecin syntyvyyden viralliset tilastot  " , www.stat.gouv.qc.ca (katsottu 27. toukokuuta 2010 )
  88. (in) [PDF] USA: n nykyaikaisten kielten liiton raportti
  89. (vuonna) American Council on Teaching the Foreign Languages
  90. Katso artikkeli
  91. (en) Miksi oppia ranskaa .
  92. "  artikkeli suuri frankofoniajärjestön Amerikassa Project XXI th  -luvulla?  » , Osoitteessa www.vigile.net ( luettu 27. toukokuuta 2010 )
  93. "  Ranskan äidinkieli ja ranskan ensimmäinen virallinen kieli, 1951-2006, Kanada miinus Quebec  "
  94. "  Yukon  " , osoitteessa francovoyageur.ca (käytetty 27. toukokuuta 2010 )
  95. "  Ontario  " , osoitteessa edimage.ca ( luettu 27. toukokuuta 2010 )
  96. “  Quebecin ulkopuolella olevat frankofonit käyttävät edelleen ranskaa työssä.  "
  97. Virallisten kielten komissaarin toimisto http://www.ocol-clo.gc.ca/html/quick_facts_faits_bref_franco_e.php
  98. Statistics Canada, Väestö tuntemus virallisten kielten, lääneittäin ja alueella (2006 väestönlaskenta). http://www.statcan.gc.ca
  99. ”  Kanadan tilastot  ” osoitteessa www12.statcan.ca
  100. http://www12.statcan.gc.ca/census-recensus/2011/as-sa/98-314-x/98-314-x2011003_1-eng.cfm
  101. http://www12.statcan.gc.ca/census-recensus/2011/as-sa/98-314-x/2011003/tbl/tbl3_1-2-eng.cfm
  102. http://www12.statcan.gc.ca/census-recensus/2011/as-sa/98-314-x/2011003/tbl/tbl3_1-7-eng.cfm
  103. http://www12.statcan.gc.ca/census-recensus/2011/as-sa/98-314-x/2011003/tbl/tbl3_1-3-eng.cfm
  104. http://www12.statcan.gc.ca/census-recensus/2011/as-sa/98-314-x/2011003/tbl/tbl3_1-4-eng.cfm
  105. https://www12.statcan.gc.ca/census-recensus/2011/as-sa/98-314-x/98-314-x2011003_1-eng.cfm
  106. “  Francization of Southeastern New Brunswick  ” , osoitteessa www2.umoncton.ca (käytetty 27. toukokuuta 2010 )
  107. “  New Brunswick (Kanada)  ” , osoitteessa www.tlfq.ulaval.ca (käytetty 27. toukokuuta 2010 )
  108. "  Contemporary Acadia (1960 - nykypäivä)  " , cyberacadie.com-sivustossa ( luettu 27. toukokuuta 2010 )
  109. "  Louis J.Robichaud  " , cyberacadie.com-sivustossa ( luettu 27. toukokuuta 2010 )
  110. "  New Brunswick Official Languages ​​Act 1969: Full Text  " , osoitteessa tlfq.ulaval.ca (käytetty 27. toukokuuta 2010 )
  111. "  New Brunswick Official Languages ​​Act (1969)  " , salic-slmc.ca (käytetty 27. toukokuuta 2010 ) New Brunswick Official Laws
  112. "  Viralliset kielet julkisessa palvelussa: vuodesta 1973 nykypäivään  " , parl.gc.ca (käytetty 27. toukokuuta 2010 )
  113. "  Oikeanpuoleinen populistinen retoriikka perinteisessä puolueessa: Konservatiivisen puolueen tapaus New Brunswickissa  " , osoitteessa docs.google.com ( käyty 27. toukokuuta 2010 ) New Brunswickin poliittisten puolueiden analyysi
  114. "  Populistinen ulottuvuus alueiden valaliiton puolueen syntymisestä ja vaalimenestyksestä New Brunswickissä  " , journals.cambridge.org (katsottu 27. toukokuuta 2010 ) Alueiden keskusliiton (AK) puolueen vaalimenestys vaaleissa Maalivaalit syyskuussa 1991 aiheuttivat suuren yllätyksen New Brunswickissa.
  115. “  Official Languages ​​Act  ” , gnb.ca (käytetty 27. toukokuuta 2010 ) (Bill 64: n koko teksti))
  116. "  Kanadan tilastot 1996 (virallinen sivusto): Ottawa - Gatineau, Newfoundland ja Labrador  " , osoitteessa www12.statcan.gc.ca (käytetty 27. toukokuuta 2010 ) - Kanadan tilastot 1996 (virallinen sivusto)
  117. "  Kanadan tilastot 2001 (virallinen sivusto): Edmundston; New Brunswick  ” osoitteessa www12.statcan.gc.ca (käytetty 27. toukokuuta 2010 )
  118. "  Kanadan tilastot 2006 (virallinen sivusto): Edmundston; New Brunswick  ” sivustolla statcan.gc.ca ( luettu 27. toukokuuta 2010 )
  119. ”Contemporary Acadia” , The Canadian Encyclopedia , Historica Canada , 1985–. (kuullut 11. elokuuta 2019) .
  120. "Vision 20/20" -konferenssit Congrès mondial acadien Université Saint-Anne Pointe-de-l'Eglise, NS, 2. elokuuta 2004: Kaakkois-New Brunswickin frankisaatio.
  121. Victory Dieppe , LeSoleil , 1 kpl elokuu 2010 mennessä.
  122. “  NSF: n frankofonikoulut. : opiskelijoiden määrä kasvaa huomattavasti CSAP: n mukaan  ” , kanada.ca , Radio-Canada ,8. toukokuuta 2015(näytetty on 1 st päivänä elokuuta 2020 mennessä ) .
  123. http://www12.statcan.ca/english/Profil/Details/details1pop.cfm?SEARCH=BEGINS&PSGC=35&SGC=3520004&A=&LANG=F&Province=All&PlaceName=Ontario&CSDNAME=Toronto&CMA=Toronto&CMA5 = B & C & CNAME = B & D% 3Nimi = Type = I & D% 3Name = B & C = 7193
  124. http://www12.statcan.ca/francais/census01/products/standard/prprofile/prprofile.cfm?G=35
  125. http://www12.statcan.gc.ca/census-recensus/2006/dp-pd/hlt/97-555/T401-eng.cfm?Lang=F&T=401&GH=4&SC=1&S=99&O=A
  126. “  Redefining the Frankophone Population  ”, osoitteessa news.ontario.ca (käytetty 30. heinäkuuta 2020 ) .
  127. "  Uutiset  " , työn kieli ,6. syyskuuta 2013(käytetty 30. heinäkuuta 2020 ) .
  128. "  New France (1534-1760), The implantation of French in Canada  ", osoitteessa www.tlfq.ulaval.ca (käytetty 3. huhtikuuta 2010 )
  129. Kanadan kielet ja maakunnat .
  130. Laki 101 verkossa .
  131. Englanninkielisten opiskelijoiden määrä on laskenut 43% kahdenkymmenen vuoden aikana .
  132. OIF -raportti .
  133. "  Kielten kehitys Quebecissä (1844-2006.  ") , Sivustolla commons.wikimedia.org (käytetty 4. huhtikuuta 2010 )
  134. "  The modernization of Quebec (1960-1981) French, state language  " , tlfq.ulaval.ca (käytetty 27. toukokuuta 2010 )
  135. [PDF] “  Statistics of Quebec  ” , osoitteessa www.olf.gouv.qc.ca.
  136. Ranskan ja englannin kielen äidinkielen taito, 1991, 1996, 2001 .
  137. Kanadalaiset ja kaksikielisyys loppuraportti .
  138. Kielitaito, äidinkielen ja Quebecin alueen mukaan, 1971-1991 .
  139. (in) "  Directory of Quebec 2005 Michel Venne (sivu 151)  " on kirjoja Google (näytetty 27 toukokuu 2010 )
  140. Yhteenveto raportista Quebecin kielitilanteen kehityksestä [PDF]
  141. "  Anglofonit edustavat nyt vain 25% väestöstä  " ,15. huhtikuuta 2015(näytetty on 1 st päivänä elokuuta 2015 mennessä ) .
  142. KESTEMAN, Jean-Pierre, Lähestyvä historia itäisissä kaupunkialueilla , Sherbrooke, Éditions GGC, 2007, s.  23 .
  143. KESTEMAN, Jean-Pierre et Al, Itäisten kaupunkien historia , Quebec, IQRC, 1998, s.  110-116 .
  144. Quebecin tilastot, 2001 väestönlaskenta .
  145. http://www12.statcan.gc.ca/census-recensus/2011/as-sa/fogs-spg/Facts-cma-fra.cfm?LANG=Fra&GK=CMA&GC=705
  146. http://www.eco.gov.yk.ca/pdf/Language.pdf {fi}
  147. https://www.census.gov/prod/2013pubs/acs-22.pdf
  148. https://www.census.gov/hhes/socdemo/language/data/acs/Ortman_Shin_ASA2011_paper.pdf
  149. "  CODOFILin virallinen verkkosivusto.  "
  150. "  Kirja: La Louisiane  " , Google-kirjoissa ( ISBN  1565546784 ja 978-1565546783 , käytetty 27. toukokuuta 2010 )
  151. (in) "  Louisianan lait  " [PDF] osoitteessa ejcl.org.
  152. (in) "  Acadia -arvostelu  " [PDF] osoitteessa erudit.org.
  153. "  The History of French in Louisiana  " , codofil.org (käytetty 27. toukokuuta 2010 )
  154. (in) Louisiana kuvernööri sivusto on blancogovernor.com .
  155. "  Radio: La Voix de d' Amérique Française  " puolesta radiolouisiane.com (näytetty 27 toukokuu 2010 )
  156. "  Radio Louisiane live: Kielemme on nimeltään Cadien ja musiikkia kutsutaan Cadian Music OR Creole music  " , osoitteessa www.radiolouisiane.com ( luettu 27. toukokuuta 2010 )
  157. Louisiana à la carte -yhdistys
  158. "  French in Louisiana  " , osoitteessa lepotentiel.com ,7. maaliskuuta 2009(katsottu 27. toukokuuta 2010 )
  159. https://www.legis.la.gov/legis/BillInfo.aspx?&i=225081
  160. http://www.legis.la.gov/Legis/ViewDocument.aspx?d=904561&n=HB998%20 Rekisteröitynyt
  161. Alain Monnier, "Ranskalaiset amerikkalaiset ja ranskalaiset Yhdysvalloissa", julkaisussa Population , 42 th year, n o  3, 1987 s.  533 [ lue verkossa ]
  162. (in) Minnesota: Kielet - City-Data.com
  163. https://www.washingtonpost.com/national/history-buffs-race-to-preserve-dialect-in-missouri/2014/06/24/541772ae-fb60-11e3-9f27-09f20b8bfd1a_story.html%7b%7ben % 7d% 7d .
  164. https://datausa.io/profile/geo/new-york/
  165. Hello America TV - virallinen sivusto
  166. http://www.elysee.fr/declarations/article/declaration-conjointe-du-president-de-la-republique-francaise-et-du-president-de-la-republique-du-costa-rica/
  167. http://hedia2014.fipf.org/lieu-congres
  168. Kirja: Ranskan kieli maailmassa 2014 ( ISBN  978-2-09-882654-0 ) Sivu: 240
  169. Kirja: Ranskan kieli maailmassa 2014 ( ISBN  978-2-09-882654-0 ) Sivu: 239
  170. http://www.francophonie.org/Langue-Francaise-2014/
  171. http://www.francophonie.org/evenements.html
  172. http://www.ambafrance-om.org/Semaine-de-la-francophonie-au
  173. http://www.ecolefrancaisedemascate.com/
  174. Le Monde ja AFP, "  Frankofonia: Qatarin liittyminen liitännäisjäseneksi on kiistanalainen  ", Le Monde ,13. lokakuuta 2012( lue verkossa ).
  175. La Francophonien pääsihteerin raportti osoitteessa http://www.francophonie.org .
  176. konsulaatin verkkosivusto, jossa kerrotaan VALOFRASEn historiasta , osoitteessa http://www.consulfrance-hcm.org .
  177. VALOFRASE virallinen verkkosivusto
  178. Kirja: RANSKAN KIELI MAAILMASSA 2010 (TÄYDELLINEN VERSIO) ( ISBN  978-2-09-882407-2 ) , s.  162 .
  179. http://valofrase.taupette.fr/IMG/pdf/effectifs-apprenants-francais-cambodge.pdf
  180. http://valofrase.taupette.fr/spip.php?artikkeli 318
  181. http://valofrase.taupette.fr/spip.php?rubrique78
  182. Ranskan kieli Kiinan yliopistoissa - Ranskan suurlähetystö Kiinassa , Ranskan kiinalaisten opettajien liiton (AFPC) verkkosivusto, syyskuu 2014 [PDF]
  183. Ranskan opetuksen tila Kiinassa - Claire Saillard, Ranskan suurlähetystö Kiinassa , 4. tammikuuta 2006 (katso arkisto)
  184. Michel Grenié, kielellinen ja koulutusyhteistyön atašee, Ranskan Pekingin suurlähetystö.
  185. "  Etelä -Korea: neuvoston perustaminen frankofonian edistämiseksi  " , kansainvälisestä Frankofonian järjestöstä .
  186. (in) Joel Lee, "  Ranskan kieli saa vauhtia Koreassa  " , The Korea Herald -lehdessä ,20. joulukuuta 2015.
  187. Kun Intia oppii ranskaa - tänään Intia, 2. huhtikuuta 2008
  188. Alliance française -sivusto Intiassa
  189. http://lefranponais.fr/
  190. Kirja: Ranskan kieli maailmassa 2010 ( ISBN  978-2-09-882407-2 )
  191. La Francophonie maailmassa 2006-2007 - International Organization of Francophonie , 2007, s.  34 [PDF]
  192. Ranskan kieli maailmassa 2014 , Editions Nathan, Paris, 2014, s.  18
  193. La Francophonie Laosissa - Ranskan suurlähetystö Laosissa
  194. VALOFRASEn viralliset tilastot
  195. Nouschi, André, "  Meir Zamir, The Formation of Modem Lebanon  ", Annales , Persée - SHS: n tieteellisten aikakauslehtien portaali, voi.  45, n °  1,1990, s.  225–227 ( luettu verkossa , tutustunut 30. heinäkuuta 2020 ).
  196. https://ifadem.org/fr/2013/10/28/ifadem-liban-signature-de-laccord-cadre
  197. https://www.francophonie.org/Langue-Francaise-2014/projet/Rapport-OIF-2014.pdf
  198. [ http://www.francophonie.org/Langue-Francaise- 2014 / “  Ranskan kieli maailmassa, Painos 2014.  ”] , s.  249 .
  199. https://www.francophonie.org/IMG/pdf/2e.pdf
  200. https://www.francophonie.org/-La-Francophonie-en-chiffres-.html
  201. Kansainvälisen frankofoniajärjestön virallinen verkkosivusto http://www.francophonie.org/Thailande.html
  202. lepetitjournal.com, 9. tammikuuta 2009.
  203. Ranskan konsulaatti VALOFRASESTA .
  204. Viralliset luvut
  205. (in) Global Europe Anticipation Bulletin ( GEAB ) Mitä kieliä eurooppalaiset puhuvat vuonna 2025? Raskas suuntauksista EU: n uusi kielellinen tasapainoja yhden sukupolven kuluttua , Ote GEAB n o  13 (maaliskuu 16, 2007): ”  Elpyminen Ranskan: merkittävä väestönkasvu Ranskan (ja ranskankieliset maat, joissa suuri osa EU: maahanmuuttajat tulevat) on avain ranskan elvyttämiseen merkittävänä Euroopan laajuisena kielenä. Ranskan kieli on noin 80 miljoonaa "äidinkielenään" puhuvaa (nopeasti kasvavaa), ja se on jo EU: n toinen äidinkieli. Vuosien 1939/1945 jälkeisellä aikakaudella, joka aloitti ranskan kielen houkuttelevuuden eliitin poliittisena kielenä, romahtamisen on myönteinen rooli ranskan uudessa elinvoimaisuudessa.  "
  206. http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/ebs/ebs_386_fr.pdf
  207. “  Explore language knowledge in Europe  ” , Languageknowledge.eu (käytetty 30. heinäkuuta 2020 ) .
  208. “  AUF -toimintaraportti 2012 - AUF  ” , AUF (käytetty 30. heinäkuuta 2020 ) .
  209. http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/images/c/c2/Foreign_language_learning_statistics_YB2016.xlsx
  210. «  Kielenopetuksen avainluvut koulussa Euroopassa, painos 2012.  ” , s .  80 .
  211. http://europa.eu/rapid/press-release_STAT-14-144_en.pdf
  212. ”  Euroopan kielten päivä 2015.  ” , s.  3 .
  213. http://ec.europa.eu/eurostat/news/themes-in-the-spotlight/language-day
  214. “  Francophonie  ” , osoitteessa Monsite.com ( luettu 30. heinäkuuta 2020 ) .
  215. http://www.francophonie.org/
  216. http://association-albania.com/?lang=fr
  217. UREF
  218. http://crefeco.org/display.php
  219. (in) "  Koulut  " on kansallisen tilastotoimiston (näytetty 30 heinäkuu 2020 ) .
  220. "  Merkel kannustaa saksalaiset oppia ranskaa  " , on Slate.fr ,21. tammikuuta 2013(käytetty 30. heinäkuuta 2020 ) .
  221. Marie-Estelle Pech, Patrick Saint-Paul ja Mathieu de Taillac, "  saksa tuskin vetoaa ranskalaisiin opiskelijoihin ... ja päinvastoin  ", Le Figaro ,21. tammikuuta 2013( lue verkossa ).
  222. http://www.bundesrat.de/nn_12208/FR/ fr/ fr/ fr/ __ true
  223. http://www.insee.fr/fr/regions/alsace/default.asp?page=themes/autres_dossiers/stat_suisse_allemagne/all_le_saviez_vous/fiche0205.htm
  224. http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/key_data_series/143FR.pdf s.  30 ja 49
  225. http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/key_data_series/143FR.pdf s.  62
  226. “  Kuva C8a. Suurin osa opiskeli vieraita kieliä ja prosenttiosuus niitä oppivista oppilaista, toisen asteen koulutus (ISCED 2), 2009/2010.  » , P.  75
  227. “  Kuva C8b. Suurin osa opiskeli vieraita kieliä ja prosenttiosuus niitä oppivista oppilaista, esikoulutusta / ammatillista lukiota ja yleistä (ISCED 3), 2009/2010.  » , P.  75
  228. (in) "  Saksan TAVOITTEET alue on kaksikielinen  " päällä Bbc.com , BBC News ,21. tammikuuta 2014(käytetty 30. heinäkuuta 2020 ) .
  229. (nl) Rudi Janssens, "  Taalgebruik in Brussel en de plaats van het Nederlands - Enkele viimeaikainen bevindingen  " , Brussels Studies, n °  13 ,7. tammikuuta 2008(käytetty 16. tammikuuta 2009 )
    Käännös ranskaksi:kielten käyttö Brysselissä ja hollannin kielellä. Joitakin viimeaikaisia ​​havaintoja.
    Rudi Janssens on kielisosiologi ja professoriVrije Universiteit Brusselin(VUB)filosofian ja kirjeiden tiedekunnassa. Kotisivu:Rudi Janssens Brion verkkosivustolla.
  230. Sera de Vriendt, Els Witte, Ann Mares (toim.), "  Ilmaisun" puhua Brysseliä "merkityksestä  " , 19 keer Brussel; Brusselse Thema's (7) , VUBPress ( Vrije Universiteit Brussel ),2001( ISBN  9054872926 , käytetty 26. tammikuuta 2009 ) ,s.  43[PDF]. Kirjoittaja on germaanisen filologian emeritusprofessoriVrije Universiteit Brusselissa(VUB).
  231. Claude Javeau , Sosiaalipoliittiset puitteet kielten käytölle Brysselin pääkaupunkiseudulla [275-281] , Bryssel, De Boeck & Larcier , coll.  "Het statuut van Brussel / Bruxelles ja sen perussääntö",1999, 817  Sivumäärä ( ISBN  2-8044-0525-7 )Kirjoittaja on Brysselin vapaan yliopiston varsinainen professori .
    Toimittajat: Els Witte ( Vrije Universiteit Brussel ), André Alen ( Katholieke Universiteit Leuven ), Hugues Dumont ( Facultés universitaire Saint-Louis ) ja Rusen Ergec ( Université libre de Bruxelles )
  232. Elmore D , "  Ranskan Valloniassa ja Brysseliä XVII nnen ja XVIII th  vuosisatojen  " , Brysselin vapaa yliopisto ,13. huhtikuuta 2002(kuultu 2. huhtikuuta 2008 )
    Kirjoittaja on professoriBrysselinvapaanyliopiston(ULB)filosofian ja kirjeiden tiedekunnassa. Kotisivu:D. Droixhen yhteystiedot.
  233. (de) Johannes Kramer, "  Zweisprachigkeit den Benelux-ländern  " , Buske Verlag,1984( ISBN  3-8711-8597-3 , käytetty 4. maaliskuuta 2009 )
    Tekijällä on kielitieteen tohtori Trierin yliopistossa. Kotisivu:J. Kramerin yhteystiedot. .
  234. Nico Wouters, Groot-Bryssel tijdens WOII (1940-1944) [57-81] , Bryssel, Gent, De Boeck ja Larcier , coll.  "Yhdeksäntoista Brysselin kuntaa ja Brysselin malli",2003, 754  Sivumäärä ( ISBN  2-8044-1216-4 )Kirjoittaja on väitellyt nykyhistoriasta Gentin yliopistossa .
    Toimittajat: Els Witte ( Vrije Universiteit Brussel ), André Alen ( Katholieke Universiteit Leuven ), Hugues Dumont ( Facultés universitaire Saint-Louis ), Pierre Vandernoot ( Université libre de Bruxelles ), Roel De Groof ( Vrije Universiteit Brussel )
  235. Eliane Gubin, "  kieli Tilanne Brysselissä XIX th  vuosisadan valossa tarkastelemaan kriittisesti tilastojen  " , Taal en Sociale Integratien, minä , Brysselin vapaa yliopisto (ULB)1978(käytetty 16. tammikuuta 2009 ) ,s.  33-80[PDF]
    Kirjoittaja on professoriBrysselinvapaanyliopiston(ULB)filosofian ja kirjeiden tiedekunnassa. Kotisivu:Yhteystiedot. .
  236. (nl) G. Geerts, MC van den Toorn, W. Pijnenburg, JA van Leuvensteijn ja JM van der Horst, "  Nederlands in België, Het Nederlands bedreigd en overlevend  " , Geschiedenis van de Nederlandse taal , Amsterdam University Press ( University of 'Amsterdam ),1997( ISBN  9-0535-6234-6 , käytetty 15. tammikuuta 2009 )
  237. Johanne Poirier, Liittovaltion pääkaupungin valinta, perussääntö ja tehtävä: Bryssel vertailulainsäädännön osalta [61-97] , Bryssel, Groupe De Boeck , kokoelma.  "Het statuut van Brussel / Bruxelles ja sen perussääntö",1999, 817  Sivumäärä ( ISBN  2-8044-0525-7 )Kirjoittaja on tutkija Bruxellesin yliopiston libre -keskuksessa .
    Toimittajat: Els Witte ( Vrije Universiteit Brussel ), André Alen ( Katholieke Universiteit Leuven ), Hugues Dumont ( Facultés universitaire Saint-Louis ) ja Rusen Ergec ( Université libre de Bruxelles )
    Kotisivu: Yhteystiedot. .
  238. "  Vallonia - Bryssel  " , ranskan kielipalvelu ,19. toukokuuta 2007(käytetty 18. tammikuuta 2009 ) Käytettävissä Internet-arkiston kautta.
  239. Paul Tourret, "  Kaupungit, identiteetit ja ranskankielinen media: ristiriitaiset näkökulmat Belgia, Sveitsi, Kanada  " , Université Laval ,2001(käyty 16. tammikuuta 2009 )
    Kirjoittaja onLavalin yliopiston(Cellule de géographie culturelle)tutkijajaHigher Institute of Maritime Economyjohtaja.
  240. Els Witte, Brysselin perussäännön analyysi (1989-1999) [19-33] , Bryssel, De Boeck & Larcier , kokoonpano .  "Het statuut van Brussel / Bruxelles ja sen perussääntö",1999, 817  Sivumäärä ( ISBN  2-8044-0525-7 )Kirjoittaja on professori Vrije Universiteit Brusselissa ja saman yliopiston Centrum voor de Interdisciplinaire Studie van Brusselin johtaja.
    Toimittajat: Els Witte, André Alen ( Katholieke Universiteit Leuven ), Hugues Dumont ( Saint-Louisin yliopiston tiedekunnat ) ja Rusen Ergec ( Brysselin vapaa yliopisto )
  241. (nl) Harry van Velthoven , "  Taal en enderwijspolitiek te Brussel (1878-1914)  " , Taal en Sociale Integratie, IV , Vrije Universiteit Brussel (VUB),yhdeksäntoista kahdeksankymmentä yksi(käytetty 16. tammikuuta 2009 ) ,s.  261-387[PDF]
  242. Catherine Capron, Marc Debuisson, Thierry Eggerickx, Michel Poulin; Jacques Verón (toim.), ”  Belgian demografinen kaksinaisuus: myytti vai todellisuus? [255-278]  ” , Väestöratkaisut ja alueet: kyseiset rajat: kansainvälinen konferenssi La Rochellessa 22. – 26. Syyskuuta 1998 , INED ,2000( ISBN  2950935680 , käytetty 26. helmikuuta 2009 )
  243. (in) Jeanine Treffers-Daller, "  Kahden kielen sekoittaminen: ranska, hollantilainen yhteys vertailevassa näkökulmassa  " , Walter de Gruyter,1994( ISBN  3-1101-3837-9 , käytetty 17. helmikuuta 2009 ) ,s.  300
    Kirjoittaja on professori kielellisen tiedeUniversity of West of England. Kotisivu:Professori Jeanine Treffers-Daller: Kielitieteen alan johtaja, kielitieteen professori. HLSS-verkkosivustolla, käytetty 4. huhtikuuta 2010.
  244. (nl) Machteld de Metsenaere, "  Thuis in gescheiden werelden - De migratoire en sociale aspecten van verfransing te Brusselin het midden van de 19 e eeuw  " , btnG-RBHC, XXI, 1990, n o  3-4 [383-412 ] , Vrije Universiteit Brussel (VUB),1990(käytetty 16. tammikuuta 2009 )
  245. (nl) Ann Mares, Els Witte (toim.), "  Begin van het einde van de nationale partijen.Onderzoek naar de Vlaamse Beweging (en) en de Vlaamse politieke partijen in Brussel: de Rode Leeuwen  " , 19 keer Brussel; Brusselse Thema's (7) [157-185] , VUBPress ( Vrije Universiteit Brussel ),2001( ISBN  9054872926 , käytetty 28. helmikuuta 2009 )
  246. (Nl) Leen Depré, Els Witte, Ann Mares (toim.), ”  Tien jaar persberichtgeving over de facilititenproblematiek in de Brusselse Rand. Een inhoudsanalystisch onderzoek  ” , 19 keer Brussel; Brusselse Thema's (7) [281-336] , VUBPress ( Vrije Universiteit Brussel ),2001( ISBN  9054872926 , käytetty 28. tammikuuta 2009 ) ,s.  281
  247. (nl) J.Fleerackers, Alankomaiden kulttuuriministeriön ja Flanderin asioiden pääministerin päällikkö, "  De historische Kracht van de Vlaamse beweging in België: verwezenlijkingen vandaag van gister doelstellingen of culturele aspiraties voor morgen  " , Colloquium Neerlandicum 5 , Digitale Bibliotheek voor de Nederlandse Letteren,28. elokuuta 1973(käytetty 17. tammikuuta 2009 )
  248. Daniel Blampain, "  ranskalainen Belgiassa: yksi, joka on yksi kieli  " , De Boeck University ,1997( ISBN  2801111260 , käytetty 26. tammikuuta 2009 )
  249. Kielien käyttö Brysselissä ja hollannin kielellä. Muutamia tuoreita havaintoja [PDF]
  250. http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/key_data_series/143FR.pdf s.  147
  251. "  Francisoituminen etenee  " , www.dhnet.be ,8. huhtikuuta 2010(katsottu 27. toukokuuta 2010 )
  252. “  Analyysi frankofonien syntymien määrästä ääreisillä.  » , Osoitteessa docs.google.com (käytetty 27. toukokuuta 2010 ) Online -lehti
  253. http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/key_data_series/143FR.pdf s.  60
  254. http://www.axl.cefan.ulaval.ca/europe/belgiqueger.htm
  255. http://www.theses.ulaval.ca/2011/28523/28523.pdf s.  30-31
  256. Kirja: RANSKAN KIELI MAAILMASSA 2010 (TÄYDELLINEN VERSIO) ( ISBN  978-2-09-882407-2 ) , s.  156 .
  257. http://fle.asso.free.fr/sihfles/Documents/Documents%2021%20corrig%E9/Documents%2021%20on-line%20PDF%20corrig%E9/o%20D21%20imhaus.pdf s.  7
  258. http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/key_data_series/143FR.pdf s.  30, 32 ja 49
  259. http://www.bief.org/fichiers/operation/3301/media/7098/Donn%C3%A9es%20chiffr%C3%A9es%20sur%20la%20pr%C3%A9sence%20du%20fran%C3%A7ais % 20in% 20le% 20monde.pdf s.  4
  260. http://www.francophonie.org/Chypre-95.html
  261. http://languageknowledge.eu/countries/spain
  262. http://apf.francophonie.org/spip.php?article930
  263. http://apf.francophonie.org/spip.php?rubrique19
  264. http://apf.francophonie.org/spip.php?rubrique2
  265. "  Dumont halua myöntää Kataloniassa frankofoniajärjestö  " puolesta Le devoir (kuultu 30 heinäkuu 2020 ) .
  266. http://www.sgae.gouv.fr/webdav/site/sgae/shared/02_Institutions/Textes/20070101_Presidence_tournante_du_Conseil_UE.pdf
  267. Ranskan historia Ranskassa [PDF] .
  268. "  Kirja: Kielen hengitys: eurooppalaisten murteiden tapoja ja kohtaloita, Claude Hagège, sivu 95  " , Books google -palvelussa (käytetty 2. kesäkuuta 2010 )
  269. kuva sivusta Marco Polon kirjasta: Il milione, luku CXXI , luettu 2. kesäkuuta 2010.
  270. "  Ranskan kielen historia, kirjoittanut Jacques Leclerc.  » , Agence intergouvernementale de la Francophonie, (kuultu 4. huhtikuuta 2010 )
  271. "  Ranskan historia. Feodaalikausi: vanha ranska.  » , On tlfq.ulaval.ca (käytetty 4. huhtikuuta 2010 )
  272. Koko teksti
  273. Christian Chêne , "  Ranskan lain opetus kirjallisen lain maassa: (1679-1793)  " , Google ( kuunneltu 3. huhtikuuta 2010 )
  274. Tuhansia vuosia ranskan kieltä, tarina intohimosta , Pariisi, Perrin,2007, 1465  Sivumäärä , nidottu ( ISBN  978-2-262-02270-9 ).
  275. http://brezhoneg.gwalarn.org/istor/gregoire.html
  276. "  Ranskan historia Quebecissä. Uusi Ranska (1534-1760): Ranskan kielen implantaatio Kanadassa  ” (kuultu 4. huhtikuuta 2010 )
  277. "  Bretonin käytäntö Ancien Régimestä nykypäivään  " , PH Ludwigsburg (kuultu 27. toukokuuta 2010 )
  278. "  Piirin ylemmän komitean hyväksymä asetus vuonna 1836  " , PH Ludwigsburg (kuultu 27. toukokuuta 2010 )
  279. "  Ranskan historia suuren sodan aikana  " , Université Laval (tarkastettu 27. toukokuuta 2010 )
  280. Hervé Abalain , "  Ranskan ja Ranskan historialliset kielet  " , Google- kirjat ( katsottu 19. kesäkuuta 2010 )
  281. ( ISBN 2-2620-2270-4 ) .  
  282. Claude Duneton , Parler Croquant , Éditions Stock, 1973.
  283. "  Ranskan kielen historia  " [PDF] , Provencen yliopisto .
  284. "  Anthology of epätotta, hölynpölyä, vihamielisiä tai rasistisia huomautuksia  " , Henkilökohtainen verkkosivusto (käytetty 27. toukokuuta 2010 )
  285. "  Contemporary French (luku 9)  " , osoitteessa www.tlfq.ulaval.ca (käytetty 27. toukokuuta 2010 )
  286. "  570 000 euroa sakkoa kieltäytymisestä käännöksestä  " , osoitteessa novethic.fr ( katsottu 27. toukokuuta 2010 )
  287. "  Justice tilaa Europ Assistance -ohjelmiston kääntämiseksi ranskaksi  " osoitteessa francophonie-avenir.com (käytetty 27. toukokuuta 2010 )
  288. Kirja: RANSKAN KIELI MAAILMASSA 2010 (TÄYDELLINEN VERSIO) ( ISBN  978-2-09-882407-2 ) .
  289. Kirja: RANSKAN KIELI MAAILMASSA 2014 ( ISBN  978-2-09-882654-0 ) Sivu: 201
  290. http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/key_data_series/143FR.pdf s.  58-59
  291. http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/key_data_series/143FR.pdf , s.  76
  292. Lucien Jerphagnon , Le petit Livre des lainaukset latines , Tallandier painoksia, Pariisi, 2004. Palautetta tästä sanonta "onni hymyilee rohkea", joka on peräisin Virgilian jae on Aeneiksen X 284 Audentes fortuna juvat .
  293. Kirja: RANSKAN KIELI MAAILMASSA 2014 ( ISBN  978-2-09-882654-0 ) Sivu: 202
  294. http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/key_data_series/143FR.pdf s.  42
  295. http://languageknowledge.eu/countries/romania
  296. http://languageknowledge.eu/countries/united-kingdom
  297. http://www.ambafrance-srb.org/L-app francais
  298. http://languageknowledge.eu/countries/sweden
  299. “  Sveitsin kielimaisema. Sveitsin väestönlaskenta kielittäin  " [PDF] , osoitteessa bfs.admin.ch (kuultu 27. toukokuuta 2010 )
  300. "  Kiinnostus ranskaa kohtaan lisääntyy Tšekin tasavallassa  " , Radio Prague International ,31. maaliskuuta 2005(käytetty 30. heinäkuuta 2020 ) .
  301. https://gerflint.fr/Base/MondeMed1/synergies_turquie.pdf
  302. Ranskan kieli maailmassa: 2014 - Editions Nathan, 2014, s.  250 [PDF]
  303. Opetus Ranskan Uudessa-Seelannissa - Ranskan suurlähetystö New Zealand
  304. "  Hervé Lavenir de Buffon on pääsihteerin" kansainvälinen komitea Ranskan, European Language "  " , on canalacademie.com (näytetty 27 toukokuu 2010 )
  305. "  Ranskan kieli: voimavara tai este, Charles X. Durand  " , osoitteessa books.google.com (käytetty 3. heinäkuuta 2010 )
  306. Vuonna 2013 RFI otsikko: Le Roumain et ses hämmästyttäviä ranskalaisia ​​antroponyymejä.
  307. http://www.france-amerique.com/articles/2013/09/26/a_l_onu_forte_progression_du_francais.html
  308. 5 e Valvonta -asiakirja Vademecum ranskan kielen käytöstä kansainvälisissä järjestöissä - Organization internationale de la Francophonie , marraskuussa 2016 [PDF]
  309. http://www.francophoniedesameriques.com/
  310. "  International Committee for French as a European Language  " , osoitteessa cifle.eu ( katsottu 27. toukokuuta 2010 )
  311. https://www.diplomatie.gouv.fr/fr/politique-etrangere-de-la-france/francophonie-et-langue-francaise/la-francophonie/etat-des-lieux-du-francais-dans-le -maailma / artikkeli / Ranskan-maailman-paikkojen tila
  312. "  RFI: n avainluvut  " , osoitteessa Rfi.fr ,16. tammikuuta 2014(käytetty 30. heinäkuuta 2020 ) .
  313. "  French Imperative Official Site  " , osoitteessa imperatif-francais.org (käyty 3. heinäkuuta 2010 )
  314. La Francophonien ja globalisaation tutkimusinstituutti , http://www.iframond.com .
  315. "  France 24: yleisö kasvoi voimakkaasti Ranskassa (+12,5% yhdessä vuodessa)  " , osoitteessa France24.com ,14. maaliskuuta 2016(käytetty 30. heinäkuuta 2020 ) .
  316. "  Association Pour la Défense de la Francophonie (APDLF)  " , osoitteessa freewebs.com ( katsottu 27. toukokuuta 2010 )
  317. “  Fondation Défense du français  ” , osoitteessa defensedufrancais.ch (käytetty 27. toukokuuta 2010 )
  318. Frankofonin aloite etäopettajien koulutukselle , http://www.ifadem.org .
  319. "  Toimet liike-elämän ranskan ja muiden ranskankielisten maiden kielten edistämiseksi liiketoiminnan alalla  " , presse-francophone.org (käytetty 27. toukokuuta 2010 ) APFA

Liitteet

Aiheeseen liittyvät artikkelit